一年级数学北师大版第2课时 看一看二

(1)
笑笑 (2)
淘气
笑笑
淘气
3．连一连，说一说。
易错辨析（选题源于《典中点》）
3．它们谁说得对？对的在 里画“ √ ”，错的画“×”。
× √ × 辨析：先看清每个观察者位于房子的哪个方向，再进行判 断。小鸟看到了屋顶，蜗牛看到了有门的一面，小 猴看到了有窗户的一面。
作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和“思 维拓展练”习题，具体内容见习题课件。
二 观察物体
看一看(二) （建议一课时完成）
BS 一年级下册
1 课堂探究点
判断从不同方向观察到的物体的形状
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
只不远横
缘 身 在 此 山
识 庐 山 真 面
近 高 低 各 不
看 成 岭 侧 成
题 西 林 壁
中目同峰
同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？
因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是 不一样的。
探究点 判断从不同方向观察到的物体的形状
从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。
他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。
小明
小华
小亮ຫໍສະໝຸດ Baidu
从书包的背面看，会看到哪幅图？(画“√”) 从书包的侧面看，会看到哪幅图？(画“○”)
√
○
小试牛刀（源于《典中点》） 1．长颈鹿看到的是哪幅图？(画“√”)
√
2．三个人分别看到的是哪幅图？连一连。
归纳总结：
观察物体时，可以根据物体各个面的形状的 特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这 种形状。
（讲解源于《点拨》）
夯实基础（教材P21练一练） 1．它们分别看到的是什么？连一连。
2．看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅 图是笑笑看到的？