校园文学创作与网络传播

境和 人文 环 境 ，所 以这 些文 学 作 品也 就 具有 与 刖 的文 学 不 同 泛 ，比如 在 校 园广 播 中 ，播 音 员 朗读 校 园 中 同学ｔ ￣ 作 的优 ｌ， ＇Ｊ Ｊ
的青 春气 息 和 人文 气 息 ，其 中 ， 阳光 活 力 、秋 极 向上 是 校 园 秀 的 校 园文 学作 品；在 学 校 Ｔ Ｉ 作 室 ， 同学 们会 举 办 各种 各 Ｖ
文学 最 著 的特 点 。
样 的 校 园文 学 活动 ，如演 讲 比赛 、剧 本创 作 大 赛 等 。２ 世 纪 ０
从 广 义 的定 义来 看 ，校 同文 学 区别 于ຫໍສະໝຸດ Baidu其他 文 学 类 型 的最 ９ 年 代 ， 因特 网的 １ 发 展给 校 园 文学 带 来 了全 新 的震 撼 。 ０ ｓ 速
１７ 年 ， 能够 远距 离 传送 声 音 的 电话 发 明 了； １ ９ 年 ， ８６ ８５
电影 诞 生 ； １ ２ 年 ，世 界 第 一座 广 播 电 台Ｋ Ｋ 开 始 播 音 ； ９０ ＤＡ １３年 ，世界 上第 一座 电视 台ＢＣ ９６ Ｂ 开始 传送 电视节 目。在 当 时 的社 会 背景 下 ，广 播 、 电视 这 样 的大 众 媒体 的出现 和 繁 荣使
得 人 们 的眼 睛和 耳 朵 都得 到 了全面 的延伸 ，这 同样 也 使 得校
园文 学 的创 作 得到 了更 为广 泛 和 高效 的 信息 资源 。广 播 电视
作 的文学 作 品 。 由于 校 园里 有 着 与外 界 不 同 的特殊 的年 龄环 带 动 的娱 乐 消 费文 化 ，让 校 园 文学 在 学校 中的 影 响也 更 为广
校 园 文 学 创 作 与 网 络 传 播
。 陈 思
一
、
校 园 文学 传 播媒 介 的历 史 演变
名 的校 园 文学 作 家和 校 园文 学作 品 。
“ 园文 学 ”究竟 起 于何 时 ，直至 目前 尚无 人 考证 。但 校 “ 已有 长久 发 展 的历 史 ｌ却是 早 有人 说过 了的 。 ｌ 从 宏 观上 来 讲 ，校 园文 学指 的 是校 内人 员创 作 的文 学 作 品 以 及 那 些 校 外 作 者 创 作 的 反 映 校 园文 化 、 生 活 的文 学 作 品 ；从 中观 上 来讲 ，校 园文 学 指 的是 处 于校 园时代 的教 师或 学生 创 作 的文 学 作 品 ；从微 观 来讲 ，校 同文 学 尤指 学 生创
几百 年 内 ， 口语传 播 和予 抄 传 播一 直 是校 园文 学 的主 要 传播 通 过 百度 搜 索 引擎 的 强大 的 搜 索功 能 ， 以关 键词 方 式 查询 ，
情 感 ， 因此 ，越 来 越 多 的教 师 和学 生 开始 喜 欢 到 网络 上创 作
提条 件 据 占代文 献 记 载 ，古 代最 早 的 学校 类 型 有两 种 ： 一 校 园 文学 。
种 是 五 帝 时代 的 学校 ，称 为 “ 成均 ”； 另一 种 是虞 舜 时 代 的 二 、 校 园文 学 的 网络 传 播形 态 校 园文 学 可 以通 过 多 种形 态 来 进行 网络传 播 ，具 体 概 括
止 Ｎ２ ０ 年 ｉ ， 中国 网站 数量 已达 到 １０ 。这 些 网站 中增 ０８ 月 ５万
长 最 快 的 是． Ｎ 的 网 站 数 ， 目前 的数 量 已经达 到 １ ０ ６ Ｃ下 ０ ． 万 个 ， ． Ｎ 网站 首次 超 过 百万 ， 占到 中 国 网站 数 的６ ．％ ｃ下 ６９ 。
什 么 时 期诞 生 、发展 以及 成 熟 的呢 ？ １ 专 业 的文 学 网站 ． 文 学 网站 一 般 是 由文字 机 构 、 文学 社 团 、文 化 公 司或 文
经 过 夏代 学 校 的 军事 教育 ，商 代学 校 的 习 礼 、 ＞武 教 育 Ｊ
以及 西周 学 校 的 “六 艺 ”教 育 之后 ，到春 秋 时 期 的私 学 兴 办 学 网 民个 人 建 立 ，专 门 以传 播 与发 布 文 学信 息 为主 ，它 是文
阶 段 ，校 园 文 学 可 以说 是初 见 雏 形 。在 早 期 的 私 学 创 办 者 学 在 网络 虚 拟 空 间的集 散地 ，同 时也 是校 园文 学在 网络 上传 中 ，最杰 出的 无疑 是 孑子 。当 时 的思 想传 播 主 要是 靠 口语 传 Ｌ 播 ，这 也沿 袭 了孔 子 “ 而 不 著 ” 的理 念 。作 为传 播 形 态其 述 中的 一种 ，校 园文 学 起初 也 是通 过 ［语来 进 行 传播 的。其 中 ＿ Ｉ 流 传 至今 的最 具代 表 性 的作 品 ，应 该 是孔 子 的弟子 及 其 再传 弟子 记载 孔 子及 其 弟 子 言行 的 著 作— — 《 论语 》 。在 随后 的 播 的具体 载体 。２０ 年１ ０８ 月， 中国互联 网络 信息 中心 （Ｎ Ｉ ） ｃ Ｎｃ 发 布 的 《 ２ 次 中 国互 联 网络 发 展 状况 统 计报 告 》 显示 ，截 第 １
学校 ，称 为 “ ” 。这 两 种 学 校 的 教 学 内容 与文 学 相 差 甚 庠
远 ，分 别 是 以乐 教和 生产 、 生活 经 验 为 主 。 ｌ既然 学校 的 产 起 来 有三 种 形态 较 为 常见 和 流 行 ，它们 分别 是专 业 的 文 学 网 ２
生并 没有 立 刻 引起 校 园文 学 的创作 ，那 么校 园文 学 究竟 是在 站 、Ｂ Ｓ （ 天 室 ）和 个人 博 客 。 Ｂ 聊
大特 征就 是 创 作 者身 处校 同时 代或 者 作 品 内容 是 描写 校 园 生 互 联 网是 继 报 纸 、广 播 、 电视 之后 的 “ 四媒 体 ” ，它 拥有 第 活的 。因此 ， 学校 在 某种 意 义 来 说 就 自然 而 然地 成 为 校 同
文 学 的 发源 地 ， 也就 是 说 ，学 校 的创 办 是校 园文 学诞 生 的前 的先 进 的技 术 能让 校 园文 学 创 作者 充 分表 达 自己带 有 个性 的