部编版七年级上册道德与法治：敬畏生命
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当人们万众一心，为挽救生命而努 力，为守护生命而拼搏，为悼念生命而 默哀时，我们又会体味到生命是坚强的、 有力量的，崇高的、神圣的。
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
各抒己பைடு நூலகம்见
如果你当时看见有一个女 孩在湍急的水流中间，你 会怎么办？为什么？
群 策 群 力 —探问对待生命的态度
1.同学因腿受伤请假一天后返校，你会？ 2.外出游玩途中发现有残疾老人卖艺拉二胡，你会？ 3.寒假参加社会实践活动去敬老院做志愿者，你会？
讨论要求：分为四大组，前三大组各负责一个场景，第四大组 最后总结，从他们的表现中你感悟到了对生命的什么态度。 讨论内容：以学习小组为单位，组内交流：你会怎么做？为什 么？（可小组派代表详细说明方案、也可以小组现场演绎情景 剧） 讨论时间：3-5分钟
休 戚与 共
回忆自己周围（校园 内外）呵护或伤害生命 的例子有哪些？
拓展训 练
以“敬畏生命”为主题，选择一个 特定的场合（学校、公交站台等）， 小组合作完成一幅宣传画，号召更多 的人参与到敬畏生命的行动中来。
画作要求：主题鲜明，有宣传语， 体现合作的精神，有特色创新更佳。
我们又能为此做些什 么？
在休戚与共的社会中如何敬畏生命？
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关 怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活（课本96页） ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地 对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待 身边的每一个人。（课本97页） ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。（课本98页）
水生 漫 橘 洲
感 悟生 命
1223.8万人受灾 83人死亡或失踪
倒塌房屋5141间 农作物受灾面积23.83万顷
感悟生 命
财政拨款 6000万
彩条布303万平方米
编织袋320万个
20多万名干部、民兵、党员、武 警官兵
生 命至 上
1.敬畏生命的原因
当人的生命遭遇不可抗拒的自然或 人为的灾难时，我们会感受到生命是脆 弱的、艰难的；
我们对生命要有一种敬畏的情怀。
各抒己பைடு நூலகம்见
如果你当时看见有一个女 孩在湍急的水流中间，你 会怎么办？为什么？
群 策 群 力 —探问对待生命的态度
1.同学因腿受伤请假一天后返校，你会？ 2.外出游玩途中发现有残疾老人卖艺拉二胡，你会？ 3.寒假参加社会实践活动去敬老院做志愿者，你会？
讨论要求：分为四大组，前三大组各负责一个场景，第四大组 最后总结，从他们的表现中你感悟到了对生命的什么态度。 讨论内容：以学习小组为单位，组内交流：你会怎么做？为什 么？（可小组派代表详细说明方案、也可以小组现场演绎情景 剧） 讨论时间：3-5分钟
休 戚与 共
回忆自己周围（校园 内外）呵护或伤害生命 的例子有哪些？
拓展训 练
以“敬畏生命”为主题，选择一个 特定的场合（学校、公交站台等）， 小组合作完成一幅宣传画，号召更多 的人参与到敬畏生命的行动中来。
画作要求：主题鲜明，有宣传语， 体现合作的精神，有特色创新更佳。
我们又能为此做些什 么？
在休戚与共的社会中如何敬畏生命？
敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关 怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活（课本96页） ②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地 对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待 身边的每一个人。（课本97页） ③我们对生命的敬畏是内心的自愿选择。（课本98页）
水生 漫 橘 洲
感 悟生 命
1223.8万人受灾 83人死亡或失踪
倒塌房屋5141间 农作物受灾面积23.83万顷
感悟生 命
财政拨款 6000万
彩条布303万平方米
编织袋320万个
20多万名干部、民兵、党员、武 警官兵
生 命至 上
1.敬畏生命的原因
当人的生命遭遇不可抗拒的自然或 人为的灾难时，我们会感受到生命是脆 弱的、艰难的；