高一历史期中考试试卷分析讲课讲稿
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高一历史期中考试试 卷分析
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高一历史期中考试试卷分析
一 试题评价
苟锋
源自文库
高一历史期中试卷紧扣教材及学考考点，试题难易接近于学考题难度，选 择题分布较合理，但第三，四单元的选择题较少，涵盖了必修三前四单元大部 分知识点。侧重考察学生的识记以及对基础知识的理解、归纳、分析及应用能 力。通过测试本试卷的及格率为百分之二十五左右。
二 试卷分析（抽两个考场缺考 3 人共 57 份样卷）
题型与得分情况
选择题 25 小题共 50 分；最高分 44 分，
最低分 6 分
得分情况 较低 7、 14、17、 24 题，其中第 7 题出错的达到 33 人， 14 题出 错的达到 37 人， 17 题 出错人数 达到 43 人， 24 人出错人数达到 40 人。 较好 1、 2、3、4、8、9、15、 18、21、22 题
失分原因
基础知识不够扎 实；知识的联系比 较迁移能力差，部 分题分析题干时理 解不到位
基础知识掌握不牢 固，对教材知识不 熟悉，不能正确分 析概括史料，不会 从材料里提炼有效 信息 审题不准，不能找 到关键词句和做题 的突破口，知识迁 移能力欠缺，知识 体系混乱 部分学生基础知识 掌握不牢固，答题 过程中答案俗语太 多，不能准确答出 历史专业术语和标 准知识点
三 突出问题
1 在平时历史学习中学生思想上不够重视，行动上不落实，导致基础知识 掌握不牢固
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
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2 材料理解偏差，审题不准，不能找到关键词句和做题的突破口，知识迁 移能力欠缺，知识体系混乱
3 部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中答案俗语太多，不能准确答 出历史专业术语和标准知识点
四 整改措施 1 针对思想不重视的学生，多和学生谈心，引导学生认识学习的重要性 ; 对
于基础知识不牢固的现状，必须要在平时教学中严格要求学生，牢记基础史 实，并学会应用。引导学生学会积累知识，运用与拓展知识。每堂课的小结部 分再强调重难点，让学生学会总结。
2 加强课后的复习，向学生提出复习要求，这包括课堂上的要求以及课堂 作业的要求。每一单元学完之后，出一些测试题，多多锻炼学生的卷面答题能 力。
3 针对学生归纳概括运用能力不强知识迁移能力不强的问题，为此在复习 时注重基础史实记忆的同时，也要注重适当试题的训练，特别是要进行解题方 法的指导，学会审题与答题，引导学生找到材料题中的关键字词句和突破口， 使学生掌握一定的答题技巧，然后加以练习题的训练。
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26 题， 19 分
最高 13 分，最低 1 分，平均分 7.63 ，得分率是百分之四十点一 六
非选 择题 共 40
分
27 题， 13 分
最高 9 分，最低 0 分，平均分 4.79 ，得分率百分之三十六点八
28 题， 18 分
最高 14 分，最低 2 分，平均分 9.35 ，得分率是百分之五十一点 九
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高一历史期中考试试卷分析
一 试题评价
苟锋
源自文库
高一历史期中试卷紧扣教材及学考考点，试题难易接近于学考题难度，选 择题分布较合理，但第三，四单元的选择题较少，涵盖了必修三前四单元大部 分知识点。侧重考察学生的识记以及对基础知识的理解、归纳、分析及应用能 力。通过测试本试卷的及格率为百分之二十五左右。
二 试卷分析（抽两个考场缺考 3 人共 57 份样卷）
题型与得分情况
选择题 25 小题共 50 分；最高分 44 分，
最低分 6 分
得分情况 较低 7、 14、17、 24 题，其中第 7 题出错的达到 33 人， 14 题出 错的达到 37 人， 17 题 出错人数 达到 43 人， 24 人出错人数达到 40 人。 较好 1、 2、3、4、8、9、15、 18、21、22 题
失分原因
基础知识不够扎 实；知识的联系比 较迁移能力差，部 分题分析题干时理 解不到位
基础知识掌握不牢 固，对教材知识不 熟悉，不能正确分 析概括史料，不会 从材料里提炼有效 信息 审题不准，不能找 到关键词句和做题 的突破口，知识迁 移能力欠缺，知识 体系混乱 部分学生基础知识 掌握不牢固，答题 过程中答案俗语太 多，不能准确答出 历史专业术语和标 准知识点
三 突出问题
1 在平时历史学习中学生思想上不够重视，行动上不落实，导致基础知识 掌握不牢固
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2 材料理解偏差，审题不准，不能找到关键词句和做题的突破口，知识迁 移能力欠缺，知识体系混乱
3 部分学生基础知识掌握不牢固，答题过程中答案俗语太多，不能准确答 出历史专业术语和标准知识点
四 整改措施 1 针对思想不重视的学生，多和学生谈心，引导学生认识学习的重要性 ; 对
于基础知识不牢固的现状，必须要在平时教学中严格要求学生，牢记基础史 实，并学会应用。引导学生学会积累知识，运用与拓展知识。每堂课的小结部 分再强调重难点，让学生学会总结。
2 加强课后的复习，向学生提出复习要求，这包括课堂上的要求以及课堂 作业的要求。每一单元学完之后，出一些测试题，多多锻炼学生的卷面答题能 力。
3 针对学生归纳概括运用能力不强知识迁移能力不强的问题，为此在复习 时注重基础史实记忆的同时，也要注重适当试题的训练，特别是要进行解题方 法的指导，学会审题与答题，引导学生找到材料题中的关键字词句和突破口， 使学生掌握一定的答题技巧，然后加以练习题的训练。
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26 题， 19 分
最高 13 分，最低 1 分，平均分 7.63 ，得分率是百分之四十点一 六
非选 择题 共 40
分
27 题， 13 分
最高 9 分，最低 0 分，平均分 4.79 ，得分率百分之三十六点八
28 题， 18 分
最高 14 分，最低 2 分，平均分 9.35 ，得分率是百分之五十一点 九