中国近现代音乐史知识梳理

注：①中西结合

②政治密切相关

20’C初期事件：

学堂乐歌

时间：1898（变法）

历史：“废科举”“兴学堂”，“戊戌变法”失败后，通过日本和国内发行的《新民丛报》、《浙江潮》等刊物发表文章和歌曲，清政府被迫于1904年在颁布学堂章程中对乐歌课的开始给予认可，1923年改称为“音乐”课。

特征：①内容：学习西方科学文明、“富国强兵”、爱国主义思想、妇女解放思想、专门对少年儿童进行一般的思想教育。

②创作方式：基本上是填词歌曲，曲调大部分来源于日本及欧

美的通俗歌曲。民间曲调填词乐歌为数不多，作曲者自作曲调的乐歌更少。

代表人物与作品：《中国男儿》（石更作词，辛汉配曲）、《何日醒》《勉女权》（秋瑾填词）

评价：①思想启蒙②新的音乐形式③介绍和传授西方音乐及各种艺术形式④建立起一种新的中国音乐文化⑤造就一批音乐家。

人物：

沈心工

界定：学堂乐歌时期代表性作曲家。

生平：留日

贡献：《学校唱歌集》，代表作《黄河》（自作曲）、《体操一兵操》。

评价：为少年儿童创作，题材丰富，语言浅而不俗，大多数歌曲语言通俗顺口，形象生动。

李叔同

界定：学堂乐歌时期作曲家

生平：留日

贡献：①出版了我国最早的音乐刊物《音乐小杂志》（在日）②自己作词作曲有《春游》《早秋》③《送别》是直接取日本填过词的《旅愁》。

风格：①抒情歌曲②较高艺术水平

曾志忞

界定：学堂乐歌时期作曲家、音乐家、活动家。

生平：留日

贡献：①上海贫儿院管弦乐团（最早）

②乐歌《秋虫》

③致力于音乐著述《乐典教科书》（最早）

20’C 20年代

事件：

时间：20世纪20年代

历史：①1919年开始，北京、上海等建立起各种新型的音乐社团，“北京大学音乐研究会”，“国乐改进社”（1927），“北京爱美乐社”（1927）②最早的音乐教育机构：北京女子高等师范学校的音乐科，北京大学音乐传习所、

宗旨：接受蔡元培“美育”主张，通过艺术、音乐来培养高尚情操，达到改善人生、改善社会的功效。社团的活动主要包括进行音乐

理论知识、乐器演奏技能的学习，组织各类演出；学校传授西洋音乐知识和表演技能为主，体制参照欧美的音乐教育体制，设有国乐方面课程。

评价：为我国专业音乐教育奠定基础。

人物：

萧友梅

界定：音乐教育家（A）、作曲家（B）、音乐理论家（C）

生平：①留日②留德（莱比锡音乐学院）

贡献：A:1920年回国，组建了我国早期的几所音乐教育机构，如北京大学音乐传习所等；1927年在蔡元培的支持下在上海创建国立音乐院，重视教师队伍建设【俄：查哈罗夫（钢琴）、意：富华（小提琴）、国乐：朱英、归国：青主黄自等】。另外在教学管理方面，采用了西欧专业音乐较为发达国家单科音乐大学的体制，同时结合中国实际。

B：大部分声乐作品。学校歌曲创作《问》、合唱套曲《春江花月夜》、大提琴曲《秋思》、管弦乐曲《新霓裳羽衣舞》（根据古意创作，力图体现我国古代的、东方的民族特色）

C:以《17世纪以前中国管弦乐队的历史研究》一文获莱比锡大学的哲学博士学位。

评价：被誉为“中国近代音乐教育的宗师”

赵元任

界定：语言学家、作曲家

生平：业余音乐创作

贡献：1915年创刊的《科学》杂志上发表了钢琴小曲《和平进行曲》，是我国最早的钢琴作品；《新诗歌集》中的《教我如何不想他》《上山》；合唱曲《海韵》（徐志摩词）。

风格：①新诗②民主爱国精神③风格新颖，曲调优美④和声的民族化进行有益的探索⑤注意歌词声调、语言音韵的特点。

王光祈

界定：政治活动家、音乐学家

生平：留德，放弃政治改学音乐。

贡献：论著《中国音乐史》《论中国古典歌剧》（博士论文，昆曲）、《东西乐制之研究》（最早比较音乐学）、提出“世界三大乐系”（“中国乐系”“希腊乐系”“波斯阿拉伯乐系”）

评价：奠基作用

黎锦晖

界定：作曲家

生平：喜爱民间音乐，进行了大量国语儿童音乐创作。

贡献：①20年代创作12部儿童歌舞剧（篇幅稍大、有情节，歌舞与说白相结合《小小画家》）和24部儿童歌舞表演曲（篇幅较小，情节简单无说白；《可怜的秋香》）②20年代后期及30年代创办“中华歌舞专修学校”，后改名为“明月歌舞剧社”

评价：儿童歌舞音乐创作于儿童歌舞音乐人才培养早期人物

刘天华

界定：作曲家、民族器乐演奏家、民族器乐教育家

生平：1920，北大音乐传习所；1927，国乐改进社（最早以民乐改革为主要目的的机构）

贡献：①一贯努力通过在创作、表演、教学实践自己主张。创作二胡独奏曲10首（《光明行》《良宵》《空山鸟语》），二胡练习曲一套（共47曲）；琵琶独奏曲3首（《改进操》《歌舞引》），琵琶练习曲一套（共15曲）②灌录唱片③培养了大批二胡演奏人才，建立了第一个二胡流派。

风格：①保留了民族音乐特征“多段连缀”②吸收西洋器乐创作特点，广泛吸取了小提琴的技法。

评价：将二胡这门乐器带入专业领域。

20’C 30年代

事件：

左翼革命音乐组织

界定：30年代群众组织

历史：1930年在上海成立“中国左翼作家联盟”；1933年聂耳、田汉和任光参加“苏联之友社”，发起“中国新兴音乐研究会”；1934年于上海成立左翼剧联音乐小组；1936年配合救亡歌咏运动主动解散。

左翼抗日救亡歌咏运动

界定：群众歌咏运动

历史：1931年“九一八”后：黄自《抗敌歌》《旗正飘飘》（院校）；吕骥《新编“九一八”小调》

1935年中共“八一宣言”后，刘良模“民众歌咏会”、聂耳. 吕骥“业余合唱团”。孙慎《救亡进行曲》，冼星海《救国军歌》.

1937年“七七”事变。

1938年武汉成立“中华全国歌咏协会”：麦新《大刀进行曲》、贺绿汀《游击队歌》、刘雪庵《长城谣》、张曙《丈夫去当兵》、冼星海《到敌人后方去》《在太行山上》。

同时，任光“民众歌咏训练班”“铜锣合唱团”（新加坡）；1940年刘良模在美华侨组织“华侨青年歌唱团”，保罗丶罗伯逊演唱聂耳《义勇军进行曲》（唱片“起来”）.

评价：①抗日救亡歌咏运动是中国有史以来空前广泛的群众性爱国音乐运动②对发动群众投入抗日民主斗争发挥了巨大的鼓舞作用③促进了中国革命歌曲的创作和群众歌咏活动的发展和普及。

国立音乐院

界定：第一所专业音乐教育机构

历史：1927年上海，蔡元培、萧友梅。1929年改名“国立音乐专科学校”。

特征：①有大批优秀教师。②学习欧美教育体制，设国乐系。

人物：师：萧友梅、青主、黄自、应尚能、李维宁。

生：黄自四大弟子、谭小麟。

人物：