疫苗分类知识

疫苗分类知识
疫苗分类知识

疫苗的分类

疫苗是预防接种工作的重要物质基础。世界各国现沿用的“疫苗”一词泛指所有自动免疫的生物制品。我国《疫苗流通和预防接种管理条例》规定,疫苗是指为了预防、控制传染病的发生、流行,用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品。

目前疫苗的发展,已经从预防用疫苗发展到治疗用疫苗。按其性质划分,可分为灭活疫苗、减毒活疫苗、组分疫苗、重组基因工程疫苗等;按剂型划分,可分为液体疫苗、冻干疫苗;按成分划分,可分为普通疫苗、提纯疫苗;按品种划分,可分为单价疫苗、多价疫苗;按含吸附剂划分,可分为吸附疫苗、非吸附疫苗;按使用方法划分,可分为注射用、划痕用、口服用、喷雾用等。

虽然疫苗的分类方法很多,但常用的分类方法还是依据疫苗性质来划分。

1.减毒活疫苗

减毒活疫苗是通过改进“野”病毒或细菌而制备,将病原微生物在人工培育的条件下,促使产生定向变异,使其最大限度地丧失致病性,但仍保留一定的剩余毒力、免疫原性及繁殖能力,所得到的疫苗株微生物保留了复制(生长)和引起免疫的能力,但通常不致病。减毒活疫苗一般只需接种一次,且用量较小,免疫效果巩固,维持时间长。但减毒活疫苗须在低温条件下保存及运输,有效期相对较短,存在毒力返祖的风险。

常用的减毒活疫苗包括皮内注射用卡介苗(简称卡介苗,BCG)、口服脊髓灰质炎减毒活疫苗(简称脊灰疫苗,OPV)、麻疹腮腺炎风疹联合减毒活疫苗(简称麻腮风疫苗,MMR)、甲型肝炎减毒活疫苗(简称甲肝减毒活疫苗,HepA?L)、乙型脑炎减毒活疫苗(简称乙脑减毒活疫苗,JE?L)、水痘减毒活疫苗等。

2.灭活疫苗

灭活疫苗是细菌、病毒或立克次氏体的培养物,经化学或物理方法灭活,使之完全丧失对原来靶器官的致病力,而仍保存相应抗原的免疫原性。灭活疫苗既可由整个病毒或细菌组成,也可由他们的裂解片断组成。灭活疫苗免疫效果相对较差,维持时间短,但较稳定易于保存。

目前常用的灭活疫苗有吸附百日咳白喉破伤风联合疫苗(简称百白破疫苗,DPT)及吸附白喉破伤风联合疫苗(简称白破疫苗,DT)、流行性感冒裂解疫苗、甲型肝炎灭活疫苗、狂犬病疫苗等。

3.多糖疫苗

多糖疫苗是惟一由构成某些细菌表膜的长链糖分子组成的灭活亚单位疫苗。纯化多糖疫苗引起的免疫反应是典型的非T细胞依赖型免疫反应,也就是这些疫苗能够在没有辅助T细胞的帮助下刺激B细胞。2岁以下儿童对多糖疫苗不一定都产生免疫,可能是由于免疫系统未发育成熟。

多糖疫苗主要有A群脑膜炎球菌多糖疫苗(简称A群流脑疫苗,Men A)和A+C 群脑膜炎球菌多糖疫苗(简称A+C群流脑疫苗,Men AC)、肺炎双球菌多糖疫苗(简称肺炎疫苗)、伤寒Vi多糖疫苗、B型嗜血流感杆菌疫苗等。

4.基因工程疫苗

疫苗抗原也可以用细胞与分子生物学工程技术研制,通过基因工程生产,这些制品有时被称作重组疫苗。主要有重组抗原疫苗、重组载体疫苗、DNA疫苗、转基因植物疫苗等。重组酵母乙肝疫苗就是利用基因工程技术将乙肝病毒表面抗原基因克隆进入酵母菌中,经纯化加佐剂吸附后制成。

5.亚单位疫苗

亚单位疫苗是去除病原体中与激发保护性免疫无关的甚至有害的成分,保留有效免疫原成分的疫苗。例如,从乙肝病毒表面抗原阳性者血浆中提取表面抗原制成的乙肝疫苗;通过选择合适的裂解剂和裂解条件,将流感病毒膜蛋白HA和NA裂解下来,制成的流感病毒亚单位佐剂疫苗。亚单位疫苗不良反应减少而保护效果相对较好。

6.合成肽疫苗

合成肽疫苗又称抗原肽疫苗,是根据有效免疫原的氨基酸序列设计和合成的免疫原性多肽,以期用具有免疫原性最小的肽来激发有效的特异性免疫应答,合成肽分子较小一般用脂质体运送到抗原提呈细胞。HIV和肿瘤等合成肽疫苗正在研制中。

7.结合疫苗

结合疫苗是将细菌荚膜多糖的水解物化学连接到某一种载体上,使其成为T细胞依赖性抗原,载体蛋白有破伤风、白喉类毒素等,又称为多糖-蛋白质偶联疫苗。例如b型流感嗜血杆菌结合疫苗、脑膜炎球菌结合疫苗和肺炎球菌结合疫苗等。

安全基础知识考核

项目管理人员安全基础知识考试试卷 一、单项选择题:每题2分,共50分。 1、安全管理的核心是(D ) A、制定安全技术方案 B、增加安全投入 C、加强内部沟通 D、建立和维持安全控制系统 2、安全生产管理是针对生产过程中的安全问题,进行有关(C )等活动,实现生产过程中人与机器设备、物料、环境的和谐,达到安全生产的目标。 A、决策、计划、实施和改进 B、计划、组织、控制和反馈 C、决策、计划、组织和控制 D、计划、实施、评价和改进 3、安全计划的目的是(D ) A、风险辨别 B、建立组织机构 C、共享安全知识和经验 D、明确进行有效的风险控制所必须的资源 4、下列说法不正确的是(C ). A、建设单位在申领施工许可证之前,应到工程所在地的监督机构办理建筑工程施工安全监督登记(报监)手续。 B、监督机构在3个工作日内将建设单位提交的报监资料核查完毕。 C、当施工单位对监督检查结果、责令整改决定有争议时,由监督人员召集施工、监理企业有关负责人到现场再议。再议尚不能达成一致意见的,由当地监督机构裁诀。 D、监督机构应将所发出的隐患整改通知书、停工整改通知书的内容通过互联网实时上报。 5、下列说法不正确的是(B ) A、造成3人以上(含3人)10人以下(不含10人)死亡的事故,属于较大事故。 B、较大事故由事故发生地省级人民政府负责调查。 C、单位负责人接到建筑施工安全事故报告后,应当于1小时内向事故发生地县级以上人民政府建设行政主管部门报告 D、事故调查组应当自事故发生之日起60日内提交事故调查报告。 6、根据建设部《建筑施工企业安全生产许可证动态监管暂行办法》(建质[2008]121号)的规定,施工企业发生一般安全生产事故,经复核降低了安全生产条件的,安全许可证颁发管理机关可以暂扣施工企业安全生产许可证( B )。 A、30至90日 B、30至60日 C、60至90日 D、90至120日 7、建设工程被列为施工安全重点监督工程后,施工企业( B )对该工程的安全生产检查。 A、每周至少开展1次 B、每月至少开展1次 C、每周至少开展2次 D、每月至少开展2次 8、( A )是建筑施工企业最基本的安全生产管理制度. A、安全生产责任制度 B、安全检查制度 C、安全教育制度 D、安全技术交底制度 9、( D )是安全生产领域的综合性基本法,是我国第一部全面规范安全生产的专门法律。 A、《建筑法》 B、《建设工程安全生产管理条例》 C、《安全生产许可证条例》 D、《安全生产法》 10、《建设工程安全生产管理条例》规定,施工单位( D )依法对本单位的安全生产工作全

高中化学:物质的组成、性质和分类知识点

高中化学:物质的组成、性质和分类知识点 考点1 物质的组成 1.元素——宏观概念,说明物质的宏观组成。 元素是质子数相同的一类原子的统称。质子数相同的微粒不一定是同一种元素,因为微粒的含义要比原子广泛。 2.分子、原子、离子——微观概念,说明物质的微观构成。 (1)分子是保持物质化学性质的一种微粒。(单原子分子、双原子分子、多原子分子) (2)原子是化学变化中的最小微粒。(不是构成物质的最小微粒) (3)离子是带电的原子或原子团。(基:中性原子团) 3.核素——具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子 同位素——具有相同质子数和不同中子数的原子互称为同位素 同素异形体——同种元素形成的结构不同的单质 特别提醒: 1.离子与基团: 2.同位素与同素异形体: [知识规律] 物质到底是由分子、原子还是离子构成?这与物质所属的晶体类型有关。如金刚石(C)、晶体Si都属原子晶体,其晶体中只有原子;NaCl、KClO3属离子晶体,其晶体中只有阴阳离子;单质S、P4属分子晶体,它们是由原子形成分子,进而构成晶体的。具体地: (1)由分子构成的物质(分子晶体): ①非金属单质:如H2、X2、O2、O3、N2、P4、S、C60、稀有气体等 ②非金属氢化物:如HX、H2O、NH3、H2S等 ③酸酐:如SO2、CO2、SO3、P2O5、N2O5 等 ④酸类:如HClO4、HClO、H2SO4、H3PO4、H2SiO3等 ⑤有机物:如烃类、烃的衍生物、糖类、氨基酸等 ⑥其它:如NO、N2O4、Al2Cl6等 (2)由原子直接构成的物质(原子晶体):稀有气体、金刚石、晶体硅、二氧化硅、碳化硅、石墨(混合型晶体)等; (3)由阴阳离子构成的物质(离子晶体):绝大多数盐、强碱、低价金属氧化物。 (4)由阳离子和自由电子构成的物质(金属晶体):金属单质、合金

实验室知识安全知识考核试题答案

实验室安全知识考核试题答案 姓名:部门:分数: 一、填空题(每空1分,共60分) 如果触电者伤势严重,呼吸停止或心脏停止跳动,应先竭力采用胸外心脏挤压和人工呼吸进行施救。 3.苯急性中毒主要表现为对中枢神经系统的麻醉作用,而慢性中毒主要造血系统的损害。 5. 常用的灭火器材有灭火器、室内消火栓系统和破拆工具类。精密仪器起火应首选二氧化碳灭火器。 6.燃烧需要同时具备可燃物、助燃物和点火源三个条件。 7. 实验室人员离开实验室应做到“五关”:关电、关水、关灯、关门、关窗。 8.(A可以;B禁止)用化验器皿盛装食物;( A可以;B 禁止)在实验室内吃东西。 9. 毒物侵入人体三种基本途径是呼吸道、皮肤、消化道。 10. 实验室常用压力容器包括高压容器、气体钢瓶。 11. 在实验室内一切有可能产生毒性蒸气的工作必须在通风橱中进行,并有良好的排风设备。 12. 实验室现使用的高压和危险气体有氢气、乙炔;剧毒品有砷化物、氰化物等。 13. 仓库内危险品化学试剂应分类存放。 14. 未经允许,外来和无关人员(A可以;B禁止)进入实验室;(A可以;B禁止)使用相关仪器和设施,以免发生危险。 15. 压力容器如灭菌锅,连续使用时间应小于8小时/每天,必须在压力放空情况下才能开门。 16. 手上有水或潮湿,(A可以;B禁止)接触电器或电器设备;(A可以;B禁止)使用水槽旁边的电器插座。 17. 易燃溶液的沸点在60℃以下者,加热使用隔离火源的设备,如恒温水浴锅。沸点在100℃以上的用砂浴。 18.保管剧毒物品实行“五双”双人管、双人发、双人运、双把锁、双人用双人管、双人发、双人运、双把锁、和双人用。 19. 灭火有窒息灭火法、冷却灭火法、中断灭火法、抑制灭火法四种方法。 20. 一旦发生事故,要按照“三个不放过”原则进行处理,即不找出事情的原因不放过,事故责任者不受到教育不放过,没有采取切实可行的防范措施不放过。 二、简答题(每题8分,共40分) 1. 如果发生火灾,如何报火警? 答:外线电话直接拨打“119”,内线电话拨外线后在加拨“119”。报火警时候应讲清楚起火的地点,所处的具体位置,如街道的门牌号、单位名称等,附件的突出标志物和重要建筑。尽量说清楚燃烧物品的名称、性质,有无被困人员,有无爆炸品和毒气泄漏,火势情况等,然后派人到路口迎接消防车。

冬季健康知识

冬季健康知识 冬季健康知识 1.冬季取暖注意通风,谨防煤气中毒。 5.防止意外跌倒。雨雪天气造成路面湿滑,因此,特别提醒广大市民注意出行安全,防止意外跌倒。 多主食及适量温热食物。首先多吃主食,适当选择产热高和温热性的食物,主要有羊肉、牛肉、鸡肉、红枣等,这些食物中富含蛋 白质及脂肪,产热量多,对于素体虚寒、阳气不足者尤其有益。 秋冬季节,因天气寒冷和昼夜温差大,容易导致肌肉和血管收缩、僵硬,引起关节性病痛。 为控制狂犬病传播,养狗者要为狗接种兽用疫苗,防止狗发生狂犬病继而传播给人。 8.食用合格碘盐,预防碘缺乏病。 自然环境碘含量高的地区的居民、甲状腺功能亢进病人、甲状腺炎病人等少数人群不宜食用碘盐。 出现咳嗽、咳痰2周以上,或痰中带血,应及时检查是否得了肺结核。 11、蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等会传播疾病。 蚊子可以传播疟疾、乙脑、登革热等疾病。要搞好环境卫生,消除蚊子孳生地。根据情况选用纱门、纱窗、蚊帐、蚊香、杀虫剂等 防蚊灭蚊用品,防止蚊子叮咬。苍蝇可以传播霍乱、痢疾、伤寒等 疾病。要使用卫生厕所,管理好垃圾、粪便、污物,使苍蝇无处孳生。要注意保管好食物,防止苍蝇叮爬。杀灭苍蝇可以使用苍蝇拍、灭蝇灯等。

受伤出血时,应立即止血,以免出血过多损害健康甚至危及生命。小的伤口只要简单包扎即可止血。对较大、较深的伤口,可以压迫 出血处上方(在四肢靠近心脏一侧)血管止血。 13.勤洗手、常洗澡,不共用毛巾和洗漱用具。 用正确的方法洗手能有效地防止感染及传播疾病。每个人都应养成洗手的习惯,特别是制备食物前要洗手、饭前便后要洗手、外出 回家后先洗手。用清洁的流动水和肥皂洗手。 勤洗头、理发,勤洗澡、换衣,能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的皮脂、皮屑等新陈代谢产物以及灰尘、细菌;同时还能起到 维护皮肤调节体温等功能,防止皮肤发炎、长癣。 14.儿童青少年应培养良好的用眼习惯,预防近视的发生和发展。

综合应用能力D类重要知识点(背诵)

盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。 1. 素质教育:素质教育是与应试教育相对的一种教育观。素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、形成人的健全个性为根本特征的教育。 2. 素质教育的基本内涵: (一)素质教育以提高国民素质为根本宗旨。 (二)素质教育是面向全体学生的教育。 (三)素质教育是促进学生全面发展的教育。 (全面发展是国家教育方针的核心部分,全面发展不等于平均的发展,二是和谐的全面发展) (四)素质教育是促进学生个性发展的教育。 (五)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 3. 2006年6月29日,第十届全国人民代表大会常务委员会第22次会议修订的《中华人民共和国义务教育法》明确规定:“义务教育必须贯彻国家的方针,实施素质教育”。这标志着素质教育上升到法律层面,成为国家意志。 4.素质教育的目标与要求: 目标: ①促进学生身体的发育 ②促进学生心理的成熟化 ③造就平等的公民 ④培养个体的生存能力和基本素质。 ⑤培养学生自我学习的习惯、爱好和能力。 ⑥培养学生的法律意识。 ⑦培养学生的科学精神和态度。 要求: ①面向全体 ②促进学生全面发展 ③促进学生创新精神和实践能力的培养 ④促进学生生动、活泼、主动地发展。 ⑤着眼于学生的终身可持续发展。 5.我国当前的教育目的:以培养学生创造精神和实践能力为重点,造就“有理想,有道德,有文化,有纪律”的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 6.马克思关于人的全面发展学说是我国确立教育目的的理论依据;教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 7.全面发展教育的构成及其关系: 全面发展教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成,它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体共同促进人的全面发展。 8.素质教育与人的全面发展的关系: ①人的全面发展是素质教育的目的。 ②素质教育是实现人的全面发展的重要途径。 9.新课程改革的任务: 基本任务:全面贯彻党的教育方针,调整和改革基础教育的课程体系、结构、内容,构建符合素质教育要求的新的基础课程体系。 核心任务:促进每个学生得到最大限度的发展,其根本途径是转变教师的教学模式,教育理念来转变学生的学习方式,为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。 10.新课程改革的具体目标: ①实现课程功能转变。(核心)

物质的分类知识点及题型(含答案)

物质的分类知识点及题型(含答案) 一、常见的分类方法:(1)交叉分类法:对物质以不同的标准进行分类。 举例 : Na 2CO 3 钠盐 Na 2SO 4 硫酸盐 NaCl 含氧酸盐 K 2SO 4 无氧酸盐 KHCO 3 氧化物 Na 2O 酸式盐 (2)树状分类法:对同类事物进行再分类的一种方法 举例 : (3)化学反应的分类: ?? ? ?? ????? ???? ??? ?????? ?还原反应氧化反应失氧根据反应中物质得氧或分解反应化合反应的多少根据反应前后物质种类 复分解反应置换反应类别根据反应物和生成物的化学反应 二、分散系及其分类: 1、几个概念 分散系:把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系,叫做分散系。 分散质:分散系由分散质和分散剂组成,前者属于被分散的物质,称作分散质; 分散剂:后者起容纳分散质的作用,称作分散剂。 2、分散系按照分散质或分散剂聚集状态不同分类,有9种类型。对比如下: 物质 混合物:NaCl 溶液 纯净物 金属单质:Cu Hg 非金属单质:S H 2 单质 化合物 碱:Ca(OH)2 NH 3·H 2O 盐:CaCO 3 酸:H 2SO 4 CH 3COOH 氧化物:CaO H 2O

3、当分散剂是水或其他液体时,如果按照分散质粒子的大小来分类,可以把分散系分为溶液、胶体和浊液。三种分散系的比较: 4、胶体及其性质 (1)定义:分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系,叫胶体。 ②将烧杯中蒸馏水加热至沸腾; ③向沸水中滴加1~2mL FeCl3饱和溶液; ④继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热。 化学方程式:FeCl3+3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3HCl (3)性质:当光束通过胶体时,由于胶体粒子对光线散射,而形成了一条光亮的“通路”,这种现象叫做丁达尔效应。

安全生产必备知识考核E卷.doc

安全生产必备知识考核(E卷) 姓名:单位:总分: 一、填空题:(每空1分,共20分),得分 1、我国安全生产管理体制是、、 、。 2、国家安全生产方针是、。 3、企业安全管理原则是、、 。 4、安全在企业管理中是。 5、临时用电基本要求是、、 。 6、汽车驾驶员禁止、、。 7、安全生产“三宝”系指、、。 8、高空作业指米以上高处作业。 二、简答题:(每题5分,共20分),得分 1、桥梁施工易发事故有哪些环节? 2、施工起重设备使用有哪些安全基本要求?

3、压力容器使用有哪些规定? 4、水上作业安全基本要求是什么? 5、使用外包队要有哪些证件?外包队需具备什么样的资质才能承担事故责任? 三、问答题:(每题6分,共30分),得分 1、哪些工种是特殊工种,上岗有什么必备条件?

2、机械设备使用管理有哪些基本要求? 3、现行法规中,工伤事故有哪些等级?如何界定?如何处理?

四、判断题:(每题15分,共30分)得分 1、某工地发生一次坍方,当场死亡4人,重伤1人、轻伤1人,经抢救再没有发生死亡,这起事故算什么等级事故?由哪级处理? 2、某单位发生一次锅炉爆炸事故,当场死亡1人,重伤2人,其中1人在医院抢救21天后死亡,这起事故算什么等级事故?由哪级处理?

安全生产必备知识考核答案(E卷) 一、填空题 1.企业负责、行业管理、国家监察、群众监督 2.预防为主、安全第一 3、谁主管谁负责、管生产必须管安全、企业法人或法人委托人是企业安全生产第一责任人 4.永恒主题 5.三相五线制、电开关要装箱上锁、一机一闸一保护(触电保护器)6.酒后开车、带故障上路、长途疲劳驾驶 7、安全帽、安全带、安全网。 8、2米。 二、简答题 1、答:桥梁施工易发事故有:高处坠落、物体打击、机械伤害、起重伤害、触电、水上作业(淹溺)、钢筋绑扎接高(模板)坍塌伤害等。 2.答:起重设备使用的基本安全要求有:①设计方案要按程序经过审批,专家论证;②设备选型要符合工程结构要求;③起重设备起重力要有2~4倍的安全储备;④设备安装要稳固,起吊物件要直上直下,不能斜拉歪拽; ⑤起重设备使用前要经当地县以上单位安全部门检验合格,取得准用证后才能使用;⑥作业人员具备起重作业知识。 3.答:①乙炔和氧气不能混装混放;②割焊时,氧气和乙炔要隔离存放;

冬季健康生活小常识

冬季健康生活小常识 篇一:冬季健康15个小常识 冬季健康15个小常识1. 坚持冷水洗脸:冷水洗脸醒脑精神好,锻炼耐寒能力,不但能预防感冒同时还能起到脸部美容的功效,还可以治疗慢性鼻炎,若能结合按摩耳廓、印堂、太阳、颊车等穴则效果更佳。 2. 清晨喝温开水:洗脸刷牙后喝一杯温开水,一方面可暖身清洗胃肠,另一方面可稀释血液,预防脑血栓、心肌缺血,同时能维持细胞渗透力,促进细胞代谢。 3. 适当户外活动:冬天户外活动很重要,可预防冻疮,在户外做操或呼吸15~20次有利肺功能的增强,起到防治支气管炎、哮喘的作用,肺开窍于皮肤,通过户外活动,可增加人体供氧量,提高抗病能力。 4. 洗澡搓胸擦背:医学家研究搓胸擦背能提高人体免疫机能,有利强身壮体预防疾病。 5. 傍晚做腰部操:日本专家研究证明,双手按腰做腰部活动可刺激腰部诸穴,有助于强化内脏器官功能、维持新陈代谢正常进行,肥胖者做腰部操还可减肥。 6. 热水浴足护脚:脚底有许多经络循行的穴位,如涌泉穴,通过热水透穴可以提高体温0.2℃,能改善周身毛细血管的功能,有保温和助眠的功效;脚素有第二心脏之称,护脚能强心,毛细血管扩张充血

促使心脏活动加强,又可防止脚部冻疮的发生,减少皮肤瘙痒症。 7. 饮食药膳进补:冬天是滋补身体的季节,根据自身条件适当选用药膳进补十分有益,可增加热量抗寒,又能加强营养吸收,促进健康。 8. 午间按摩头皮:日间脑部血流量比夜间少1/5,故中午小睡30~40分钟为宜,然后用手指按摩百会、风池、印堂等穴,或用梳子梳头按摩头皮,能改善头部血液循环,消除疲劳和头昏现象,加上用冷水洗脸则精神充沛。 9. 午后饮用茶水:茶是人的最佳饮料之一,能防癌抗癌,茶含有多种维生素和人体需要的微量元素,能对人体起保健作用。但胃病或贫血服药者不宜喝茶,尤其是浓茶,可改用矿泉水或白开水。午后补充水很重要。 10.饮食保养皮肤:冬季多喝水是保持皮肤润滑柔软的首要前提,喝水量以每天2升左右为宜。日常饮食,应多吃各种蔬菜、鲜奶、鸡蛋、植物油等食品,这些食品中含有许多有利于皮肤保健的维生素。人体每日必须摄入300—400毫克的镁,而镁主要存在于粮食食品之中,所以过分追求“多吃菜少吃饭”,也不利于皮肤的健康。 11.吃冻苹果去心火:冬天气候冷,老年人在室内时间长,总觉胸闷和有心火。可将质量稍次的苹果,洗净放入冰箱冷冻,每日吃几次,又凉又甜又去心火。 12.热水浴足护脚:脚底有许多经络循行的穴位,如涌泉穴,通过热

如何建立自己的知识体系(整理)

如何建立自己的知识体系 Collected by: Stern Chan 如何建立自己的知识体系?这个问题问得相当宽泛,其实大家都不算陌生了,通俗点的解释就是”把一些零碎的、分散的、相对独立的知识概念或观点加以整合,使之形成具有一定联系的知识系统”。这种系统就像是一棵树,每片叶子都是独立的,但树干把它们联系在一起,形成了体系,最典型的例子就是我们学生时代做的那些教辅资料,它们的每章末都会有自己的章末小结,对前一章的知识点进行整合,即是最常见的知识体系的构建了。 然而,原理大家固然都懂,真正实施起来又谈何容易,世界上的各类知识成千上万,又赶上互联网数据大爆炸的时代,知识早已不再是以“点状”或者“树状”的形态呈现,而是变成了一张密密麻麻纵横交错的“网”,以个人的能力将它们内化成知识体系几乎成了一种“吃力不讨好”的行为。 所谓的方法,既不能说得太空泛,又要有切实的可行性. 本文目录 一纠正个人知识管理的两个误区 1 纠正“以知识的收集为中心”的学习观念 2 纠正“囫囵吞枣、不求甚解”的学习方法 二谈谈建立知识体系的一般方法 1 明确知识体系的主题和用途 2 找到获取知识的途径 3 知识的整理与分类 4 知识的输出与运用 5 把握学术动态,更新知识体系 三如何构建文史类的知识体系? 1 思路一:从传统文学史入手,搭构框架,形成体系 2 思路二:从你喜欢的作者入手,按图索骥,遵循轨迹 3 思路三:从你喜欢的类别入手,循序渐进,逐渐深入 4 思路四:从你的“共鸣点”入手,剑走偏锋,另辟蹊径 四总结

正文 一纠正个人知识管理的两个误区 早些年曾流传过这样一张图,用于描述我们日常生活中最常见低效的知识管理现象。 图中描述的现象是不是很熟悉,其中很多流程循环都是我们在日常生活中经常遇到的——每天热衷于各类知识的收集,比如在知乎上看到好的回答就想点收藏,但收藏之后又不会多看一眼,潜意识里不愿花较多的时间在知识的消化上,又偏偏是收集成瘾,最终导致采集的知识总量越来越大,逐渐产生一种时间不够用的错觉,最终在知识的海洋里迷失自我,整日忙忙碌碌、碌碌无为。而这也是低效知识管理模式的典型,不但会影响个人知识体系的建立,长远看还会打击人的自信心,徒增焦虑感,那么我们要怎样做才能很好地解决这个问题呢?我觉得最重要的,还是在思维上纠正我们在个人知识管理的两个误区。 1 纠正“以知识的收集为中心”的学习观念

高中化学 物质的分类知识点总结

高中化学常见物质的分类 一、单质 按元素组成分为 1. 金属单质 K 钾、Ca 钙、Na 纳、Mg 镁、Al 铝、Zn 锌、Fe 铁、Sn 锡、Pb 铅、Cu 铜、Hg 汞、Ag 银、Pt 铂、Au 金 2. 非金属单质 氢气H 2、碳C 、氮气N 2、氧气O 2、臭氧O 3、氟气F 2、硅Si 、磷P 、硫S 、氯气Cl 2、液溴Br 2、碘I 2、氦气He 、氖气Ne 、氩气Ar 、 二、化合物 1. 有机化合物: 乙醇、甲烷、乙烷、乙烯、葡萄糖等 2. 无机化合物 三、氧化物 (1)按元素组成分为金属氧化物和非金属氧化物 1. 金属氧化物 氧化钠Na 2O 、过氧化钠Na 2O 2、氧化钙CaO 、氧化镁MgO 、氧化铝Al 2O 3、氧化锌ZnO 、氧化铁Fe 2O 3、氧化亚铁FeO 、四氧化三铁Fe 3O 4、氧化铜CuO 、氧化汞HgO 、七氧化二锰Mn 2O 7 2. 非金属氧化物 水H 2O ,过氧化氢H 2O 2、一氧化碳CO 、二氧化碳CO 2、一氧化氮NO 、五氧化二氮N 2O 5、二氧化硅SiO 2、五氧化二磷P 2O 5、二氧化硫SO 2、三氧化硫SO 3 (2)按照性质分为 碱性氧化物、酸性氧化物、不成盐氧化物、两性氧化物、过氧化物 1. 碱性氧化物 大部分的金属氧化物为碱性氧化物,但有特例:过氧化钠Na 2O 2为过氧化物、 氧化铝Al 2O 3为两性氧化物、七氧化二锰Mn 2O 7为酸性氧化物、四氧化三铁Fe 3O 4、 碱性氧化物有:氧化钠Na 2O 、氧化钙CaO 、氧化镁MgO 、氧化锌ZnO 、氧化铁Fe 2O 3、氧化亚铁FeO 、氧化铜CuO 、氧化汞HgO 、 碱性氧化物一定为金属氧化物,金属氧化物不一定为碱性氧化物 2. 酸性氧化物 大部分的非金属氧化物为,但有特例:水H 2O ,一氧化碳CO 、一氧化氮NO 不是酸性氧化物,七氧化二锰Mn 2O 7虽然为金属氧化物但属于酸性氧化物、 非金属氧化物不一定为酸性氧化物 3. 不成盐氧化物:——既不与酸反应也不与碱反应!如:一氧化碳CO 、一氧化氮NO ! 4. 两性氧化物:氧化铝Al 2O 3 5. 过氧化物:过氧化氢H 2O 2、过氧化钠Na 2O 2 四、酸 中学常见的酸:

三级教育安全生产知识考核题

三级教育安全生产知识考核题 (满分100分,80分以上合格) 单位:班组:姓名: 身份证号码:成绩: 一、选择题。每题5分,共计75分。 1、安全生产法规是国家( )体系中的重要组成部分。 A、经济建设 B、法律 C、生产 2、( )是我们国家的安全生产方针。 A、安全保证生产 B、安全第一、质量第一 C、安全第一、预防为主 3、高处坠落、触电、物体打击、机械伤害和( )五类伤亡事故为行业经常发生的事故。 A、坍塌 B、灼伤 C、事物中毒 4、劳动合同是劳动者与用人单位确立劳动关系,明确双方( )的协议。 A、权利和义务 B、权利和责任 C、义务和责任 5、新进场的劳动者必须经过“三级”安全教育,即公司教育、( )、班组教育。 A、技术教育 B、专业教育 C、部门教育 6、进入岗位的人员,胸前必须佩戴安全上岗证,证明已经( )。 A、办完入场手续 B、被本单位录用 C、接受过安全教育并且考试合格 7、从事特种作业的劳动者,必须经过( ),并取得特种作业资格。 A、身体检查 B、重新登记 C、专门培训 8、工作现场的“三违”是指:违章指挥、违章作业、( )。70%以上的事故是由于“三违”造成的。 A、违反操作规程 B、违反有关规定 C、违反劳动法律 9、直接从事带电作业时,必须( ),防止发生触电。 A、有人监护 B、穿绝缘鞋和戴绝缘手套 C、戴绝缘手套 10、从事电焊、气焊作业的工人,必须( )。 A、戴护目镜或面罩 B、穿绝缘鞋,戴护目镜或面罩 C、戴电焊专用手套穿绝缘鞋和戴护目镜或面罩 11、工作现场电气发生火灾时,应先切断电源,再( )进行灭火,防止触电事故。 A、使用干粉灭火器 B、使用泡沫灭火器 C、使用任何灭火器到可以 12、进入车间必须按规定穿戴( )等安全防护用品,不按规定穿戴防护用品不得进入车间作业。 A、防尘面罩 B、安全帽 C、A+B 13、使用机械设备,作业完毕操作人员离开是,必须( ) A、对机械设备进行检查 B、拉闸断电 C、注意防雨措施 14、安全生产的三不伤害原则分别是( ) A、不伤害自己 B、不伤害别人 C、不被别人伤害 15、三级教育分别是( ) A、公司教育 B、车间教育 C、班组教育

冬季幼儿健康教育知识

冬季幼儿健康教育知识 冬季幼儿保健小常识一:保护皮肤 冬季寒冷干燥,幼儿皮肤中的水分散失较多,皮脂腺分泌较少,皮肤容易出现干裂发痒,要让幼儿多吃蔬菜、水果,多喝开水,并常用热水洗手、脚、脸,再适当搽点护肤霜。 冬季幼儿保健小常识二:坚持户外活动 有些父母惟恐孩子冻着,天气一凉,就不让小儿出屋,小儿呼吸道长期不接受外界空气的刺激,得不到耐寒锻炼,接触了感冒病人后,因对病原菌抵抗力差,很易患病。所以,应该坚持让小儿做户外活动,天气冷可选择太阳光充足、风较小的时候,让小儿在大自然中活动半小时到一小时,可提高小儿的体质。同时不坐凉地:冬季地面温度很低,幼儿坐在上面,体内的热量就会大量散失,容易感冒、腹泻。 冬季幼儿保健小常识三:合理饮食 冬季是感冒的高发季节,合理的饮食能增加机体的抗病能力。母乳不仅是孩子体格和智力发育的最佳食品,含有对呼吸道黏膜有保护作用的几种免疫球蛋白,可减少呼吸道疾病的发生。除了母乳喂养外,应根据小儿生长发育的需要,及时添加辅食,补充富含维生素的食物,如新鲜的水果、蔬菜、蛋鱼及肉类,均衡营养,防止偏食及挑食,以防维生素及微量元素缺乏使小儿机体抵抗力下降,适量补充水分,防止呼吸道干燥,以减少呼吸道疾病的发生。 冬季幼儿保健小常识四:注意节制饮食 “若要小儿安,三分饥与寒。”现在有些父母总担心孩子吃得少,吃不饱,总想让孩子多吃一点儿。孩子吃多了,几天下来就容易形成食积便秘。因为中医认为,“肺与大肠相表里”,即大肠有病会影响到肺的功能。研究表明,大肠的粪食燥结,能够引起巨噬细胞死亡率增高,肺组织抵抗力下降,进而引起反复的肺及呼吸道感染。 冬季幼儿保健小常识五:多晒太阳 阳光中的紫外线能杀灭人体表面的病毒和细菌,帮助幼儿对钙、磷的吸收,增强机体的抗病能力。此外,阳光也能提高红细胞的含氧量和增强皮肤的调温作用,以及能增强神经系统的活动技能和幼儿的体质。

XXX知识库专家系统

知识库专家系统 一、产品聚焦:知识创造未来 1、助力于汇集群体智慧 2、助力于提高知识收集参与热情 3、助力于提高知识点实用化水平 4、助力于降低培训成本,提升服务效率 5、助力于为各种服务渠道机器人提供支撑 二、产品简介 该产品采用一流的体系架构,先进的检索技术,深度融合电力行业的专业知识应用,以使用者便捷的应用为导向,形成知识从收集、分类、推荐、共享、检索、更新、删除全生命周期的知识管理体系。是95598座席人员、业务人员、管理人员工作不可或缺的工具,是相关人员培训和学习的得力帮手,是智能机器人的后台支撑。 三、产品特点 ■信息全面、与营销业务无缝融合 信息覆盖供电企业的各个领域,专业全面,实现与营销业务应用系统数据集成与业务协作,充分实现数据共享与工作协同。 ■技术先进、使用便捷 采用B/A/S多层分布式体系结构和Lucene全文检索引擎技术,提供先进的搜索算法,创建高效的企业级海量数据搜索引擎。 ■地图式知识管理、智能化知识推理 支持使用者自行设定板块知识结构地图或者不同岗位设置知识岗位地图,可自定义知识推理模型,实现知识应用智能化。 ■强大的知识分类,高速的知识共享交流 依托深厚的电力营销业务行业应用背景,合理进行知识分类,贴近使用者的思维习惯,形成知识收集、知识更新、知识推荐、知识共享、知识交流于一体的知识管理体系,支持多种文档格式相同的展现方式。 ■流程化、规范化、制度化管理 采用流程化的知识管理流程,规范化的知识结构设计,创新的积分激励策略,形成一套知识收集覆盖面广而又精准高效、知识分类科学合理、知识应用方便快捷的制度化知识管理体系。 四、应用效果

说明:通过知识门户,根据知识分类、知识关键字全文检索快速搜索定位知识;快速获取热点知识,最新知识;可对知识进行评价和回复,可提出知识诉求。 说明:通过统一全文检索浏览界面,按关键字对知识进行全文检索,并按知识更新先后顺序、知识热点先后顺序排序展示。 五、产品功能

知识总结物质的分类

物质的分类

1.混合物:是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成) 例如,空气,溶液(盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水), 矿物(煤、石 油、天然气、铁矿石、石灰石),合金(生铁、钢) 注意:氧气和臭氧混合而成的物质是混合物,红磷和白磷混合也是混合物。纯净物、混合物与组成元素的种类无关。即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物,多种元素组成的物质可能是纯净物或混合物。 2.纯净物:由一种物质组成的。 例如:水、 水银、 蓝矾(CuSO 4 ·5H 2 O)都是纯净物 冰与水混合是纯净物。 名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物,是化合物。 注意:由同一种元素构成的物质不一定是纯净物(如O 2 、O 3 );具有相同组成(如最简式、分子式相同)的物质也不一定是纯净物。比如金刚石和石墨。 3.单质:由同种(或一种)元素组成的纯净物。例如:铁 氧气(液氧)、氢气、水银。 4.化合物:由不同种(两种或两种以上)元素组成的纯净物。名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。 5.有机物(有机化合物):含碳元素的化合物(除CO 、CO 2 和含碳酸根化合物外) 无机物:不含碳元素的化合物以及CO 、CO 2 和含碳酸根的化合物 6. 氧化物:由两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物。 a.酸性氧化物:跟碱反应生成盐和水的氧化物。CO 2 ,SO 2 ,SO 3 大部分非金属氧化物都是酸性氧化物,跟水反应生成同价的含氧酸。 CO 2 + H 2O= H 2CO 3 SO 2 + H 2O= H 2SO 3 SO 3 + H 2O= H 2SO 4

b.碱性氧化物:跟酸反应生成盐和水的氧化物。CaO Na 2O MgO Fe 2 O 3 CuO 大部分金属氧化物都是碱性氧化物,BaO K 2O CaO Na 2 O溶于水立即跟水反 应生成相应的碱,其他碱性氧化物不溶于水,跟水不反应。 CaO+H2O=Ca(OH)2 BaO+H2O=Ca(OH)2 Na2O+H2O=2NaOH K2O+H2O=2KOH c.注意:CO和H2 O既不是酸性氧化物也不是碱性氧化物,是不成盐氧化物。 7.酸:电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物。酸溶液的pH值小于7 酸的名称中最后一个字是“酸”,通常化学式的第一种元素是“H ”,酸由氢和酸根离子组成紫色石蕊试液遇酸变红色,无色酚酞试液遇酸不变色 根据酸的组成,通常有以下两种分类方法: 酸的电离方程式:酸=nH++酸根离子n- a.根据酸分子电离所能生成的氢离子的个数分为:一元酸(HCl、HNO 3 )、二元 酸(H 2 SO 4 、H 2 S、H 2 CO 3 )和三元酸(H 3 PO 4 ) b.根据酸分子里有无氧原子分为: 含氧酸(H 2 SO 4 ,HNO 3 , H 3 PO 4 名称为:某酸) 无氧酸(HCl, H 2 S名称为:氢某酸) 鉴定酸(鉴定H+)的方法有:①加紫色石蕊试液变红色的是酸溶液;②加活泼金属Mg、Fe、Zn等有氢气放出 8.碱:电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物。碱通常由金属离子和氢氧根离子构成 溶碱有五种:钾钙钠钡氨(KOH,Ca(OH) 2,NaOH, Ba(OH) 2 ,氨水)它们的溶液 无色。 有颜色的碱(不溶于水):红褐色的氢氧化铁(Fe(OH) 3 ↓ )、蓝色的氢氧化铜 (Cu(OH) 2 ↓) 其他固体碱是白色。碱的名称通常有“氢氧化某”,化学式的最后面是“OH”

安全生产知识考核试卷

市建筑施工作业人员安全生产知识教育培训考核试卷(A卷) 项目名称职务姓名性别分数 一、填空题(每题2分,共15题) 1、入场前必须经过公司、()和班组三级安全教育。 2、入场必须带()和安全帽。 3、安全带的正确系挂方法是()。 4、砌块、小钢模及加工的成品、半成品码放高度不得超过()米。 5、宿舍内不得使用()取暖。 6、高处作业时手持工具和零星物料应放在()内。 7、槽、坑、沟边()米范围内不得堆土,存放材料设备。 8、使用蛙式打夯机时必须()人操作。 9、进行拆、搭金属构架作业时,人及物体与一般带电设备应保持不少于()米的安全距离。 10、砌筑高度超过()米的墙体时,应搭设脚手架。 11、墙体砌筑采用水泥砂浆时,水泥砂浆已经初凝,()再加水搅拌后继续使用。 12、高层建筑首层水平挑网宽度为6米,往上每隔四层水平挑网的宽度为()米。 13、高处伐树枝时,作业人员()系挂安全带。 14、拆墙时严禁挖、掏墙根,人工拆除墙体时()采用人工晃动的方法推倒墙体。 15、氧气瓶与乙炔瓶的距离不得小于()米

二、选择题(每题2分,共12题) 1、未煮熟的扁豆()吃。 (1)不能( 2)可以 2、油漆工作业场所()进行焊接和明火作业。 (1)不得( 2)可以 3、使用物料提升机运输混凝土时()将头部或手部伸向吊笼的运行区域。 (1)不得(2)可以 4、脚手架扫地杆与地面的距离不得大于()厘米。 (1)20厘米(2)50厘米 5、易挥发的油漆、稀料、汽油()装在密闭容器。 (1)应(2)不应 6、喷浆机喷嘴堵塞疏通时()将喷嘴对着人员。 (1)不可以(2)可以 7、人字梯顶部绞轴处()站人。 (1)不可以(2)可以 8、人工上下传送钢筋()在同一垂直线上。 (1)不可以(2)可以 9、绑扎立柱和墙体钢筋时,为保证安全,不得站在()上。 (1)钢筋骨架(2)脚手架 10、浇捣框架结构梁柱混凝土时,作业人员()站在模板支撑上。 (1)不可以(2)可以 11、用塔式起重机吊运混凝土时,四方形料斗必须设()个吊点。 (1)4个(2)2个

安全知识考试-试题

安全知识考试-试题

安全知识考核 姓名: 1.()泛指生产系统中可导致事故发生的人的不安全行为、物的不安全状态和管理上缺陷。 A.危险 B.事故隐患 C.危险源 2.应急救援过程中,应急救援人员应在事故地区的主要交通要道、路口设安全检查站,控制抢险救援的车辆通行。() 3.有效的工程抢修抢险应以控制事故,减少损失,以达到更加安全为目的。() 4.可以预警的自然灾害、事故灾难和公共卫生事故预警级别,分为一级、二级、三级、四级,四级为最高级别。() 5.在采取措施的情况下,可以利用内河以及其他封闭水域等航运渠道运输剧毒化学品。() 6.密度小于水和不溶于水的易燃液体的火灾,可以用水进行扑救。() 7.职业病防护设施所需费用不能纳入建设项目工程预算。() 8.生产经营单位内部一旦发生危险化学品事故,

单位负责人必须立即按照上级制定的应急预案组织救援。() 9.液体流速越快,产生的静电荷越少。() 10.在同一管道上可以同时进行两处及两处以上的盲板抽堵作业。() 11.操作旋转机床必须戴手套作业。() 12.化学品安全标签应粘贴、挂拴、喷印在化学品包装或容器的明显位置。() 13.化学品安全标签应由生产企业在货物出厂前粘贴、挂拴、喷印。() 14.盛装危险化学品的容器或包装,在危险化学品使用完之后,方可撕下标签,否则不能撕下相应的标签。() 15.安全隔绝可采用插入盲板或拆除一段管道进行隔绝,决不允许用水封或关闭阀门等代替盲板或拆除管道。() 16.带防毒面具进入容器作业时,当感到身体不适或呼吸困难时,应及时取下面罩休息。()17.压缩气体如正丁烷、乙炔等发生着火时,应迅速灭火,然后切断气源。() 18.电流持续时间愈长,人体电阻因出汗等原因而降低,使通过人体的电流进一步增加,危险

冬季幼儿日常保健知识

冬季幼儿日常保健知识 (一)冬季幼儿的睡姿 一、忌家长搂着孩子睡,因为这样成人呼出的二氧化碳会影响幼儿吸入氧气的浓度,不利于健康,更有甚者,怕孩子冻着,就将孩子的腿脚捂在自己的怀中,或压在两回事腿之间,可以想象,以成人的腿的重量压在孩子腿上,如果时间长了,就很可能造成孩子腿的局部缺血引起不良后果或者某种姿势持续时间太长而 引起不适感。因此,孩子最 好是与成人分被或分床睡觉。 二、忌俯卧势。幼儿生理发育不完善,特别是心脑功能不健全,如果长时间俯卧,就会增加心脏负担,影响血液的射出和回流,从而使全身循环相对减少,呼吸也不顺畅,俯卧时多是头偏一侧,醒来后头颈酸痛,很疲劳,起不到睡眠的休息、恢复作用。 三、忌蒙头势,冬季气温低,有的家长在幼儿睡眠时将全身甚至头面部罩住,或留一条窄缝,以为这样就可以暖各些,殊不知把头面部罩得严严实实,氧气不易吸入,而幼儿代谢比成人旺盛,需氧量也增多,也就容易引起氧气不足,幼儿就会感到不适。有的幼儿用手掀开被子,甚至用脚踢开被子,也就容易受凉,这就适得其反了,有的幼儿捂着会大汗淋漓,呼吸急促,重者被窒息等。 四、忌仰卧势,身体和两腿都伸直,两臂放在胸前,无意中压迫了肺和心脏,会引起呼吸不畅,血循环不畅,肌肉不能完全放松,且容易做梦,说梦话,大声哭叫,醒后感到十分疲劳,也不利于幼儿健康。 五、侧卧势。这种姿势脊柱略向前弯曲,两腿及臂自然放置,肌肉可得到最大限度放松,呼吸和血循环系统充分休息,右侧卧位还有助于心脏跳动和胃的排空,因此右侧卧势较科学。 如果幼儿爱踢被子,家长可用睡袋,穿宽松点的内衣,不要盖太厚太重的被子,

应选择轻软的棉被,一旦发现不良睡姿要及时纠正 (二)合理保健: 一年一度,四季更替,秋去冬来,在寒冷得冬季,家长和校园更要注意保持幼儿的身体健康。 冬季是呼吸道疾病的多发季节,要谨防冬季易流行的呼吸道传染病,如水痘、腮腺炎、流行性脑膜炎等。严格按照免疫程序做好幼儿计划免疫工作。对于体质差、易感染疾病的幼儿,家长可根据疾病流行情况有针对性地开展免疫注射,同时还可给孩子服用板兰根、大青叶、金银花等中药,以加强预防流行型感冒。幼儿外出时如应带好口罩,特别是室内外温差较大的的情况下。 合理穿衣,随时增减。有的家长给小儿穿衣过多,孩子稍有活动,汗水把内衣湿透,而小儿不会表示需要更换内衣,只能凭自身的体温把湿衣暖干,天天如此,容易伤风感冒,对健康不利。同时应随气候变化而增减,在活动前或进入有暖气房间时应脱去外衣。外出最好戴口罩,避免着凉。夜间盖好被褥,家长或保育员应勤查看,幼儿登被褥时及时盖好,以免孩子着凉。不然,常会引起其它大病发生,如肺炎、心肌炎、大叶性肺炎、急性肾炎。 冬季天气寒冷,幼儿需要的能量和热量也相应增加,因此应增加些能量高,热性的食物。如肉类、鱼类、家禽类、乳类、豆类等等。此外也要注意补充红枣、红豆等健脾补血的食物。 冬季还要保证幼儿的饮水量。水是人体新陈代谢必不可少成分。幼儿代谢旺盛,需水量大,每节课后都应组织幼儿喝水,个别特异性体质的幼儿还要视情况增加饮水的次数。 冬季幼儿也要进行适度的运动和锻炼。锻炼可增强幼儿体质,增强自身免疫力,才能抵御病原体对机体的侵蚀。 一、避免着凉:冬日寒潮多,气温变化大,幼儿易着凉、感冒,常会引起许

物质的分类 -教学设计

《物质的分类(第一课时)》教学设计 一、教学分析 1.内容分析 本课时选自人教版必修1第2章第一节,属于典型的化学核心观念知识。第一章已经从化学研究手段学习了化学实验验观和定量分析观,这一章旨在从化学学科观念(元素观、分类观、转化观、离子反应观、氧化还原观)出发,引领学生后面进一步学习元素化合物知识。因此,本节内容的主要功能与价值在于: 1). 将已有较为零散的生活经验和知识和已有知识上升到较为系统的化学思想方法——元素观、分类观、转化观; 2).元素观、分类观可以帮助我们快速寻找、认识纷繁多样的化学物质; 3).分类观可以帮助我们高效学习、研究陌生物质的性质; 4).丰富对物质认识的角度,为元素化合物知识的学习提供重要视角。 2.课标及学情分析 课程目标:能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 学生已有知识:1).对物质的初步分类; 2).生活中的分类及其作用(感性认识)。 学生已有能力:1).能利用分类法解决生活中的一些实际问题; 2).初步的分析、归纳、表达能力。 学生可能的发展障碍点:1).熟练地根据物质性质及组成对物质进行多角度分类; 2).元素观、分类观、转化观的形成和应用。 二、教学目标 (一)知识与技能 1. 了解树状分类法和交叉分类法; 2. 初步认识较为系统的核心分类; 3. 复习、整理酸类物质的通性。 (二)过程与方法(重难点) 1. 能从物质的组成和性质对物质进行多角度分类; 2. 熟悉从类别角度预测、学习物质性质的一般步骤; 3. 初步掌握不同类别物质间相互转化的方法。 (三)情感态度价值观 1.通过讨论活动,认识到分类的关键在于制定标准,制定标准的关键在于分析组成和性质差别; 2. 通过探究活动,体验从分类角度寻找、认识、研究物质性质的过程 三、教学策略 问题及任务驱动、小组合作、情境创设

安全知识考试试题答案

贵阳明通炉料有限公司安全生产管理知识试题姓名:部门:得分: 一、单项选择题与答案(选项中,只有1个是正确答案,正确得2分) 1、《建筑法》所称建筑活动,是指各类房屋建筑及其(A)的建造和与其配套的线路、管道、设备的安装活动。 A、附属设施 B、配套设施 C、附带设施 D、临时设施 2、建筑活动应当确保建筑工程质量和安全,符合国家的建筑工程安全(C )。 A、法律 B、规章 C、标准 D、规范 3、从事建筑活动的专业技术人员,应当依法取得相应的(C )。 A、职称证书 B、专业技术证书 C、执业资格证书 D、职业资格证书 4、建筑工程(D )应当按照国家有关规定,由发包单位与承包单位在合同中约定。 A、安全 B、进度 C、质量 D、造价 5、建筑工程依法实行招标发包,对不适于招标发包的可以(D )。 A、分包 B、邀标 C、议标 D、直接发包 6、建筑工程总承包单位按照总承包合同的约定对建设单位负责;分包单位按照分包合同的约定对总承包单位负责。总承包单位和分包单位就分包工程对建设单位承担(D )责任。 A、附带C、主次C、先后D、连带 7、建筑施工企业的(B )对本企业的安全生产负责。 A、董事长 B、法定代表人 C、总经理 D、安全生产组织机构负责人 8、国家实行生产安全事故责任( A)制度,依照安全生产法和有关法律、法规的规定,追究生产安全事故责任人员的法律责任。 A、追究 B、追责 C、问责 D、倒查 9、生产经营单位应当在有较大危险因素的生产经营场所和有关设施、设备上,设置明显的( B )。 A、警告标示 B、安全警示标志 C、危险标示 D、禁止靠近标示

10、生产经营单位应当建立健全生产安全事故隐患( D)制度,采取技术、管理措施,及时发现并消除事故隐患。 A、消除 B、整改治理 C、管理 D、排查治理 11、生产经营单位发生生产安全事故时,单位的(A)应当立即组织抢救,并不得在事故调查处理期间擅离职守。 A、主要负责人 B、法定代表人 C、安全生产负责人 D、安全生产组织机构 12、( A )对负有安全生产监督管理职责的部门的监督检查人员依法履行监督检查职责,应当予以配合,不得拒绝、阻挠。 A、生产经营单位 B、生产企业 C、从事危险行业的企业 D、建筑施工单位 13、任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为,均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者(B)。 A、控告 B、检举 C、投诉 D、揭发 14、生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的,应当依法承担赔偿责任;拒不承担或者其负责人逃匿的,由(A )依法强制执行。 A、人民法院 B、人民检察院 C、公安机关 D、行政主管部门 15、( C )应当设立安全生产管理机构,配备专职安全生产管理人员。 A、生产单位 B、经营单位 C、施工单位 D、监理单位 16、施工单位在采用新技术、新工艺、新设备、新材料时,应当对作业人员进行相应的安全生产教育(B )。 A、交底 B、培训 C、讲解 D、考核 17、安全生产许可证的有效期为(C )年。 A、1 B、2 C、3 D、4 18、《安全生产法》规定生产经营单位必须依法参加(A ),为从业人员缴纳保险费。 A、工伤保险 B、生育保险 C、意外伤害保险 D、社会保险 19、因生产安全事故受到损害的从业人员,除依法享有(A)外,依照有关民事法律尚有获得赔偿的权利的,有权向本单位提出赔偿要求。 A、工伤保险 B、生育保险 C、意外伤害保险 D、社会保险

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