简单的数据排序和分组
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm 姓名 身高/cm
(1)按从矮到高的顺序,把小组同学的身高排一排。 (2)你们小组的同学中,最高的是多少厘米?最矮的呢? (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比, 你有什么发现?
全班同学最高是多少厘米?最矮呢?全班男生身高在正 常范围的有多少人?女生呢?
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
(2)成绩在40个或40个以上为优秀,21个以下不及格,有多少人 的成绩达到优秀?有多少人不及格? 答:有4人成绩达到优秀,有2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米?其他同学呢?小组合作,测量每 人一庹的长度(取整厘米数),并把结果记录下来。
姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm
(1)把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 (2)联系例2的身高排序,你认为一庹的长度与身高有什么关系? 其他小组的发现与你们一样吗?
简单的数据排序和分组
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表:
你的身高在正常范围吗?你们班其他 同学呢?怎样才能全面了解你们班同 学的身高情况? 把自己的身高与 身高标准进行对 照。 了解全班同学最 高的是多少,最 矮的是多少。 先在小组里了解 每人的身高,再 在全班交流。
按年龄和男、女分成几个小组,调查小组里每个同学的 身高,并把结果记录在下表里。
可以把每组最高 的比一比,再把 每组…… 先数出每个男生小组里有多少 人身高在正常范围,把数出来 的结果相加;再……
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
(1)这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少?最差成绩呢? 这两个成绩相差多少? 49-16=33(个) 答:最好成绩是49个,最差是16个。这 两个成绩相差33个。
(1)按从矮到高的顺序,把小组同学的身高排一排。 (2)你们小组的同学中,最高的是多少厘米?最矮的呢? (3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比, 你有什么发现?
全班同学最高是多少厘米?最矮呢?全班男生身高在正 常范围的有多少人?女生呢?
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
(2)成绩在40个或40个以上为优秀,21个以下不及格,有多少人 的成绩达到优秀?有多少人不及格? 答:有4人成绩达到优秀,有2人不及格。
2.你一庹的长度是多少厘米?其他同学呢?小组合作,测量每 人一庹的长度(取整厘米数),并把结果记录下来。
姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm 姓名 长度/cm
(1)把上面的数据按从小到大的顺序重新排一排。 (2)联系例2的身高排序,你认为一庹的长度与身高有什么关系? 其他小组的发现与你们一样吗?
简单的数据排序和分组
我国正常儿童9~10岁的身高标准如下表:
你的身高在正常范围吗?你们班其他 同学呢?怎样才能全面了解你们班同 学的身高情况? 把自己的身高与 身高标准进行对 照。 了解全班同学最 高的是多少,最 矮的是多少。 先在小组里了解 每人的身高,再 在全班交流。
按年龄和男、女分成几个小组,调查小组里每个同学的 身高,并把结果记录在下表里。
可以把每组最高 的比一比,再把 每组…… 先数出每个男生小组里有多少 人身高在正常范围,把数出来 的结果相加;再……
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
(1)这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少?最差成绩呢? 这两个成绩相差多少? 49-16=33(个) 答:最好成绩是49个,最差是16个。这 两个成绩相差33个。