浅谈网络对医学继续教育的作用

浅谈网络对医学继续教育的作用

一、医学继续教育概述

医学继续教育(Continuing Medical Education，CME)是针对在职的医务人员进行培训的教育方式。医学教育是一种精英教育，它以人体为研究对象，以生命科学为主导，综合运用多种分析方法，最终目的是造福于人类社会。而人体的深奥博大和现代信息技术的迅猛发展决定了当代医学教育必须在高等院校的一次性教育的基础之上，跟随时代的变化、知识的累计不断在探索中向前发展，是一种终身教育。因此，继续教育已成为医学教育领域中不可缺少的组成部分。

就我国目前的需要接受医学继续教育的人群来说，大致分为两类，一类是以高职高专的毕业生为主，他们接受继续教育(包括面授、函授等)是为了取得相关的资格认证和文凭，渠道众多，如专升本考试，以及医师资格考试等，第二类是在医学工作岗位上的医师为了充实自己的知识、克服现实中的具体的疑难问题而自发的寻找解决途径，并不是以各种文凭证书为目的。

一般来说，继续教育的方式有很多种，传统而常见的方式一种是通过医院的图书馆资源对医务人员进行“充电”。工作岗位上的医师以及相关工作人员难免会遇到自己无法解决的疑难问题而需要求助于专家，这样，图书馆的期刊和藏书提供了一种全面、权威而又详尽的补充自己知识的途径。另一种传统的方式是通过参加培训班、进修班来不断扩大自己的知识面，保持自身素质与时俱进。在进修班里，学员与老师以授课的方式开展继续教育，不仅可以避免在学习过程中走不必要的弯路，而且可以实现因材施教，取得较好的效果。

二、网络在医学继续教育中的角色

(一) 网络远程教育在医学继续教育中的运用

所谓网络远程教育，是指利用计算机和网络的工具，通过多媒体技术、虚拟现实技术、计算机协同技术等现代化技术与学科课程的有效整合，建构出一种有效的学习环境，以培养学员知识素质和自主创新能力为目的的一种教育手段，它也是信息社会教育体系中一种重要的教育模式。如前面所说，网络是一个广阔的资源平台，它是一种不受地域空间的限制的方便而快捷的通讯方式。网络远程不仅是符合当今教育国际化的发展趋势的，而且打破了传统年龄和学制界限，是一种终身教育。

我国目前的医学远程教育系统还不够完善，资源分布还不尽人意，主要的问题体现在：1、中心城市与边远城市的知识积累方面存在很大的差距，这主要是由于设备不够平衡、信息的不够流通，2、一些疾病分步具有地域性，使得该疾病的学习研究也不可避免的具备地区性，3、师资力量有待发展，网络教育是一种特殊的教育形式，需要擅长远程理论和实践教育的老师进行辅导，而不是简单的挂在“名师”的旗下。

事实上，我国目前医学远程教育还没有普及开来，人们心中传统教育模式的理念依旧牢固。但是，随着承认和接受网络的优越性的人群与日俱增，大众会逐步对网络医学教育产生兴趣和信任。通过发展网络远程教育，西部的一些有待发展的地区可以与相对发达地区实现资源、经验、知识共享，加快自身前进的步伐。

(二) 网络搜索功能在医学继续教育中的运用

网络强大的搜索引擎功能在如今已经渗入平常人的日常生活中，成为不可缺少的一部分。这些搜索功能为各行各业的人们提供了分析问题、解决问题的途径，在医学领域也不例外。比较普及的常规搜索网站如Google(http：//www．)，以及百度(http：//)。还有一部分医学专用的网络资源和搜索网站，前者如医学文摘数据库MEDLINE数据库在线(http：//)、免费医学期刊网(http：///)，免费医学书刊网(http：//)，以及国内的“好医生网站”(http：//)；后者如科技信息搜索网站(http：//)等等。网络资源是没有地区、国界限制的资源，利用网络资源是学习知识的一种有效方式。