关于大学生闲暇时间的分配情况(1)

关于大学生闲暇时间的分配情况的调查问卷大学生的闲暇时间的增多为大学生的发展提供了条件，但是闲暇时间的增多本身也是一把“双刃剑”。

为此，我们开展此次问卷调查活动，分析在校大学生在学习、实践、娱乐等各个方面的闲暇时间分配比率，了解大学生的时间利用趋势，并思考其中的合理性，从而提出更合理分配时间的建议。

希望能够得到你们的支持和合作。

谢谢同学们的配合！
1、您的性别
A 男 B女
2、您所在的年级
A 大一
B 大二
C 大三
D 大四
3、您所学的专业类型
A 文科类
B 理科类
C 艺术类
D 其他
4、除了双休日和节假日，您每天大概又有多少闲暇时间？（单选）
A 两小时以下
B 3-5小时
C 6-8 小时
D 9小时以上
5、您会对自己的闲暇时间分配制定计划并按计划进行活动吗？（单选）
A 经常都会
B 偶尔会
C 大多只想但不太按计划进行
D 都不会
6、在你所拥有的闲暇时间内，您主要从事哪方面的活动：（单选）
A 学习（阅读课内外书籍、网上学习、考证）
B 娱乐（上网、社团活动、玩游戏、聊天）
C外出旅游
D体育锻炼
E 其它
7.闲暇时间里，你选择最多的娱乐方式（单选）
A.上网
B.睡懒觉
C.运动
D.交友
E.其它
8.你上网的主要活动是：（单选）
A.聊天/交友
B.购物
C.玩游戏
D.看新闻
E.学习
F.看电影、听音乐
G.其它
9.您去图书馆的主要目的是（单选）
A.阅读与本专业相关的书籍 B阅读课外书 C.去自习室
D.实在无聊，打发时间
E.其它
10、您去自习室的时间有：（单选）
A 每天空闲时都会去
B 每隔几天去一次
C 有作业或者考试前去 D其它时
间
11、您的闲暇时间是否满足您对闲暇时间的需求？（单选）
A 已经足够了
B 太多了以致不知怎么用
C 太少了想获得更多
D 无所谓
12、您平均每周用于锻炼身体的时间有多少？（单选）
A 两小时以下
B 3-5小时
C 6-8小时
D 几乎没有
13、您现在是否有兼职？如果有，那么占闲暇时间的比例是多少？（单选）
A 有，20%-30%
B 有，20%以下
C 有，40%以上
D 几乎没有
14、您有参加学校的社团活动吗？如果有，占闲暇时间多少？（单选）
A 有，40%以上
B 有，20%-30%
C 有，20%以下
D 没有
15.你对你的闲暇生活满意吗？（单选）
A.满意 B不满意 C.无所谓
16.如果你觉得你的闲暇生活还不够充实，你会设法去改变使其变得充实吗？（单选）
A.是的，会
B.不会
C.无所谓
调查报告——关于大学生闲暇时间分配情况
学号：20094141052 姓名：肖玉均
200941410 王飞
200941410
正文：
根据本组成员分别对吉首大学张家界校区美术学院、旅游与管理工程学院、外国语学院的部分同学采取了抽样调查，结果统计分析得出，该校区同学的闲暇时间分配情况不同学院同学表现出不同的特点。

美院相对来说课程比较少，闲暇时间六个小时，但是他们有75.75%的同学都进行了一项培训或两项培训，比如写作，书法等等。

并且有38.7%的同学进行闲暇时间的计划分配并且按计划执行。

如此下来，他们充分利用了他们的闲暇时间。

经调查统计，旅游与管理工程学院的同学闲暇时间也比较多，基本上每天达到了三到五个小时，只有21.12%的同学制定闲暇时间的分配计划并按计划执行，有67.87%的同学都只是想想不按计划实施的。

而闲暇时间主要用于学习、娱乐、外出旅游，其中外出旅游的达到了20%相对其他学院来说这是很多了，不过，他们选择最多的娱乐方式是上网和睡懒觉，这两者占据了78.23%，并且他们上网90.12%都是在购物聊天交友看电影听音乐。

外国语学院的同学相对来说闲暇时间是最少的，而且闲暇时间更多的是在学习，比如考证，去自习室做作业以及阅读与本专业相关的书籍，与旅游管理与工程学院相同，他们上网也有72.12%的同学是购物聊天看电影听音乐等，只有15%的同学用于学习。

调查得出当今大学生闲暇时间用于学习的比重偏低，进取心不强，自制力较差，学习缺乏动力，没有明确的奋斗目标，学习缺乏积极性。

如今大学生的生活方式主要以静态为主，虽然课余活动丰富多彩，
总体上用于体育锻炼的活动偏少，尤其是女生，
从整个学校来看有超过半数的同学闲暇时间利用电脑聊天，打游戏，听音乐这个问题应该引起校方的注意，还有一些同学将闲暇时间用于学习娱乐、参加各种实践活动上，许多大学生认为闲暇时间增进了同学之间的情谊，提高了自己的学习成绩，也积累了社会经验，而且在理想的大学生活调查中，大多数学生希望在闲暇时间能够积累社会经验，扩展知识面，并且发展自己的兴趣爱好，休闲娱乐放松自己。

大学生闲暇时间使用情况大体上趋向积极健康，但是有一部分的同学在安排和处理闲暇时间方面还存在许多问题，没能够充分合理地运用闲暇时间。

在信息社会和大教育观的背景下，大学生的闲暇生活时光将不断的扩展，如何将闲暇时间与教育社会实践有机的结合起来，是课内与课外学校与社会相谐调，互为补充。

形成合力，共同为培养高素质的人才服务，是一个值得我们探索与实践的课题。

大学生要善于利用闲暇时间，多开展一些有意义的文体活动，尽量培养自己多种爱好，例如可利用闲暇时间阅读一些自己喜欢喜欢的书籍，以读书为乐，即可以排解忧烦、愉悦性情。

又可以增长知识。

对大学生身心健康十分有利。

下面是我们调查组的观点与建议：
1，学校要为大学生创造好的环境。

学校是学习的好地方，这也要求各高校为学生创造良好的学习环境，好的学习和环境是一所高校必须达到的要求。

这要求学校从软硬件实施上能满足大学生学习的需要，从思想上引导和鼓励大学生努力学习，提高自己。

2，重视课外学习的重要性。

学习是大学生的主要任务，但现代社会要求的是德才兼备、有知识、有能力、能创新的开拓性人才。

目前我国高等教育正处于由应试型教育向素质教育转变的过程之中，第一课堂为大学生提供了专业知识及相关领域的知识，它培养的是大学生的专门能力，而素质教育则要求除了专业以外还要培养学生的多种能力，应该是整个人的素质的提高，这不是第一课堂就可以实现的。

3，把自己从单一学习的枯燥之中拉出来，丰富闲暇生活。

学习之余，大学生可以参加学校社团开展的各种活动，如运动会、足球比赛、卡拉OK大赛等，还有校内外各类知识讲座、知识竞赛，各类学术社团组织的学术节、模拟股市、学术论文大赛等等。

除了这些活动外，大学生也可以参加勤工俭学活动、志愿者活动、创业活动等实践服务型活动。

总之，大学生应该根据自身的特点、兴趣爱好及个人发展需要选择适合自己的课余活动
4，分清主次，提高闲暇时间利用率。

每个人都有许多“紧急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切实际的。

且时间也是有限的，这就要求我们在面对众多的选择时要善于思考，分清主次，从自己的实际出发，不跟风、不盲从，优先做那些对于提升自己有帮助、有意义的事，努力充实并提高自己，步步为营，不断发掘自身的潜能，争取做到每天都有实质性的收获，提高课余时间的利用率。

5，合理使用电脑，避免沉迷于网络游戏。

网络是一把双刃剑，这就要求我们要学会合理使用。

大学生应该充分利用网络上丰富的学习资源和信息，开拓眼界，不断提高自己。

而且培养更强的自控能力，学习与娱乐兼得，避免沉迷于网络游戏。

大学生活是人生中一段美好而又关键的时期，而课余时间的利用在很大程度上影响着大学生的生活，是大学生进一步挖掘潜能，全面发展的关键。

希望这次调查的结果和总结能给大学生和即将成为大学生的同学们一些帮助和启示，也相信大学生能更好的规划和利用课余时间，不断提高和完善自己，为将来步入社会做好充分的准备。

总之，合理的安排时间，对自己的闲暇时间有一个理智地分析。

要合理的参加实践活动，比如说做兼职，或积极参加各种社会实践活动。

要留出足够的时间进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况制定出一个体育锻炼计划。