小学语文一年级《秋天到了》完整

秋 天 南飞 红了
ti●ān qì
●
liánɡ le
●
tián yě
天 气 凉了 田野
rén zì●
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fēnɡ shōu
●
jì jié
人字 丰 收 季节
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秋 天 南飞 红了 天 气 丰 收 田野 人 字 凉了 季节
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秋天到了，天气凉了。树叶黄了，一片片 叶子从树上落下来。
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说一说
一片片：ABB
教材版本：教科版 授课年级：一年级语文 授课内容：秋天到了 授课教师：依安县三兴镇东兴小学 赵长胜
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一．说教材
《秋天到了》是教科版第三单元第三课，这是一 篇写景的文章。课文通过对树叶、大雁、高粱、 棉花、稻子这些景物描写，使学生了解秋天的特 征，感受秋天的美。激发学生热爱大自然的感情。
文章语言优美，三个自然段，共五句话，却描绘 了一幅初秋的全景图。
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二。说目标
1.认识本课“秋、到、凉、红、收季"6个 生字，会写“气、飞、人、田、丰、节”
2.借助拼音能流利，有感情朗读课文，在 理解的基础上达到背诵。
3.培养学生观察自然的兴趣，激发学生热 爱自然的情感。
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三．说重、难点
教学重点： 让学生读熟，读懂本文。在多种形式
的阅读中感受秋天的美。
教学难点： 图文结合，理解课文内容，词义的
理解。
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四．说教法
1.课件演示法： 利用课件等手段进行直观演示，激
发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促 进学生对知识的掌握。 2.集体讨论法: 针对学生提出的问题，组织学生分组讨 论，促使学生在学习中解决问题，培养 学生团结协作的精神。
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五，说学法
1.思考评价法 2.分析归纳法 3.总结反思法
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六。说教学过程
3.以读为本，课标体验 语文课要重视学生朗读的指导，让学生在读中感悟，体验。 在读中体会句子表达的情感。
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板书设计：
秋天到了
近处——凉 黄 落 仰望——天 大雁 远眺——白 红 黄
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3.秋天到了
秋天到了，天气凉了。树叶黄了， 一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝，那么高。一群大雁 往南飞，一会儿排成个人字，一会儿 排成个一字。
田野里，棉花白了，高粱红了， 稻子黄了，丰收的季节到了。
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秋天什么样？你喜欢秋 天吗，为什么？
答：我喜欢秋天，秋天代表 着收获，代表着喜悦，秋天有 着成熟的景色。
1.导入新课（2-3分钟） 2.讲授新课（35分钟） 3.课堂小结（2-3分钟） 4.板书设计 5.布置作业
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会认的字：
qiū dào liáng
秋到
凉
hóng shōu jì
红收
季
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气
天气 生气
田
田野 稻田
飞
飞机 飞行
丰
丰收 丰. 满
人
人们 好人
节
季节 节目
qiū tiān nán fēi hónɡ le
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看图说话
秋天到了，
天气凉了，树 叶黄Baidu Nhomakorabea。
夏天到了， ——。
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春天到了， ——。
冬天到了， ——。
七．说反思
1. 让兴趣导航
兴趣是最好的老师。平时每节课开始时，学生注意力不集 中，我就借助于感兴趣的东西，如采集的树叶来吸引学生 产生的效果非常好。
2.把自主权还给学生。 让学生多种形式读，互读， 互学等，把自主权交给他们，培养他们合作探究的精神， 尤其是朗读评价环节，不仅是个性展示，而且也是学习的 一种体验。把自主权还给学生。
例如： 一条条 一张张
一朵朵 一只只
一头头
一个个
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一块块 一对对 一天天
天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞， 一会儿排成个人字，一会儿排成个一字。
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说一说
一会儿……一会儿 例：
一群大雁往南飞，一会儿排成个人字， 一会儿排成个一字。
1.———————。
2.———————。
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田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄 了，丰收的季节到了。