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他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
Comments on Teaching Plan
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英他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
purpose
paves the way for later teaching and learning activities
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
II. Analysis of the Students
have learnt English for years
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
be interested in new things
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
have some difficulties in expressing themselves in English
Knowledge Objectives
Keep in mind words and expressions
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
Moral Objectives
Not waste too much time or money on clothes
listening and speaking他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福…… material
content
Shopping for
clothes
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2) How to master the words, phrases and useful expressions about shopping for clothes. 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
Difficulties
1 ) How to conduct the tasks step by step. 2) How to make situation dialogue and improve the students’ speaking ability and express themselves in English. 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
文
说
课他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
课
件
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➢
Teaching materials 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
Ⅴ. Teaching Aids: multimedia
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Enlarge the capacity of useful
information
methods
➢ Procedures
➢ Evaluation
I. Status and Function of the Teaching Material
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type
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 ຫໍສະໝຸດ Baidu朴实 的幸福 ……
➢
Student’s situation
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➢ Teaching aims
➢ Key points &difficulties
➢ Teaching aids
➢ Teaching
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Ⅳ Teaching Key Points And Difficulties
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Key Points
1)Make students understand the whole 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福…… chapter comprehensively.
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Ability Objectives
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Get Ss involved in communication and expressing their own ideas
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have some certain ability of imagination, bservation, and creation
III. Teaching Aims
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➢ Teaching aids
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Ⅳ Teaching Key Points And Difficulties
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Key Points
1)Make students understand the whole 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福…… chapter comprehensively.
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