社会林业平时作业电子教案

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《社会林业》平时作业

第一次作业

1、社会林业与传统林业有何区别?

2、影响少数民族地区林业生产发展的主要制约因数有哪些?

3、简述社会林业的特点及意义?

4、简要叙述与社会林业有关的社会学概念?

第二次作业

1、简要回答林权的概念和特点?

2、林权登记包括哪些登记?请简要说说?

3、试述我国现有的社会林业经营管理模式?

4、试述村规民约在社会林业管理中的作用?

第三次作业

1、简要回答农林复合经营应遵循的原则?

2、试述农林复合经营在社会林业中的作用和地位?

3、简要回答社会林业调查的基本原则?

4、简述社会林业调查的基本程序?

第四次作业

1、试对比乡村快速评估法与参与性农村评估法(从概念、特点和应用等方面说)

2、简要回答社会林业调查报告的主要特点?

3、简要回答项目周期管理的概念及其意义?

4、简述社会林业项目实施中的工作方法与技巧?

《科技文献信息检索与利用》平时作业

第一次

1、名词:(1)文献;(2)期刊;(3)关键词;(4)信息检索技术;(5)搜索引擎。

2、简答文献的类型有哪些?

3、简答文献检索的步骤。

4、简答常用的搜索引擎有哪些?

第二次

1、名词:(1)字典和词典;(2)百科全书;(3)年鉴;(4)手册;(5)名录;

(6)电子图书。

2、电子图书有哪些特点?

3、简答文献知网节的含义及作用。

4、简要介绍万方数字化期刊全文数据库。

第三次

1、名词:(1)标准;(2)标准文献;(3)专利权;(4)知识产权;(5)专利文献。

2、简答标准的类型。

3、简答标准文献的主要特点。

4、简答专利文献的特点。

第四次

1、简答科技档案的概念和特点。

2、简答科技档案的种类。

3、简答科技档案的作用。

4、简答科技档案的载体及其类型。

《植物检疫学》平时作业

第一次:

1、植物检疫与植物保护是什么关系?各有哪些特点?

2、名词解释:疫区,非疫区,非疫生产地,非疫生产点,缓冲区,保护区。

3、关于植物检疫的国际法规与国内法规有几种?相互间有何联系?

4、简述检疫性有害生物与限定的非检疫性有害生物工程的区别?

第二次:

1、简述如何开展有害生物风险分析?

2、简述植物检疫的基本程序。

3、什么是检疫许可和检疫申报?其意义表现在某些方面?

4、植物检疫处理包括哪些基本类型?

第三次:

1、病毒检测的方法主要有哪些?

2、植物病原细菌检测方法有哪些?

3、植原体的病害如何检验?

4、如何处理木质包装材料中的光肩星天牛?

第四次:

1、对大家白蚁应采取什么样的检疫措施可以减少传入的风险?

2、何谓低温处理和高温处理?

3、马铃薯甲虫是如何传播的?在检疫上应该采取什么样的措施?

4、IPPC与ISPMs是什么关系?

《森林调查技术》平时作业

第一次作业(1——2单元)

第1单元距离丈量与直线定向

一、名词解释:

直线测量、直线定向、磁偏角、磁坐偏角、方位角、象限角

二、填空题

1、测量工作的原则是、和。

2、根据用途及保存期限的长短,地面点标志可分为和。

3、丈量距离的工具通常有、、、和。

4、常用的目估定线方法有、、和。

5、丈量距离的精度,一般是用来衡量,因为。

6、直线定向所用的基本方向主要有、和。

7、倾斜地面的距离丈量方法主要有、和。

三、判断题(正确的打√,错误的打x)

1、在平坦地面上进行目估定线时,应由远及近定点。[ ]

2、在倾斜地面丈量距离,为了操作方便,返测时仍应高向低进行丈量。[ ]

3、采用磁子午线方向作为基本方向,其精度比较低。[ ]

4、一条直线的磁方位角等于其真方位加上磁偏角。[ ]

5、一条直线的正、反磁方位角并非相差180o。[ ]

6、象限角不但要写出角值,还要在角值之前注明象限名称。[ ]

7、用方位角求算水平夹角时,该夹角的值等于右侧直线的方位角减去左侧直线的方位角,当不够减时,就加360o再减。[ ]

四、单项选择题:

1. 由于直线定线不准确,造成丈量偏离直线方向,其结果使距离[ ]。

A.偏大B.偏小

C.无一定规律D.忽大忽小,相互抵消,对结果无影响

2. 子午线收敛角的定义为[ ]。

A.过地面点真子午线方向与磁子午线方向之夹角

B.过地面点磁子午线方向与坐标纵轴方向之夹角

C.过地面点真子午线方向与坐标纵轴方向之夹角

D.从基本方向北端起,没顺时针到某直线所夹的水平角

3. 属于直线测量距离的方法为[ ]。

A.钢尺一般量距和视距测量 B. 钢尺精密量距和电磁波测距

C. 钢尺一般量距和钢尺精密量距

D.视距测量和电磁波测距

4. 短程测距仪所用载波一般为[ ].

A. 无线电波

B. 红外光

C. 激光

D. 紫外光

五问答题

1. 绘图并叙述过山岗定线的步骤.

2. 钢尺刻划零端皮尺刻划零端有何不同? 如何正确使用钢尺与皮尺?

3.试比较整尺法丈量和串尺法丈量距离的优缺点?

4.方位角与象限角之间有何互换关系?

5.何为直线的坐标方位角?同一直线的正、反坐标方位角有何关系?

第2单元罗盘仪测量

一.名词解释

比例尺比例尺精度磁倾角视准角磁力异常

二.填空题

1.罗盘仪的种类很多,样式各异,但主要有、、等部分组成。

2.辨别罗盘仪磁针南北端的方法是,采用此法的理由是。3.望远镜是罗盘仪的瞄准设备,它由、、3部分组成。

4.用罗盘仪测定磁方位角时,刻度盘是随着一起转动的,而却静止不动。5.罗盘仪导线按布置形式可分为、和3种。

6.在森林调查中,罗盘仪导线全长相对闭合差不应大于。

7.罗盘仪碎部测量的方法有、和。

三.单项选择题

1.在检验罗盘仪磁针灵敏度时,用小刀吸引磁针使其摆动,每次摆动后很快静止下来,但停留在不同的位置,则可判断为[ ]。

A.磁针磁性衰弱 B.顶针磨损

C.玛瑙磨损D.兼有B.C两项或其中一项

2.罗盘仪磁针南北端读数差在任何位置均为常数,这说明[]。

A.磁针有偏心B.磁针无偏心,但磁针弯曲

C.刻度盘刻划有系统误差D.磁针既有偏心又有弯曲

3.所谓罗盘仪罗差是[].

A.望远镜视准轴铅垂面与刻度盘零直径相交

B.望远镜视准轴面与刻度盘零直径不重合而相互平行

C.磁针轴与刻度盘零直径相交

D.磁针轴线与刻度盘零直径不重合而相互平行

4.两台罗盘仪测量同一条直线的方位角相差较大,且为常数,这说明[].A.其中一台磁针偏心很大B.其中一台磁针弯曲了

C.其中一台或两台视准轴误差大D.两台罗盘仪的罗差不同

5.所谓比例尺较大,即[ ].

A.比例尺分母大,在图上表示地面图形会较大

B.比例尺分母小,在图上表示地面图形会较小

C.比例尺分母小,在图上表示地面图形会较大

D.比例尺精度的数值相对较大,在图上表示地面图形会较大

四. 判断题(正确的打√,错误的打x)

1. 地形图的比例尺精度数值愈小,表示地物、地貌愈简略。[ ]

2.为了消除磁倾角的影响,保持磁针两端的平衡,常在磁针北端缠上铜丝。[ ]

3.磁针充磁时,用磁铁的北极从磁针的中央向磁针的南端顺滑若干次;同样,以磁铁的南极自磁针的中央向磁针的北端顺滑若干次。[ ]

4、磁力异常对根据两直线的方位角计算得的水平夹角值没有影响,故可利用夹角和前一边未受磁力异常影响的方位角来推算正确的方位角。[ ]

5、罗盘仪导线测量中,方位角出错的边与闭合差方向大致平行。[ ]

6、罗盘仪导线测量中,发生错误的那条边大致平行于闭合差方向。[ ]

7、若罗盘仪刻度盘上的0o分划在望远镜的目镜一端,则应按磁针南端读数,才是所测直线的磁方位角。[ ]

五、问答题:

1、用几台不同罗盘仪测量同一地区,如果罗盘仪的罗差未经校正,问用什么方法可以统一磁方位角测量的成果?

2、在平面图或地形图的测绘中,比例尺精度有什么实际作用?

3、罗盘仪导线的3种布设形式各适用于什么情况?

第二次作业(第3、4单元)

第3单元水准测量

一、名词解释:

高程高程测量高差大地水准面高差闭合差

二、填空题

1、根据使用仪器和施测方法的不同,高程测量分为水准测量、、。

2、目前我国的大地水准面是采用的多年观测资料求得黄海平均海水面。现在使用的所有高程系统均统一到“1985国家高程基准”的高程系统上。

3、水准点分为和两种。

4、表示地面点位在地球表面或平面上的位置,通常有地理坐标、、三种坐标系统。

5、根据高斯投影的方法,将地球从首子午线开始,自西向东每隔6o或划分为一带。

6、DS3型微倾水准仪,主要由望远镜、、等几部分组成。

7、水准测量时,当望远镜十字丝照准标尺某一读数时,若眼睛略向上、向下时,读数都不同,这种现象称为,调节可以消除这种现象。

8、在水准测量中,若A向B为前进方向,则A点称为,A尺读数称为。

9、当圆水准器气泡居中时,圆水准器轴处于状态。

10、转点是水准测量中,用来传递的点。

11、水准路线布设的形式有、、。

12、水准测量校核分为、。

三、选择题:

1.地面上某点到大地水准面的垂直距离,称为该点的[ ]。

A.绝对高程B.高差

C.相对高程D.黄海高程

2.在水准测量中,若B向A为前进方向,两点高差等于[]。

A.前视读数(a)减去后视读数(b)

B.后视读数(a)减去前视读数(b)

C.后视读数(b)减去前视读数(b)

D.前视读数(b)减去后视读数(a)

3.水准仪整平过程中,气泡运动方向与[]运动方向一致.

A.左手食指B.右手食指

C.左手大拇指D.右手大拇指

4.在水准测量中,后视读数小,前视读数大,则后视高程[]前视高程.A.小于B.大于C.等于D.不能判断

5.珠穆朗玛峰的高程为[]m.

A.8848B.8888C.8844.43D.8848.13四、简答题:

1、水准测量的原理是什么?

2、转点的作用是什么?为什么说转点很重要?

社会保障学平时作业

开胸验肺之后 平时作业: 请参考第三讲讲义中的案例完成以下作业。 假设:张海超开胸验肺之后,没有媒体报道,没有政府及工会部门的干预,事情会如何发展?张海超能否拿到补偿?可能需要经历什么样的曲折?请你展开想像,构想成一部小说, 题目是《开胸验肺之后……》 要求:小说的体裁。字数在2000字以上。 提示:其实张海超获得补偿是个特例,大多数职业病患者的农民工并没有他这样的运气(当然也没有他这样坚持),即使是开胸后,单位没有为他购买工伤保险,必然不会顺利补偿他,如果他与单位对簿公堂,持久的诉讼程序和高昂的诉讼费用也是他获得补偿的层层障碍。 思路: 1.病危医院抢救 2.抢救后,重度昏迷。医生讲诉他悲催的遭遇 3.重度昏迷,他做了一个梦,梦到他的维权之路终于看到曙光,惊动了国家领导人,特事特办,他终于得到了赔偿。 4.而现实中,他知道自己维权不成,且命不久矣,已经跟妻子离婚,带着7岁的女儿相依为命,想在临死前能为女儿找一个好人家送出去。 正文: “刘医生,刘医生,不好了,302床的病人……”,随即一群医护人员来到病房,此时的张海超面色苍白,双眼紧闭,在抢救过程中,病人的血压突然升高,高压达到了161,护士恐怖的不得了,因为病人同时伴随着ARDS,脑袋上冒出了一阵阵冷汗,眼看病人的呼吸越来越窘迫,她却无能为力,正在这时,一个救命的声音响了起来:“输入甘露醇,同时给予面罩吸氧!”这些招着实管用,但是治标不治本啊,过了一会,病人的呼吸就平缓了许多,护士那颗悬着的心也终于可以放下了。可经过两天的ICU观察,病人情况没有一丝好转,就陷入昏迷状态。 “小林,你知道这个病人的情况吗?”护士小李问道。小林说:“他啊,他叫张海超,今年才28岁,是一个普通的农民工,好像是患上了尘肺病,据说是工作环境引起的呢,单位不负责,让他拿出证明,他到医院诊断出的结果,单位说医院不是法定职业病诊断机构,所以诊断“无用”。而原单位又拒开证明,他无法拿到法定诊断机构的诊断结果,最终只能以“开胸验肺”的方式进行验肺,就是为了证明自己,想为自己讨一个公道,没人管没人问,就弄成这个样子了……” “唉,是啊,真是可怜啊,年纪轻轻的,听说他为了不拖累自己的妻子,已然跟妻子离了婚,也将女儿留给了自己,真是好人呐,只是他这往后的日子可怎么过哟。”旁边的清洁阿姨一边拖地一边摇头叹道。 医院的小护士看不下去,在微博上发布张海超的情况,有一些爱心人士发起募捐,向张海超捐款。后来,张海超所在的工作单位好像也开始良心发现,给了他一些补偿。但是这些帮助对张海超来说只是九牛一毛。 日子一天天地过去了,张海超就这样昏迷了一个多星期也没有一丝好转的迹象,只能靠药物来维持生命体征。

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》(2010――2020)明确提出要巩固提高九年义务教育水平,提高义务教育质量,推进义务教育均衡发展,减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标:到 2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适龄儿童少年接受良好义务教育。 通过合理规划学校布局,确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育,建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制,努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果;通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设,建立健全义务教育均衡发展保障机制,均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距,全面推进义务教育均衡发展。 本题需注意:本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。 新课程体系改革内容: 1、改革课程功能:强调培养学生积极主动的学习态度,在学习基础知识与基本技能的同时,要学会学习,学会做人,形成正确的价值观。 2、改革课程结构:适应时代要求及不同地区和学生发展的要求,体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容:加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系,重视学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式:倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准:要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理:实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程的适应性。 总之,要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系,全面推进素质教育,培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。 我们要知道新课程“新”在哪里? (一)观念创新 新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观:从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程,是一个系统工程。强调:知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观:是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观:学生发展的促进者,课程的开发和建设者,教育教学的研究者;在与学生的关系上是平等的,是平等中的首席。 4、学生观:学习的主体,人格独立的人,有个体差异的人,个性丰富,富有潜力的人。 5、质量观:实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。 (二)学习方式(教学方式)创新 改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象,倡导新的学习方式,即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习:学生积极参与到教学活动中,能学、想学、会学,坚持学。(相对于被动学习) 2、合作学习:学生在小组和团队中为了完成共同的任务,有明确责任分工的互助性学习(相对于个体学习) 3、探究学习:问题性、实践性、参与性和开放性。(相对于接受学习) (三)评价创新: 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外,口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录(成长档案袋,科学、艺术活动夹)、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展,结果评价则有比较明显选拔甄别

社会保障学平时作业

《社会保障学》平时作业(一) 一、填空(每空1分,共10分)。 1社会保障的六个基本特征()()()()()()。 2养老保险制度的三种模式()()()。 3()是社会保障制度中最基本和核心的制度。 二、单项选择题(每题2分,共10分)。 1从社会保障的基本内容看,()是社会保障的最低目标,它仅仅是保障社会成员最低的生存需要。 A 社会救助 B 会保险年 C 社会福利 2从社会保障的基本内容看,()是社会保障的基本目标,它是保障社会成员基本的生活需要。 A 社会救助 B 社会保险年 C 社会福利 3从社会保障的基本内容看,()是社会保障的最高目标,旨在改善和提高社会成员的生活质量。 A 社会救助 B 社会保险年 C 社会福利 4社会保障制度最基本的和重要的理论基础是()。 A 边沁的功利主义原则 B 福利经济学理论C新福利经济学 5国务院于()颁发了《关于建立城市居民最低生活保障制度的通知》。 A 1996年 B 1997年 C 1998年 三、名词解释(每题5分,共20分)。

1社会保障 2社会保障的基本目标 3社会保障体系 4养老保险制度 四、简答题(每题10分,共30分) 1我国社会保障制度改革中坚持了哪几项原则?2社会养老保险的特征?

3城镇养老保险制度实行多层次的养老保险体系,主要内容包括哪些方面? 五、论述题(每题20分) 1养老保险制度改革所遵循的基本原则? 《社会保障学》平时作业(二) 一、填空(每空1分,共10分)。 1与其他社会保险项目比较,失业保险的自身特点是()()()。 2再就业服务中心用于保障下岗职工基本生活和缴纳社会保险费用的资金来源,原则上采取“三三制”的办法解决,()()()。 3中国传统医疗保险制度分为()()两部分。 4中国传统医疗保险制度中城市医疗保险制度又分为()()。 二、单项选择题(每题2分,共10分)。 1()年我国颁布了《失业保险条例》。 A 1999 B 1998 C 1997

护理教育学作业2答案

【下载本文档,可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多精彩文章,期待你的好评和关注,我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素 答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是:教育者与受教育者,教育内容和教育物资。 2.护理教学过程的基本矛盾 答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾;教师与学生之间的矛盾;教师与教材之间的矛盾。3.护理教学过程的基本规律 答:(一)教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的(教师主导作用规律),正确认识学生的主体地位,教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。(二)间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主,学习间接经验必须有直接经验作补充。 (三)掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础,发展能力是掌握知识的必要条件,在教学过程中实现知识与能力的统一发展(四)知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础,思想教育促进知识的掌握(五)课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分,课外教学必须以课内教学为基础,必须以课堂教学为基础,与课堂教学内容密切结合,在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合,真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4.护理教学的基本原则答:一.科学性与思想性统一的原则二.传授知识与培养能力相统一的原则三.理论与实际相结合的原则四.直观性与抽象性相统一的原则五.统一要求何因材施教相结合的原则六.系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答:行为主义注重可观察的行为,强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论,巴甫洛夫条件作用学习理论,斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上,是个体作用于环境,而不是环境导致 人的行为,环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变,取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习,是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6.成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答:成人教育理论对我国的成人教育有重要启示:相信成人学习能力;提供良好的学习环境;鼓励学员探究学习;注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论:一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7.操作技能学习的过程 答:一动作技能形成的阶段 1 .认知阶段2.联系形成阶段(强化阶段)3.自动化阶段(自如阶段):二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8.学习理论在护理教育中的运用答:学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、 建构主义学习理论。(1)行为主义应用在组织目标教学,形成积极的学习行为,正确应用强 化理论。(2)认知学习理论:布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程,而不

教育学平时作业(一)

山东广播电视大学 开放教育教育学课程平时作业(1) 一、填空 1.教育学的研究对象是研究_______,揭示教育规律。 2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_____。 3.教育是人类社会特有的一种______,是培养人的一种社会活动。 4.教育经历了原始社会教育、_____、现代教育的发展过程。 5.______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。 6.青少年身心发展的一般规律:顺序性、阶段性、______和个别差异性。 7.生产力的发展______教育的发展。 8.社会的政治经济制度_____教育。 9.2000年前实现基本_____,基本扫除青壮年文盲的目标,是全国教育工作的“重中之重”。10.到2010年,在全面实现“两基”目标的基础上,城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。11.2000年前后,实行教师聘任制和_____,加强考核,竞争上岗,优化教师队伍。 12._____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 13.______,是我国教育事业的一场深刻变革,是一项事关全局,影响深远和涉及社会各方面的系统工程。 14.要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______,试行校长职级制,逐步完善校长选拔和任用制。 15.实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。16.我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。 17.1995年3月,我国正式颁布了______。 18.中小学生是处于_____的人,是未完成的人,是可教育的人。 19.学生是教育的______,学生是学习的主体。 20.人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。 21.推进素质教育,要开展以培训________为目标,骨干教师为重点的继续教育,使中小学教师的整体素质明显提高。 二、选择题(在备选答案中选出正确答案填入空格中) 1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。 a.教育论 b.大教学论 c.普通教育学 d.师论 e.理想国 2.实验教育学的代表人物有_________。 a.杜威 b.赫尔巴特 c.梅伊曼 d.桑代克 e.赖依 3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。 a.《学科结构理论》 b.《教育与发展》 c.《雄辩术原理》 d.《范例教学理论》 e.《新教育》 4.生产力发展决定教育的_______。 a.性质 b.机会 c.规模 d.管理体制 e.速度 5.实施素质教育应当贯穿于______。 a.幼儿教育 b.中小学教育 c.职业教育 d.成人教育 e.高等教育 6.______年,颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

11年社会保障学平时作业四答案

11年社会保障学平时作业四答案

《社会保障学》平时作业四 (第十章、第十一章、第十二章) 一、名词解释:(每题5分,共20分) 1、社会救助 也称社会救济。其内涵是指国家与社会面向由贫困人口与不幸者组成的社会脆弱群体提供款物接济和扶助的一种生活保障政策,它通常被视为政府的当然责任或义务,采取的也是非供款制与无偿救助的方式,目标是帮助社会脆弱群体摆脱生存危机,保障其生存权。社会救助的外延,则包括灾害救助、贫困救助和其他针对社会弱势群体的扶助措施。 2、慈善事业 是以社会成员的慈善心为道德基础、以社会成员的自愿捐献为经济基础、以民间公益事业团体根据捐献者的意愿对需要帮助的社会成员进行物质帮助为基本内容的一种社会互助事业,是现代社会救助体系的组成部分。 3、社会福利 是国家和社会为增进与完善社会成员尤其是困难者的社会生活而实施的一种社会制度,旨在通过提供资金和服务,保证社会成员一定的生活水

平并尽可能提高他们的生活质量。 4、法定员工福利 是指国家通过立法强制实施的对员工的福利保护政策,包括社会保险和各类休假制度。 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1、最早产生的社会保障形式是(A) A、社会救助 B、社会保险 C、社会福利 D、慈善事业 2、在我国,(B)是城市居民最低生活保障基金的主要责任者。 A、中央政府 B、地方政府 C、社会团体 D、居民个人 3、慈善事业的基本财政来源是( D ) A、财政收入 B、税收 C、投资 D、捐献 4、剩余型社会福利和制度型社会福利二分法,是由社会福利理论经典作家( C )提出的 A、伍德罗·威尔逊 B、卢梭 C、哈罗德·威伦斯 D、恩格尔 5、“福利国家”一词首见于(A)一书 A、《公民与教徒》 B、《贝弗里奇报告》 C、《社会福利思想》 D、《选择的自由》

2016年春《教育学》在线作业及答案

2016年春《教育学》在线作业1.第1题 下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇 您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 2.第2题 教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 3.第3题 建构主义学习理论的代表人物是: A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 4.第4题 教育目的在教学活动中的进一步具体化是: A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策

您的答案:A 题目分数:2 此题得分:2.0 5.第5题 一般而言,中等难度的题目应占: A.30% B.40% C.50% D.60% 您的答案:D 题目分数:2 此题得分:2.0 6.第6题 反映试题难易程度的指标是: A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 7.第7题 课程是按什么标准分划分为必修课与选修课 A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 8.第8题

标志着封建传统学制的结束,实行新的学制的开端 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 9.第9题 地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制 A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央与地方合作制 D.地方集权制 您的答案:B 题目分数:2 此题得分:2.0 10.第10题 学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育 您的答案:C 题目分数:2 此题得分:2.0 11.第11题 一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段

福师《教育社会学》在线作业一满分答案

2017秋福师《教育社会学》在线作业一满分答案 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。) 1. ()是指社会所发生的急剧的、具根本性意义的变迁,是社会变迁中的高潮,是一种显著的突变过程,变迁的实现是以新旧阶级之间的政权易手为标志,它对教育的影响常常是突发的、冲击性的。 A. 社会剧变 B. 文化革命 C. 教育革命 D. 经济革命 满分:2 分 2. ()是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 满分:2 分 3. ()学者菲兰把学生从一种社会环境进入并适应另一种社会环境的现象, 称为“越界”,即学生的社会位移 A. 美国 B. 英国 C. 澳大利亚 D. 法国 满分:2 分 4. ()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来,不存在互动的一种研 究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分:2 分 5. ()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西 A. 功能主义范式 B. 解释论范式 C. 新马克思主义范式 D. 结构主义范式 满分:2 分

6. ()是教育制度所必须的物质要素,也是变化最快的要素 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 满分:2 分 7. 教育功能的失调一般发生在教育制度生命周期的第四个阶段,即() A. 群体化形成阶段 B. 成熟阶段 C. 形式主义阶段 D. 瓦解阶段 满分:2 分 8. ()犯罪学家西塞?朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果,会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 满分:2 分 9. ()是教育社会学中使用最普遍的定量研究方法 A. 调查法 B. 现场法 C. 隐蔽法 D. 人种学研究 满分:2 分 10. ()是指一个社会成员或社会群众,从一个社会阶级或阶层转到另一个社会阶级或阶层的位置移动 A. 人口流动 B. 社会流动 C. 人才流动 D. 社会迁移 满分:2 分 11. ()流行于19世纪末与20世纪初,主要代表人物有法国的涂尔干、美国的佩恩等,认为教育的功能在于使人社会化 A. 社会化过程说 B. 相互关系说 C. 教育与社会相互关系说 D. 特殊社会现象说 满分:2 分

社会保障学平时作业二讲评

国家开放大学开放教育本科 社会保障学平时作业讲评2 第四至第五章 一、答题技巧 1、名词解释要将概念解释清楚,切忌偷工减料。 2、简答题则是所学知识的综合,需要做到条理清楚。 3、判断题在教材中都能找到具体的内容。 3、论述题要结合书本知识,联系实际进行阐述。很多同学在回答这个问题的时候,随意性很强,要点掌握不好。 1、养老保险 养老保险是政府主办,通过国家立法保障退休老人基本生活的一种社会保险制度。 2、遗属年金 遗属年金是指参保员为其家属建立的附加年金。作为养老保险的一部分,是在参保者本人去世后惠及其遗属的生活困难补助金。 3、医疗保险 医疗保险是政府主导,国家立法、依法筹资,当参保人遭遇疾病时向其提供医疗费用补偿的一种制度安排。 4、两定点三目录 两定点:是指定点医院和定点药店,其需要经过社会保障行政部门审查批准。三目录:指药品目录、诊疗目录、医疗服务设施范围和支付标准目录。医疗保险制度规定,只有符合“两定点三目录”的医疗花费才能得到报销。 二、判断题 1、养老保险的两种支付责任模式中的缴费确定制对低工资收入者有利。

错,对高工资收入有利。 2福利国家型养老保险制度以德国为典型,丹麦、芬兰、挪威也实行这种模式。 错,以瑞典为典型。 3、企业年金一般在员工退休后支付,也有按协议提前支付的。员工在退休前跳槽,其企业年金不会损失。 错,员工退休前跳槽,其企业年金就会受损失。 4、最早实行全民医疗保险的国家是德国,且德国是该模式的代表者和推广者。 错,英国。P104 5、医疗保险中的起付线越高,说明待遇水平越差,患者个人所承担的医疗费用负担越重。对。P115 三、简答题(每小题10分,共40分) 1、养老保险的特点。 答:(1)养老保险承诺与兑现之间的时间最长。 (2)养老保险是实际享受人数最多的险种之一。 (3)养老保险费用的收入支出庞大。 (4)养老保险制度模式往往是国家社会保险制度模式的代表。 2、简述养老保险的结构和内容。 答:⑴覆盖范围。也称制度覆盖范围,即规定什么样的行业或怎样的个人可以参加本制度的养老保险。从政府的角度来说,养老保险只对覆盖范围内的人负责,从个人角度来说,只有被纳入覆盖范围才有资格参加保险。 ⑵资金筹集。养老保险由国家组织发起,并保证制度顺利运行。这并不意味着国家负责出钱来满足人们今后的养老需要。养老基金是需要多方共同集资的。共同集资的各方主要是国家、企业和个人。 ⑶资格条件。世界不同国家,由于养老社会保险制度模式和社会公共政策不同,对获得养老金的资格条件有不同的规定。所考虑的因素主要有以下四个方面:法定退休年龄、工龄、缴费年限和居住年限(居龄)。要满足领取养老金的条件,往往需要组合条件。 ⑷保险支付。在满足了各项领取养老金的条件后,养老保险的利益最终就要落实在养老金的支付上。从世界范围来看,有许多不同性质的养老金,其支付原则也有所不同。可以将养老金分为:“普惠”养老金、“最低生活”养老金、“就业关联”养老金、“收入关联”养老金和“缴费关联”养老金。 ⑸保险水平。是指退休后所能拿到养老金的多少。衡量保险水平有绝对值,即所得养老金能过上怎样水平的生活;但是保险水平一般用相对值来衡量,即用“养老金工资替代率”(养老金占退休前工资收入的百分比)来表示。 3、医疗保险的特点。 答:(1)第三方支付; (2)利益关系比较复杂; (3)支付频率高且与缴费多少无关; (4)与工伤和生育保险相关联。 4、转诊转院制度的作用。

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业 一、名词解释 1、教育:由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育;教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学:教育学是研究教育现象,是推动教育学和教育问题发展的动力,是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能:有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展,教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。(P8) 4、素质:对素质的概念有两种不同的解释:从心理学的角度来讲:素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的,也不完全是后天影响的结果,而是在先天的生理机能的基础上,通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。 二、简答题 1、简述原始社会的教育特点? 答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面:一是所有社会成员都有享受教育的权利,及每个社会成员都可以受到平等的教育,二是要平等地教育广大青少年一代,即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低,人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来,年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构,也没有专门的教师和教材,主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点? 答:培养全面发展的个人由理想走向实践,教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势,普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善,教育的法制化和民主化,工业社会教育模式的建构与改革,教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放,教育改革朝向建设终身学习社会,实现教育现代化是各国教育的共同追求。(P23) 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。 答:第一阶段是教育学的萌芽,其标志是中国古代的《论语》和《学记》,西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德,第二阶段是独立形态教育学的产生,代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等,第三阶段是教育学

2014年社会保障学平时作业答案

《社会保障学》 第一次平时作业 一、名词解释(共 20 分,每小题4分) 1. 社会保障:P1 是国家或社会依法建立的,具有经济福利性的、社会化的国民生活保障系统。 2. 社会保险:P4 是指国家依法建立社会保险基金,通过统筹互济,为参加保险的劳动者在丧失或暂时丧失劳动能力时提供经济帮助、确保其基本生活的制度。 3. 社会救助:P5 是指国家与社会向由贫困人口与不幸者组成的社会脆弱群体提供款物接济和扶助,以维持其最低生活的一种社会保障政策。 4. 社会保障体系:P3 是国家依法建立起来的保障国民生活,维护社会稳定的系统,它由保险,救助,福利,互助和个人自我保障等相互联系的子系统编结成的一个既相对独立又相互联系的“社会安全网”由社会保障立法、社会保障基金、社会保险、社会救助、社会福利、社会优抚、社会保障管理等制度组成。 5.福利国家型:P15 它是社会保障模式的一种,以瑞典最为典型。其保险覆盖全民,遵循“普惠制”原则;福利国家的各种福利服务和福利设施最为健全,个人缴费比例较低,福利缴费主要由政府和企业负责,福利待遇与个人工资高低缴费多少的关联度最小。 二、单项选择题(共10分,每小题2分) 1.1601年,英国政府颁布了( A ),标志着社会保障制度的诞生。P7 A.《济贫法》 B.《疾病社会保险法》 C.《工伤社会保险法》 D.《劳动社会保险条例》 2.社会保障制度发展的高峰是( C )。P8 A. 社会保险的出现 B.最低生活保障的出现 C.福利国家的诞生 D.社会救助的兴起 3.我国的社会保障体制属于( A )。P13 A.社会保险型 B.国家保险型 C.强制储蓄型 D.福利国家型 4.工伤保险基金的缴纳方式为( A )。P40 A.用人单位单独缴纳 B.政府缴纳 C.企业和个人共同缴纳 D.政府和企业共同缴纳 5.以劳动者为核心的社会保险制度是( A )模式。 A.社会保险型 B.福利国家型 C.强制储蓄型 D.国家保险型 三、多项选择题(共10分,每小题2分)

教育学 平时作业4答案

平时作业4答案 判断题: 题目1教育起源于动物的本能。 选择一项: 对 错 题目2探究式学习是指在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动获取知识并应用知识解决问题的学习活动。 选择一项: 对 错 题目3发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。 选择一项: 对 错 题目4德育过程就是学生品德形成和发展的过程。 选择一项: 对 错 题目5运用现代教育技术手段的能力属于教师应具备的基本专业能力。 选择一项: 对 错 信息文本 填空题: 题目6()规定了教师和权利与义务。 答案:《中华人民共和国教师法》 题目7教师专业发展过程第一阶段是( )阶段。 答案:职前准备 题目8,1924年()是成人社会第一次在世界范围内对儿童权利的正式确认。 答案:《日内瓦儿童宣言》 题目9所谓学生的年龄特点,是指在一定的社会和教育条件下,不同年龄阶段的学生在身体和心理发展方面所表现出来的一般的、()、本质的特征。 答案:典型性 题目10()是指以性成熟为主的一系列的形态、生理、内分泌以及心理、行为的突变。

答案:青春期 题目11目前世界普遍采用的表示智力差异的标准是()。 答案:智商(IQ) 题目12学校管理是一门科学,也是一门艺术。学校管理的艺术性即管理的(),需要在客观规律的基础上,发挥管理者全体的智慧,因时因事因地制宜进行管理活动。 答案:实践性 题目13办学效益应当是()与经济效益兼顾的综合效益。 答案:社会效益 题目14以注意力集中在学生身上还是集中在课程设计者与实施者身上为分界,可将课程评价取向分为()取向与人文主义取向。 答案:科学主义取向 题目15教师聘任形式依其聘任主体实施行为的不同可分为()、解聘、辞聘等。 答案:招聘 信息文本 单项选择题: 题目16我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的():“教,上所施下所效也”,“育,养子使作善也”。 选择一项或多项: A. 《礼记》 B. 《学记》 C. 《大学》 D. 《说文解字》 题目17由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的,其指导思想是“所有学生都能学好" 的教学模式是()教学模式。 选择一项或多项: A. 掌握学习 B. 分层学习 C. 个性化学习 D. 学会学习 题目18题干 ()即根据现代社会发展对人才的多种需要和学习主体对学习的多种需求,在保证教育质量和水平的基础上,尽可能为求学者提供多种多样的教育形式,使他们能够在多种选择中选择一种适合自己的学习形式,从而为提高国民素质提供条件。 选择一项或多项: A. 教育普及化 B. 教育终身化 C. 教育多样化 D. 教育整体化 题目19党的()十分重视教育问题,在经济发展战略中提出了“科教兴国”的基本国策。选择一项或多项: A. 十七大 B. 十六大

社会保障学第次作业带答案

单项选择题(每小题1分,20小题,共20分)(总分20.00)BABCB DBCCA BABCB BDBAB 1.我国城镇职工基本医疗保险制度确定统筹基金的封顶线是当地职工年平均工资的() (1.00分) A. 10%左右 B. 4倍左右 C. 20倍左右 D. 10倍左右 2.目前成为世界失业保险制度的主流的是()。 (1.00分) A. 强制性失业保险制度 B. 非强制性失业保险制度 C. 流动性失业保险制度 D. 自愿性失业保险制度 3.大多数国家的医疗保险制度都是采用()缴费的形式。 (1.00分) A. 政府和个人共同负担 B. 雇主和个人共同负担 C. 政府、雇主和个人共同负担 D. 政府负担 4.退休一词,始见于我国()文籍。 (1.00分) A. 汉代 B. 宋代 C. 唐代 D. 明清时期 5.社会保险型养老保险制度以()为典型。 (1.00分) A. 日本 B. 德国 C. 法国 D. 美国 6.最早以国家立法的形式建立失业保险制度的国家是()。 (1.00分) A. 德国 B. 英国 C. 西班牙 D. 法国 7. 现代意义上的养老保险制度,或员工退休制度,是()的产物。(1.00分) A. 奴隶社会 B. 工业社会 C. 氏族社会

D. 农业社会 8.在我国养老保险金的最低缴费年限为()年。 (1.00分) A. 5 B. 10 C. 15 D. 20 9.被称之为“我国社会保障制度改革的一个重要里程碑”的是()。 (1.00分) A. 、《关于企业职工养老保险制度改革的决定》 B. 、《国营企业实行劳动合同制暂行规定》 C. 、《关于建立统一的企业职工基本养老保险制度的决定》 D. 、《劳动保险条例》 10.一般认为,()的养老金工资替代率可以使职工保持与退休前大体相当的生活水平。 (1.00分) A. 70%~80% B. 50%~60% C. 40%~50% D. 20%~30% 11.1988年,国际劳工组织召开第75届劳工大会,建议失业金数额不低于失业者原工资的()。 (1.00分) A. 60% B. 50% C. 20% D. 30% 12.1986年,国务院颁布了(),这是新中国成立后第一个正式的失业保险制度。它从立法原则到框架设计为中国以后的失业保险制度奠定了基础。 (1.00分) A. 、《国营企业职工待业保险暂行规定》 B. 、《国有企业职工待业保险规定》 C. 、《国营企业实行劳动合同制暂行规定》 D. 、《失业保险条例》 13.我国治理第五次失业问题的主要措施是(),很具有中国特色。 (1.00分) A. 以工代赈、生产自救、转业训练等 B. 下岗职工再就业工程 C. 国有企业建立“劳动服务公司” D. 城镇知识青年“上山下乡”运动

教育学 平时作业1答案

平时作业1答案(红色为答案) 判断题: 1,人的素质不是先天遗传的,完全是后天影响教育的结果,人完全是教育的产物。 对 错 2,德育为首,就是无论在什么时间什么情况下,无论进行什么教育,都要首先对学生进行思想道德教育。 对 错 3,学制即指修业年限。 对 错 4,在教学过程中,学生学习需要心理上的准备,首先是引起学习动机,使学生产生“我要学习”的需要。 对 错 5,所谓知行统一,是指在德育过程中,既要对学生晓之以理,也要对他们导之以行,使学生形成言行一致的品格。 对 错 填空题: 题目6 教育学是研究教育现象,揭示()的一门科学。 答案:教育规律 题目7 教育的根本任务是()。 答案:立德树人 题目8 ()是指教育者将教育内容作用于受教育者所借助的各种形式与条件的总和,它包括物质手段、精神手段等。 答案:教育手段 题目9 依据教育活动的范围,可以将教育形态划分为家庭教育、学校教育和()三种类型。答案:社会教育 题目10 洛克《教育漫话》中提出的著名的(),纠正了古代以来把儿童作为父母的所有物的传统观念。 答案:白板说 题目11 ()现代化是现代社会对现代人总体要求在教师职业上的特殊反映。

答案:教师素质 题目12 心理学家()提出了“最近发展区”理论,受教育者能达到的水平和受教育者本身的水平之间存在这一定的差距,教育要求必须落在这个最近发展区的范围内。 答案:维果斯基 题目13 历史上关于教育目的的主张中,()把满足个人需要视为教育的根本价值。 答案:个人本位论 ()是向学生传授基本的现代生产知识和技能,培养学生正确的劳动观点和良好劳动习惯的教育。 答案:劳动技术教育 题目15 在中国,()是学校的最早萌芽。 答案:庠 单项选择题: 题目16 标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是() 选择一项: A. 《教育漫话》 B. 《普通教育学》 C. 《学记》 D. 《大教学论》 题目17 教学方法、教学手段及组织形式主要受( )的制约。 选择一项或多项: A. 政治制度 B. 人口数量 C. 生产力发展水平 D. 人口质量 题目18 学校管理工作一定要按客观规律办事,正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系,这是学校管理原则中的()的要求。 选择一项或多项: A. 整体性原则 B. 导向性原则 C. 民主性原则 D. 科学性原则 题目19 有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。 选择一项或多项: A. 阶段性 B. 不均衡性 C. 顺序性 D. 个别差异性

11年社会保障学平时作业四答案

《社会保障学》平时作业四 (第十章、第十一章、第十二章) 一、名词解释:(每题5分,共20分) 1、社会救助 也称社会救济。其内涵是指国家与社会面向由贫困人口与不幸者组成的社会脆弱群体提供款物接济和扶助的一种生活保障政策,它通常被视为政府的当然责任或义务,采取的也是非供款制与无偿救助的方式,目标是帮助社会脆弱群体摆脱生存危机,保障其生存权。社会救助的外延,则包括灾害救助、贫困救助和其他针对社会弱势群体的扶助措施。 2、慈善事业 是以社会成员的慈善心为道德基础、以社会成员的自愿捐献为经济基础、以民间公益事业团体根据捐献者的意愿对需要帮助的社会成员进行物质帮助为基本内容的一种社会互助事业,是现代社会救助体系的组成部分。 3、社会福利 是国家和社会为增进与完善社会成员尤其是困难者的社会生活而实施的一种社会制度,旨在通过提供资金和服务,保证社会成员一定的生活水平并尽可能提高他们的生活质量。 4、法定员工福利 是指国家通过立法强制实施的对员工的福利保护政策,包括社会保险和各类休假制度。 二、单项选择题(每题2分,共20分) 1、最早产生的社会保障形式是(A) A、社会救助 B、社会保险 C、社会福利 D、慈善事业 2、在我国,(B)是城市居民最低生活保障基金的主要责任者。 A、中央政府 B、地方政府 C、社会团体 D、居民个人 3、慈善事业的基本财政来源是( D ) A、财政收入 B、税收 C、投资 D、捐献 4、剩余型社会福利和制度型社会福利二分法,是由社会福利理论经典作家(C )提出的 A、伍德罗·威尔逊 B、卢梭 C、哈罗德·威伦斯 D、恩格尔 5、“福利国家”一词首见于(A)一书 A、《公民与教徒》 B、《贝弗里奇报告》 C、《社会福利思想》 D、《选择的自由》

《教育学》第二次作业

《教育学》第二次作业 一、名词解释 1、教育的质的规定性 答:⑴教育是人类社会所特有的一种有意识的社会活动,在动物界不存在人类的这种活动。⑵教育是人类有意识地传递社会经验的活动,这要比动物通过遗传方式传递信息具有极大的优越性。⑶教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动,这是教育与其他社会活动的基础。 2、教育制度 答:教育制度是一个国家或地区各级各类学校的教育机构和组织体系及其管理规则,教育制度依赖于一系列的规则。 3、个体的社会化 答:个体的社会化是指在社会的教育和熏陶下,个体从自然人发展成社会人的过程,社会化过程贯穿于个人的一生。根据年龄分期,社会化分为童年社会化、青少年社会化和**社会化。根据社会化的内容划分,它包括童年社会化和基本社会化。 4、教育美育 答:教育美育指的是要使全部教育活动成为美育事业的组成部分,教育活动本身要努力做到审美化。教育美育要求教育者充分创造教育活动的形式美,同时努力发掘教育活动中所有美的要素作为美的资源。 5、教育的有限性 答:教育对人身心发展的影响是有限的,即教育对人身心发展的主导作用有条件的:一是教育符合社会的发展方向。二是教育要适应人的身心发展规律。三是学

校能够有效地协调与社会、家庭的影响,发挥共同的育人作用。四是教育必须有效地激发学生的主体性,使得学生具有学习的自觉性、主动性。 6、个案研究法 答:个案研究法通常是以单一的、典型的个体为具体研究,通过对其进行直接或间接的深入研究,了解其发展变化的某些线索和特点,在此基础上制定并施行一些积极的教育和改进措施,促进研究对象发展的一种研究方法。 7、探究学习 答:探究学习是从科学领域或现实社会生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似学术(或科学)研究的情境,通过学生自主、**地发现问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息,表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。 8、科学教育 答:以传授科学知识,培养科学精神为主的教育。它以发展学生认识和改造物质世界的能力为目的,通过开发人的智力,学习自然科学知识,促进社会物质财富的增长和社会发展。 9、教师职业道德 答:简称师德,指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。 10、教育目的 答:概括的说,是指教育在人才培养上期望达到的目标或预期的结果,是一定社会对人才培养质量和规格的总体要求。它由两部分组成:一是对教育所要培养的人的社会性质和方向作出规定,以期培养出与一定社会需要相一致的人。二是对教育所要培养的人的身心素质作出规定,即指明受教育者在知识、智力、品德、

福师《教育社会学》在线作业二满分答案

2017秋福师《教育社会学》在线作业二满分答案 试卷总分:100 测试时间:-- 一、单选题(共20道试题,共40分。) 1.()是社会成员对教师职业的意义、价值、声誉的综合评价 A. 教师义务 B. 教师职业声望 C. 教师专业地位 D. 教师权利 满分:2分 2.下列不属于对失范行为的教育控制方法是() A. 提高行为性成本 B. 提高物质性成本 C. 提高心理惩处成本 D. 树立新的德育观念 满分:2分 3.现代教育体系越制度化,教育的()功能和社会化功能之间的因果联系就越强,也是现代社会的根本制度体系。这使得知识的学习便具有了合法化的意义,也加强了教育的社会化功能的合法性。 A. 分配 B. 规范 C. 制度 D. 文化 满分:2分 4.鲁杰认为,教育社会学主要研究作为一种()社会现象的教育。 A. 特殊 B. 普通 C. 个别 D. 一般 满分:2分 5.()是指两种或两种以上的文化要素由于各自的变迁速度差异而造成的文化整合与平衡遭到破坏的现象 A. 文化失调 B. 情绪失调 C. 行为失调 D. 认知失调 满分:2分 6.()是教师关于怎样教书、育人的一种综合认识,包括对自己角色的观点、对教育工作的认识、对所传授知识的认识、对学生本性以及他们如何学习的识别等内容

A. 教师的自我概念 B. 学生的自我概念 C. 教师对学生的认识 D. 学生对教师的认识 满分:2分 7.()是教育制度所具有的文化要素。例如,校徽、校旗、校服等象征着学校的性质、地位和功能 A. 教育规范系统 B. 教育设备 C. 象征的标识 D. 教育组织和人事系统 满分:2分 8.()犯罪学家西塞朗姆布罗索认为犯罪、越轨是因遗传而在生物学上变态的结果,会在面部特征上有所显露 A. 意大利 B. 德国 C. 英国 D. 美国 满分:2分 9.()从广义上讲,是对社会生产和生活产生重大影响的社会矛盾。狭义上说是在社会变迁过程中,因各种社会关系失调乃至冲突,致使人的正常生活和社会进步发生障碍,引起人们普遍注意,并需依靠社会力量予以解决的问题 A. 教育问题 B. 政治问题 C. 经济问题 D. 社会问题 满分:2分 10.在班级形成之初,()往往是形成群体的主因 A. 任务 B. 座位 C. 熟悉程度 D. 性别 满分:2分 11.社会转型的基础是()的转型,并必然引发教育制度变迁。 A. 文化体制 B. 教育体制 C. 政治体制 D. 经济体制

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