克难奋进铸辉煌 奋力拼搏续华章

克难奋进铸辉煌奋力拼搏续华章

——2016年九年级工作总结

2016九年级依旧笑春风

【1】上重高29人，圆满完成上级分配的任务。

【2】综合排名广水市前列。

【3】人均分广水市第一名。

【4】本届九年级期中考试有明显进步。

【5】教师幸福和谐，学生安全健康。

今天盘点我们的工作和成果，我们真正做到了：克难奋进铸辉煌奋力拼搏续华章。

回顾：本届初三的两大难题与挑战

1、我们九年级学生的入口，八年级学生底子太薄。2016年7月广水市组织的八年级期末考试，语文在广水市为第十二名，数学第十二名，英语第二名，政治第六名，历史第七名，地理第八名，物理第十一名，化学第十九名，生物第十八名。综合排名第九名，特别是A类人数少。而我们的竞争对手李店一中，综合排名广水市第二名，我们想战胜对手，困难巨大。

2、广水市给我们的任务是A类学生目标9人，我们的学生学习成绩摆在我们面前，要想完成任务，困难重重，心理压力巨大。

尽管我们知道，要想完成上级布置的中考任务，还有我们的对手有明显优势，我们想双丰收，是难题也是挑战，我们依然会迎难而上，力争创造奇迹，让领导满意，让李店人民满意。

一“再造辉煌”的必胜信念

我们九年级全体教师认真分析了形势，统一认识，凝聚合力。首先提高教师的的认识；其次是增强目标意识、危机意识；更主要的是，通过分析形势达成共识：我们这一届必须胜利! 闵校长每天学生起床铃之前半小时，就已经到了校长办公室，来到九年级办公室，成为我们九年级所有老师心中的明灯，校长同我们一起奋战，我们怎么也要为李店二中胜利出力，于是，人人振奋精神、决心背水一战。

二团队精神和“智慧场”

21世纪是团队的世纪。中考无法单靠个人的智慧去赢得。九年级成员共识：齐心出力量，齐心出智慧，齐心出境界，齐心出精品。而年级组也特别重视团队的建设尤其是“两条线”的建设——以年级组长为中心，抓住三位班主任牢牢抓住进A和重高学生的“智慧场”，以班主任为中心，协调科任教师落实培优辅差的“智慧场”，使智慧唤醒智慧，让才情激发才情。

我们靠人性化管理团结人，用责任意识、目标意识要求人，让和谐的环境感染人，老师们“累并快乐”地工作着。我们的磨合和打造，成就了一支团结、和谐、战斗力强的队伍。这个集体求真务实，有拼劲，教学工作、德育工作成效突出，教研活动有声有色，元旦联欢节目质量高、品位高，领导干部、班主任及教师齐心协力精诚团结，是“李店二中的窗口年级”。

三实施年级组和班级目标任务管理

九年级开学伊始，我们就实施了年级组目标和班级目标任务。我们根据学生的八年级期中、期末成绩，对学生综合能力、发展潜力进行了全面地分析。在此基础上，我们重新分班，结合学校和上级的教育教学要求，细致而谨慎地制定出学校和班级“目标任务”并上报学校和广水市教育局。各个班级在接受到目标任务后，都召开了科任教师座谈会，就目标任务进行了传达、布置和落实，并探讨了具体的实施办法。目标任务办法的实施，增强了教师教育教学工作的科学性、目的性和实效性，也增强了教师和学生的责任感，调动了学生的学习热情，对促进学生的全面发展起到了很好的导向、推动作用。我们始终注重过程监控，切实落实责任。

四规范加创新”的教学主张——多管齐下，十大措施保证教学质量

教学质量是学校的生命线，也是巩固李店二中品牌的关键。教学上，我们提倡“规范加创新”，至少有十大措施保证教学质量：

1、用好教材，注重双基。学生总是抱怨语文课本对考试来说没用，这种想法是非常不对的。教材是一个载体，它包含了中考说明中的所有基础考点，熟练掌握教材就能掌握基础知识和基本能力;教材又是一个跳板，只有从教材中拓展、生发，就能够达到举一反三、学以致用的目的。而中考试题正是源于教材而又高于教材的，用好课本我们就能够以不变应万变。

2、激发兴趣，提高课堂质量。45分钟的课堂才是主阵地，重心应放在课堂的能力落实而不是课下的作业安排。只有步入初三的学生才能真正体会到学习的

紧迫性和肩负的责任感。摆在我们面前的就是如何上好每一节课，让学生在每一节课都有收获。这就需要激发学生的兴趣，但是激发兴趣绝不是一个故事或者笑料就足够的。因此我根据每一节课的知识点做好准备。注重知识点与中考说明的联系，让学生认识到它的重要;注重知识点之间的关联和变通，让学生“窥一斑而见全豹”。

3、精选习题，优化训练，上好讲评课。

初三阶段是新授知识、专项复习与系统训练相结合的时期，要将学生掌握的知识运用到实际做题中去，就要精选试题，主要选择那些有针对性、典型性、创新性的试题，同时试题要紧密结合考试说明。

在讲评试卷时，也要做到目的明确、重难点突出，要结合考纲分析出题的类型、方向和趋势，甚至明白命题者的考查意图。这样也能增强学生对考试的认识。

4、做好学情分析，对症下药。

教师要抓紧落实“定点、精准、高效、规范”的考后分析工作，要求把日常教学、作业反馈、测验成绩等工作做到“细、实、勤”。

5、全体教师务必紧紧围绕班主任的协调规划，着力培养各班的A类学生，力争对A类和重高学生“面批面改、打磨细节、强化规范、分分必争”。

6、对重高线下15分学生务必采取“盯人战术”，利用晚值班时间“勤追踪、多关心、常沟通”，帮助他们在规定时间内完成学习任务，提高学习效率。

7、班主任和科任教师要做好学生思想工作，不断给学生打气，让我生信心百倍搞学习。

8、定期考试，教师及时调整教学节奏，并完成好对A类学生的培优工作，和重高学生辅差工作，并做好记载。学生将错题更正在错题本上，年级组检查。

9、出台对A类学生和靠重高学生的考试奖惩措施，让教师形成教学合力。

10．注重信息的收集整理，针对中考，坚强研究，及时调整复习计划与安排，让学生复习具有针对性，从而少走弯路。

五打铁要靠自身硬”的精神——用硬撑、勤奋、汗水、爱心为学生创造一片蓝天。

班主任、教师始终与学生在一起的“坚守”，用情、爱心教育学生。李本波、卢运霞、王新广三位班主任想学生所想，急学生所急，践行的是爱的奉献，一个“爱”字赢得了学生的信任；李军、卢建喜等教师千苦万苦苦自己，千难万