以个性为话题的作文_话题作文

以个性为话题的作文_话题作文
以个性为话题的作文（一）
个性是常人为人的基础，如果每人都没有个性，那人就像克隆似的相同，一样的举止；一样的穿着，一样的言谈******人就如钢铁般的机器，或如训练有速的官兵，毫无个人所独有的性格，但我遇到的一人并非没有个性，却太过于个性，令人无法忍受。

随着社会迅猛地发展，各地时尚元素如江水般流入上海。

我的邻居俗称“酷哥”正是如此的时尚人士，具有最独特的性格，接受着时尚的感染。

现代的年轻人大部分都如“酷哥”家中摆设着各种扬声器，放着令人匪夷所思的歌曲，不知其歌词，附有强的节奏感，音量总是宏大而有低沉。

生怕别人不知他的音乐。

我问酷哥：“这是为何？”他大声地回答：“这就是个性。

”我这才领悟到个性，原来我以前了解的个性是如此的陈旧******难道个性只是放的音乐不同，甚至连耳膜都能穿孔。

“酷哥”出门从不走路，即使是几步路。

他总是开着被我俗称“拖拉机”的摩托，排气管如“拖拉机”般响亮，如烟囱般大，毫无夸张地说：“在排气管上能够吃烧烤。

”整车如汽车般快，在夜晚人们熟睡时，突然有一辆“拖拉机”飞驰而过，你的美梦就完全损失，我问酷哥：“为何这样？”答案是：“这就是个性。

”我又进入了沉思******
也许是人的观念又新潮了，“酷哥”如女孩般戴上耳环，染上黄头发。

用各种形容词来描绘他都那么不适合，最后只能有一字-----“丑”，我再次问他，结果答案照旧。

个性能养成一人为人的品行，但个性的过度就能塑造成毫无约束力的年轻人。

个性是要掌握分寸的。

以个性为话题的作文（二）
个性如月光，柔和才美丽；个性如晚霞，绚丽才美丽；个性如晨雾，朦胧才美丽。

纵观历史，还看今朝，不论是古人还是现代人，都离不开个性。

李白的个性让人琢磨不透，给人一种豪放的感觉，正因为他与众不同地个性才令世人记住了他，记住了“李白”这个名字。

屈原的满脑奇想，问天索地，最终他投身汨罗江；王昭君却甘心远嫁匈奴，终逝他乡。

他们的选择充分体现出他们各自的个性。

说起与众不同的个性，现代科学家钱学森和现代建筑学家梁思成也略高一筹。

钱学森对社会上的一些不正之风，采取坚决抵制的态度。

他把一些世俗之人追求的金钱、地位看得比清水还淡。

最重要的是钱学森面对国外的优厚条件和国内的贫穷落后，毅然选择了自己的国家，这体现了钱学森的那颗热爱祖国的赤子之心。

至于梁思成，他更是拥有别人难以想象的个性，在他眼里，古建筑永远是有生命的物体，()是活生生的存在的。

当梁思成得知日本的名城奈良将要在炮火下顷刻之间灰飞烟灭时，他冷静下来，他的理性战胜了仇恨，他做了一个“惊世骇俗”的决定——要尽全力保护奈良，他说：“建筑是社会的缩影，民族的象征，但决不是某一民族的，是全人类的结晶。

”终于，文化的永恒价值取代了战争的非理性，奈良得到了保护。

或许，许多人都不理解他们的做法，唯一可以解释的是：他们因个性而永垂不朽！
不止是人，大自然的一些景物也拥有它们独特的个性。

高峰峻骨，鼎足而立的黄山，倏来倏去的云，扑朔迷离的雾，绮丽多彩的霞光，雪浪滚滚的云海。

略无缺处，重岩叠嶂的三峡。

正是因为它们的个性，才使它们招来了许多文人墨客，诗人词人，才使世人记住它们的名字。

正是因为它们独特的个性，才让它们更加的美丽。

以个性为话题的作文（三）
人生就好比平静的大自然，在这儿，草木缓慢生长，人以适合自己的生长方式成长。

而在自然生长过程中呈现出的独特个性差异，形成了多样性的世界。

一样的世界不一样的人生。

什么样的个性造就什么样的人生，个性就像人生的催化剂，使人生宕荡起伏，丰富多彩。

个性启迪人生。

朋友，你是否曾为大学毕业后找不到合适的工作而烦恼？曾经有这么一个人，他出身显赫并就读于哈佛大学。

第二学年时，他迷上了软件开发，于是不顾家庭阻挠和校方劝解放弃了当时人们梦寐以求的法律专业。

虽然不再有校园中那优厚的条件和先进的设备，但他坚持自我的个性，找到了正确的自身定位，努力向软件开发业发展，为光明的前途开辟了康庄大道。

他就是微软大亨—比尔·盖茨。

个性丰富人生。

在当今社会，台湾作家李敖，可称得上是一位标新立异，个性十足的人了。

2003年，他投笔从政，并成功当选了台北市的立法委员。

在议政期间，他曾用扔鞋子，送玩具给立法机构主席这些独具个性的方式来表达自己对政见的不满。

人们乍一看，这似乎有些无理取闹。

其实不然，对于台湾过度泛滥的虚假民主，是需要有像李敖这样的人出来鞭挞。

在担任立法委员期间，李敖一心为市民服务，解决了市民诸多的问题，深受人们的喜爱与称颂。

李敖正是用这种特立独行的方式成功地批判了泛滥的政治并深受人们的爱戴，为百姓谋福址，使自己的人生由作家上升到政治家的高度，实现了人生的突破，丰富了人生的内涵。

个性成就人生。

在中华五千年文明发展史上，陶渊明又是一位遗世独立，特立独行的人物。

在政治黑暗，百姓温饱难以解决的年代，他不愿“为五斗米折腰”，放弃了一份稳定的工作，而去归隐耕田。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，我不愿随波逐流”。

于是，他写下了流芳百世的佳作《归园田居》、《归去来兮》……从而在文学史上成为一位泰斗人物，为后人所尊敬。

而他那独特的个性影响了一代又一代文人，如蒲松龄、鲁迅、朱自清等。

可见，个性不仅能成就自我的人生，对他人的人生也具有积极的推动作用，并促使传统文化健康向上发展。

个性对人生可谓是至关重要，它不仅能启迪我们的人生，还能丰富，成就人生。

相信只要我们成功运用好自我的个性，使之为人生理想服务，就一定能开辟出属于我们自己的美好未来。

教你写好关于音乐的话题作文
话题演练“音乐”话题作文指导与示例
【文题设计】
音乐是生命中的一股清泉，晶莹而又甘醇，缓缓地流进人们的心田，洗去人们心灵的污垢；音乐是人与人之间的一座彩虹桥，真实而又绚烂，轻轻地流淌着情感的色彩，让真情充满人间。

请以“音乐”为话题，写一篇不少于600字的作文，题目自拟，文体不限。

【写作指导】
“音乐”类话题作文不难写，难的是写出新意，我们可以尝试从以下两方面来人手：
一、理解话题，拓展话题，翻新话题
“音乐”是一个很宽泛的话题，“音乐”外延很广。

你听，舞台上那个女歌手银铃般的嗓音演唱的是音乐，音乐厅里那个潇洒的指挥家指挥着各种乐器合成的是音乐，街头上那位卖唱盲人手中的二胡拉出的也是音乐；你听，那一声声牛哞是春天的音乐，那一声声蝉鸣是夏天的音乐，那一阵阵蛙声是夜晚的音乐，那一声声汽笛是城市的音乐，那一串串潺潺水声是河流的音乐……音乐用耳朵可以听到，音乐更需要用心灵去聆听。

你听，爸爸妈妈的唠叨声是音乐，老师的真情目光是音乐，同学的一个手势一句祝福是音乐，书本上的一个哲理一句名言也是音乐……
理解话题后，我们可以采用添加词语法围绕着“音乐”来拓展话题，比如可以写“我和音乐的故事”“在音乐中成长”“音乐，我的精神家园”“我最喜欢的一首歌”“我看流行音乐”“心灵的乐章”“大自然的音乐”等，这样我们选材的范围就扩大了。

二、表达个性，文体个性，文章个性
创新是一个民族进步的源泉，创新同样是一篇作文成功的重要标志。

我们可以在表达和文体上进行创新，从而使文章展现出个性与新意。

如优秀作文《乐音袅袅》是以三个小标题来表现个性的：第一个小标题是“高山流水”，写的是俞伯牙和钟子期友谊的千古绝响：第二个小标题是“二泉映月”，写的是阿炳在贫困潦倒中用音乐慰藉心灵；第三个小标题是“松花江畔”，写的是东北人民悲愤地唱起《我的家在东北松花江上》，大家都踊跃参军抗日。

借用历史素材来表现音乐，不仅可以沟通友谊，慰藉心灵，还可以鼓舞人心。

此外，我们还可以用童话、寓言、书信体、日记体、博客留言等形式使体裁显出新意，彰显文章个性，让人耳目一新。

【佳作展示】
我的依恋
湖北武汉阳光喔学校万松园教学部
刘艺
我们正在聊天，只有我们俩懂得我们的语言，谁也听不懂……
我是她的听众，听她的旋律，静静地听着；她听我的心灵，静静地听着。

她是我的朋友。

静谧的夜里，我们互相倾听，彼此沉醉于对方的声音。

夜晚，已是大地沉睡的时候，月光照着大地。

朦胧的月光竟空灵得如同醉了，透着微醺，透着温柔。

她在我耳畔轻声细语，我只需静静地听，听她的兴奋，听她的期待，听她的悲伤，听她的苍凉。

她的目光，永远不会是空洞的，她的目光永远富含情感。

听着听着，我醉了，视线渐渐模糊，我渐渐失去了思考能力……这样听着，听着，夜渐渐深了，我有些无奈，我知道她又将离我远去了。

当天空出现鱼肚白时，我知道，她已走远，我只能与她告别了。

漫长的等待，等待，天渐渐暗了，她要回来了，我欣喜，我期待……因为忙于学业，白天，我无暇与她相见，我总是十分十分珍惜每日与她相处的夜晚……
她依然令我欣喜，又是一串不同的旋律，与昨天相比，有些沧桑平淡，却又古典，优雅。

顿时，我被她包围得严严实实，间隙全无，但这包裹是如此熨帖，如此令人心醉神迷……
她总喜欢用七个音符组成一串串旋律，奇妙无比，变幻莫测。

总希望她永远永远在我身旁，她却义似不可捉摸，时而近，时而远，时而亲切，时而冷漠，时而欢快，时而悲伤。

又一串旋律在耳畔回响，我的世界不再寂寞，有些空灵，有一点儿忧伤……这一切都是如此让人喜欢，喜欢为她欣喜，喜欢为她忧伤，喜欢，喜欢得心折。

她的个性，让我如此迷恋，又一次一次让我觉得自己如此脆弱，瞬间把我故作的坚强自信摧毁。

我觉得我是如此平凡渺小，却又如此真实生动。

我觉得生活是如此琐碎平凡，却又如此精彩绚烂。

一切，都因为有了她，她让我的心灵空前地富有，让我的思绪奢侈地活跃，她虽依然故我，我却越来越迷恋她……
她的名字，叫音乐！
【简评】
让人心动，让人激动，让人震动，这就是音乐。

小作者别出心裁，以第三人称“她”称呼音乐，以朋友的身份讲述了“我”与“她”的无间友情，表现了自己对音乐的理解以及音乐在生活当中的不可或缺。

文章语言优美，富有文采，如一支曼妙的舞曲带给我们心灵上的冲击和情感上的共鸣。

【相关素材】
古典诗、词、文
自把玉钗敲砌竹，清歌一曲月如霜。

——高适《听张立本女吟》
为我一挥手，如听万壑松。

——李白《听蜀僧》
我歌月徘徊，我舞影凌乱。

——李白《月下独酌》
今H昕君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

——刘禹锡《酬乐天扬州初逢
席上见赠》
霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。

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写可爱的朋友的作文
流转的旧时光
友人细细打量我，半晌才说：“你总是这样让人看不透。

”语气里有说不出的怅然。

我只是笑笑，目光流转，稍作停留之处是月光下空旷的操场，围墙边轻轻摇曳的秋千，校门外喧闹的商铺……“看啊！这些都是我即将要告别的世界了！”我对着窗外大声说道，然后扭头向她笑了笑，“这下，你该知道我在想什么了吧？”
是啊，初三了！看着同学们奋笔疾书的样子，还有三三两两聚在一起谈笑风生的情景，待到明年的这个时候，只怕是再也看不到了吧！
某同学掐指一算，伤感地说：“离分别的日子只剩几个月了。

”“嗯，我们就要毕业了！”我喃喃应和道。

在这里，有太多美好的回忆，有太多可爱的朋友，我需要多大的勇气才能面对六月的离别，才能道出那一声“珍重”呢？
席慕容说：“好多不同个性的人，从不同的地方走过来，只为了在这三年或者五年的时间共用一间教室，共用一张桌子，共读一本书，一起在一个好天气的下午，为了一句话，哄然地笑一次，然后再逐渐地分开，逐渐走向不同的地方，逐渐走向不同的命运。

”同学之间正是如此的吧！
课间，我走出教室，看到了伍，她带着孩子气的表情，幸福地沐浴着温暖的阳光，身上仿佛镀上了一层金色的光晕。

我看着她，突然笑出了H艮泪：“这个世界上，怎么会有你这么可爱的人，并且，此时此刻就在我身边呢？”我正矫情着，身边的人多了起来，大家像电线杆上唧唧喳喳的麻雀，很吵。

我转身刚要同教室，伍却拉住了我的手，微眯着眼睛说：“阳光好暖和呀。

”某人在一旁附和：“多晒太阳有助于骨骼钙的吸收哦！”周围的人听了，发出一阵善意的哄笑声。

“嗯。

”我停下了脚步，怔怔地看着大家，心里满是温暖，却也失落：今年六月，我们就要各奔东西了吧。

同窗三年，曾经的误会和争吵，都会随着上下唇轻轻碰触而道出的那一声“珍重”而消失不见吧？
临上课时，友人拿了几片叶子走向我：“喏！我刚捡的，送给你！”言语中满是欢喜。

我仔细一看，是校园里不知名的树上落下的叶子，洗去了泥污，泛着落日的黄，分外好看。

“让我给它做点标记吧！”执笔，凝神想了想，我在叶子的背面写上“人生若只如初见”，再小心翼翼地夹进了书页间。

“以后我们就以此相认啦！”我笑道。

抬眸，撞上友人如花的笑靥：“嗯，一言为定！以后要是想我了，就看看它们吧！毕业的时候你可不能哭哦！”这会心的一笑，比那几片叶子更赏心悦目，那一刻，我们是心有灵犀的。

上天是如此厚爱我，让我在人生的某个时刻遇见这么多可爱的朋友。

他们包容我的任性，为我做很多很多的事情，我多么庆幸能遇见他们。

可是，今年六月我们就要分开了，那时我该如何面对呢？
“好吧，毕业的时候，我们不能哭泣，不能伤心，只能微笑着道别哦！”我轻轻地许下这个承诺，心里却酸酸的，好像很沉重。

微笑着和他们道别，衷心地祝福他们，不让他们担心，也许，这就是我最后能为他们做的事，我能做的也只有这么多……
有关最美女教师张丽莉的作文
张丽莉，可能是再普通不过的一个名字，但是她却印在了每一位中国人的心中，因为她是我们的“最美女教师”！是她，让我们看到一个老师所爆发的力量；是她，让我们看到一个老师对孩子包含生命重量的爱，她就是为救学生失去双腿的最美女教师——张丽莉！
5月8日20时38分，刚刚下课的佳木斯第十九中学初三学生，和往常一样欢快地冲出暂时借读的第四中学校门。

令人意想不到的是，危险悄悄地向天真的孩子们袭来。

一辆失控的大客车突然冲着学生们撞了过去，当时正背对着大客车走路的几名学生，却丝毫没有注意到。

张丽莉边招呼学生，边环顾四周。

突然，她发现了这一危机。

“孩子们躲开！”张丽莉一边呼叫，一边用身体顶开一个学生，用手推走另一个学生，自己却来不及躲闪，被猛冲过来的大客车撞倒在地，沉重的车轮无情地从她身上碾轧过去。

“腰椎、骨盆、骶骨、肋骨等出现骨折，处于休克状态，为保住性命我们为她做了高位截肢手术。

”佳木斯市中心医院院长曹洪涛这样描述张丽莉刚被送入医院时的情况。

5月13日凌晨，张丽莉被平安转院至哈医大一院。

当天上午，卫生部派出的5位专家对张丽莉进行了会诊。

据了解，张丽莉目前的生命体征平稳，各项脏器指标正常，阶段性的治疗取得了成功。

（本文出自范文先生网转载请保留网址）专家组组长杜斌教授说，由于病人是多发伤，涉及包括胸腔、腹腔等多个部位，病情比较复杂，右下肢伤势较重，不排除进行更高水平截肢的可能性。

哈医大一院ICU病房的科室主任赵鸣雁介绍说，从现在开始，张丽莉老师还将在ICU中接受密切观察，医院将对她进行个性化治疗。

专家组成员石广志医生说，张丽莉老师是一位英雄，她舍己救人的行为令人钦佩，全社会都应该弘扬这种正气义举。

5月14日，教育部授予张丽莉“全国优秀教师”荣誉称号。

或许她是一个平凡的老师，在佳木斯第十九中学教书育人，挥洒青春，但是，她让我们看到了她的不平凡，她对学生的关心和爱是我们这些新手老师们最应该学习的，我们不一定也要为学生失去什么，但是我们要把我们满满的热情和爱拿出来。

希望张丽莉老师尽快恢复健康，我们相信，没有了双腿，您依旧是风采迷人的美丽老师！
大官亭中学/李蓓蓓。