八年级语文现代文阅读复习专题-答案

向一棵树鞠躬
1．第二段说：“这是一棵不同寻常的树。”这棵树的“不同 寻常”表现在哪些方面?请根据文意思简要回答。 1．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛， 顽强生长。 2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。
①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经 挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着。
救命的海鸥
1、请梳理文章的故事情节，概括填空。 出海捕鱼，触礁被困→呼救无果，面临绝境→救治海鸥， 送信求援→最终获救，善心得到回报 2、阅读文中画线的句子，按要求回答问题。 （1）就在爷爷打算拧断它的脖子时，我急忙阻止说： “爷爷，你可以治好它的翅膀吗？”（体会句中加点词 的作用） （1）加点词写出我急于阻止爷爷杀生，突出了“我”心 地善良，对生命充满关爱之情。 （2）爷爷迟疑了一下，像是突然想到了什么，他兴奋地 把海鸥递给我，急忙从口袋里掏出几张皱巴巴湿漉漉的 钱和半支记账用的铅笔。（从人物描写的角度赏析句子） （2）句子运用了神态和动作描写，准确生动地表现了爷 爷受到我的启发想出了获救方法时的激动喜悦之情。
4.第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺 势而长，才是生命的根本。”对这种观点，你是否认同?请 简述理由。 4．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际， 像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧。
不认同，因为人需有更高的追求，命运是可以通过自己的 抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度。
是一个包容于人，善良有爱心的人；我们不要感叹时光的流逝， 人生的寒冬等等不如意，我们应该用享受生活美好的态度，过 好每一天，做好每一事，爱好每个人……
Hale Waihona Puke Baidu
赵三贴
1．本文主要写了与赵三贴有关的四件事，请用简洁的语 言概括。 ①赵三贴为杨镖头接骨，杨镖头赠匾。②马三受孙接骨指 使找碴砸匾。 ③赵三贴主动上门为孙接骨治伤。④孙接骨伤愈后答谢赵 三贴，说出真相 2.赏析第②自然段画线句的表达效果。 比喻，动作描写、视听结合，生动传神地写出了赵三贴接 骨动作的麻利娴熟，表现了他医术的精湛。 3.阅读全文，结合选文具体内容，简要概括赵三贴的性格 特点。 乐观随和；宽宏大度；自信谈定，正直善良。 4.结合文意，说一说第⑲自然段画线句的含义。 行医之人不能追求牌匾等外在的形式或虚名，应依靠高超 的医术和高尚的医德，去赢得病人的信任和尊重。
3．阅读文中画线句子，比较描写“耍面”的两个场景，并简要 赏析。 （1）左手抓面，轻轻一抖，引来一阵惊呼，这面条在他手里 竟比皮筋还柔韧。但见一条白练上下翻飞，如银蛇出洞，似飞 龙在天，让人眼花缭乱。 （2）说完拿面在手，一抖，倒赛过戏台上那青衣花旦飞舞的 水袖，美得惊心，美得花枝乱颤。 3．①两个场景都用了传神的动词。“抓”表现小福子求胜心 切，“拿”则表现余师傅自信从容。②两个场景都用比喻、对 比手法。把面条与皮筋对比，用“白练”“银蛇”“飞龙”作 比喻，表现小福子耍面技术娴熟；与“青衣花旦的水袖”对比， 用“花枝乱颤”作比喻，表现余师傅耍面技术出神入化，给人 以美的享受。③两个场景都用侧面描写的手法。“一阵惊呼” 烘托小福子耍面技术的高超，“美得惊心”突出余师傅耍面技 术给人以美的震撼。
一把寂寞的锄头
1．请你谈谈对题目“一把寂寞的锄头”的理解。 1.（1）表面上写锄头，实际上是借锄头写农村的现实生活， 写锄头就是写农村，一把锄头的命运就是农村命运的缩影。
（2）用拟人手法，写锄头的寂寞，反映了大批农人逃离 农村进城谋生，农村变得寂寞、荒芜的景况。
（3）借锄头的寂寞，写出作者对农村现状的思考，从而 唤起人们对农村、农业、农民问题的关注。 2．父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容，梳理出 父亲对锄头的情感变化历程。 2. 在我小时候，父亲对锄头充满了信赖和敬重，希望通过 锄头，通过辛勤的劳作创造富足的生活；在我十二岁时， 沉重的家庭负担让父亲带着对锄头的无限依恋与无奈，逃 离乡村去城市谋生；但是，父亲对锄头始终心怀眷恋，始 终有一把锄头挽救的心结，对锄头、对农村的爱从未改变。
示例三：运用白描手法，如“木质的柄上布满腐朽的暗灰色， 金属的头也长满黄色的锈迹”，说明锄头已很久没用了， 表现了锄头的忧伤与寂寞。
4．如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温 度”?
4.农人不得不离开他们热爱的土地、眷恋的锄头到城市去谋生， 村庄变得荒芜了，这是“村庄的忧伤”；锄头的命运就是农村 的命运，它见证了农村的兴衰冷暖变化，反映出农人们对农村 的热爱或冷落的态度，这是“村庄的温度”。
3．它是文章的线索，又是文章表达的主旨所在。它在文中反复 出现，既是文章叙事线索的需要，又是作者在不断地强调自己 的感情——作者借物言情，歌颂生活的美好，呼唤人们珍惜身 边的一切美好，不要去叹息那些没必要的伤悲。
4．结合文章内容，请谈谈你从中获得了怎样的感悟。 4．感悟有：作者是一个热爱生活，善于发现生活美的人；作者
烟花惊艳
1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。 年三十晚上，理发店老板在急着赶车回家过年的情况下， 坚持为我和素不相识的女人理发，让我感动。 2.请品味文章第⑤段中“我看见老板刚刚拿起理发剪的手 犹豫了一下”加点词语的表达效果。 “犹豫”一词传神的写出了理发店老板在时间紧急情况下， 是否给女人理发的矛盾心理。 3.文章以“烟花惊艳”为题好在哪里？ 文题简洁、新颖别致、巧妙。借用烟花绽放时的美艳，象 征了理发店老板和女顾客等人的高尚品质，含义丰富，耐 人寻味。 4.请说一说文章最后一段的作用。 结构上：收束全文照应文题。内容上：点明主题赞美了理 发店老板和女顾客善解人意、关爱他人、互帮互助的崇高 品质。
耍面
1．阅读小说第⑦段，简要概括内容，并说说在文中的作用。 1．第⑦段写小福子负气出走后成功配制出柔面剂，回来找师父
比试耍面功夫。运用插叙手法，补充交代小福子三年前离开龙 城后的经历以及回来的目的，丰富文章内容；避免平铺直叙、 使情节有起伏；为下文余师傅揭穿小福子使用柔面剂这一情节 作铺垫。 2．小说第⑨段中的两个句子分别写了师徒两人的“笑”，但意味 不同，请仔细揣摩。 （1）小福子一笑：“我要是输了，就头顶面盆，膝跪案板， 向师父赔礼道歉，并永世不再耍面。” （2）谁知，余师傅对着小福子一笑：“好，我答应你。” 2．小福子“笑”，是因为觉得自己有了柔面剂，肯定能够打败 师父，取代师父的位置，内心十分得意；余师傅“笑”，是因 为他知道小福子回来的真正目的，但已成竹在胸，内心非常淡 定。
4．小说的主人公是余师傅还是小福子？请结合作品谈谈你 的理解。
4．答案一：小说的主人公是余师傅。 【示例1】因为小说主要写余师傅耍面技术高超，所以余师 傅是主人公， 【示例2】小说写余师傅耍面技术高超，利用与小福子比试 耍面这一机会，揭穿小福子使用柔面剂的真相，塑造了一 位技艺精湛、为人正直的人物形象，告诉人们学技术要靠 真功夫，不要走歪门邪道。所以余师傅是主人公。 【示例3】余师傅是一位技艺精湛、富有正义感、坚守行业 道德的厨师，他揭穿了小福子使用柔面剂的真相，教育徒 弟如何学艺、做人。小说通过塑造这一人物形象，赞美了 人性的美好，弘扬了社会正气。所以余师傅是主人公。
3．请从写作技巧的角度赏析第(1)段。 3. 示 例 一 ： 运 用 比 喻 、 拟 人 的 修 辞 手 法 ， 把 锄 头 比 作 怨 妇
（“它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇”），“寂 寞”“静静地倚靠”运用了拟人手法，生动形象地写出了 锄头的忧伤及寂寞。
示例二：运用了烘托的表现手法，通过皎洁的月光来烘托锄 头的锈迹斑斑、暗淡无光 ，通过如泣如诉的虫鸣，烘托了 锄头的忧伤与寂寞。
黄蜂筑巢
1．文中两次详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”， 表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。
黄蜂的举动 第一次 紧抓住扫帚尖 第二次 整理触须
作者的情感 怜惜(不忍、同情) 欣赏赞美
2．细细品味文中第⑤段划线句子，简要赏析其表达效果。 秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即
将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它 的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。 2．这里使用了拟人、比喻修辞，把马蜂比作芭蕾舞演员，并用 比喻生动地描绘了它的身形和状态，生动、形象、栩栩如生， 充分表现了作者对即将逝去的马蜂的怜爱、同情及不舍之情。 3．“生活着多好啊，但是我们，只有一死了。”，在文中反复 出现，其作用是什么？请简要分析。
①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露 珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛。
②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑。 ②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美 了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质。
3.文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”?请简 要分析。 3．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树 到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题。
3、第④段中“我”为什么说“它真可怜”？ 3、一是同情海鸥因翅膀骨头脱臼无法飞翔，二是想 到海鸥很快就要被爷爷杀死成为我们的食物。
4、文章最后一段在文中有什么作用？请简要分析。 4、从结构上看，最后一段总结全文，点明了善良可 以救命的主旨，起到画龙点睛的作用；
从内容上看，阐明了善良的意义，引导人们要以最 大的善心对待别人，深化了文章的中心。
答案二：小说的主人公是小福子。 【示例1】因为小说主要篇幅写小福子，所以小福子是主人 公。 【示例2】小说通过小福子私下配制采面剂这件事，写小福 子想用不正当的手段取代师傅，塑造了一个自私阴险的人 物形象。所以小福子是主人公。 【示例3】小说写了小福子怀疑师父、不辞而别、配制柔面 剂、挑战师父等情节，塑造了一个自私阴险、忘恩负义的 人物形象，揭示了人性的弱点，告诚人们投机取巧、走歪 门邪道是学不到真功夫的。所以小福子是主人公。