中国历史第二册第一单元历史知识树

唐太宗的政策和措施
• 1。重视发展生产，减轻农民的赋税劳役； • 2。注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲 望； • 3。下令合并州县，革除“民少吏多”的弊 政，有利于减轻人民负担； • 4。任用贤才和虚心讷谏。
隋文帝开始分科考试 创 立 隋炀帝时设进士科（科举制）诞生
科 举 制 一、 的 创 立
唐朝
盛世经济的 繁荣 政启开元， 治宏贞观
建立
618年，李 渊（唐高 祖），长安
贞观 之治
科举制度 的完善
归纳总结：
类别 建筑 人物
辉煌的隋唐文化（一）
代表成就 特点 评价 设计科学造型 现存世界最古老的石 美观 拱桥，早欧七百年。 最大城市， 气势宏伟 是世界上现存最早标有确切日期的 雕版印刷品
唐太宗把文 吐蕃 成公主嫁给 松赞干布 又把金城 和同为一家 公主嫁给 尺带珠丹 589年
统一 618年 隋炀帝 江都 目的 三点，四 段，五大 水系 隋朝大运河 灭亡
对外友好往来
581年，杨坚 （隋文帝）， 长安 建立
天竺
•开元之治
开元盛世
隋朝
科举制 度
隋文帝
隋炀帝
作用
繁 荣 与 开 放 的 社 会
1 涿郡
a 海河
永济渠 A
2
洛阳
B 通济渠 C 邗沟 江南河 D 余杭 3
b 黄河 c 淮河 d 长江 e 钱塘江
由北到南，永通邗江
2、隋大运河的开凿有何影响？ （1）成为南北交通的大动脉， 有利于巩固统一， 大大促进我国南北经济的交流。
（2）带来沉重的徭役负担， 导致阶级矛盾的激化。
• 舟所以比人君，水所以比黎 庶，水能载舟，亦能覆舟。 ——唐太宗
江滨学校 孙淑琴
1、繁盛一时的隋朝
隋朝建立：（三要素） 时间、建立者、都城---统一 大运河的开通：目的、三点、四段、五大水系、作用
2、贞观之治和开元盛世
唐朝建立：（三要素） 列举贞观之治的主要内容，评价唐太宗。 知道武则天和开元盛世的基本史实。 了解隋唐科举制度的主要内容。 3、民族关系和对外交往 了解唐与吐蕃等少数的关系； 以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。 1、回顾教材2—32页，结合目标，迅速巩固记忆知识 要点、书后习题，如有疑难，对子间或小组内解疑， 仍有困惑标记下来。 2、 对子组互查学标部分
新书体，人称“顔体”。 评价：颜真卿是继王羲之之后 我国书法史上最有成就的大书 法家。 代表作： 《颜氏家庙碑》
柳公权
代表作
《玄秘塔碑》
二人书法合称颜筋柳骨
• 材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” • 材料二：“用笔在心，心正则笔正。” • （1）材料一 “顔公”指的是谁？他的书法有什么 特点？他有什么代表作？ • （2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件 事使他留下什么美名？ • （3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代 表作？ • （4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么 ？
生命的 独特性
自我新期待
做情绪 的主人
情绪与兴趣
珍爱生命
过富有情趣的生活
品位生活
高雅生活 身边的诱惑
（一）1.3：理解情绪的多样性，学会 （一）2.6：能够分辨是非善恶，学会 二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、 生命的意义 （二）2.1：知道人类是自然界的一部分，认识 调节和控制自己的情绪，保持乐观心 在比较复杂的社会生活中做出正确选 朗的性格。 自己生命的独特性，体会生命的可贵。 探索奥秘 态。 择。 二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。 （一）2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人 苦乐交织 （三）1.2：正确对待学习压力，克服 （一）3.4：自觉抵制“黄、赌、毒” 三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会 思 生的意义，体会生命的价值。 享受学习 考试焦虑，培养正确的学习观念。 和“法轮功”邪教等不良诱惑。 团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉 想 （二）2.5：懂得爱护公共环境和设施。 方式 （二）2.3：关心和尊重他人，体会 利益。 （三）1.1：正确认识从众心理和好奇品 （一）1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与 “己所不欲，勿施于人”的道理，学 心，发展独立思考和自我控制能力， 德 方法 一) 1.5：形成良好的学习习惯。 学习新天地 笑迎新生活 心理的协调发展。 会换位思考，能够与人为善。 杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 二）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师 七 特点 （一）1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克 （一）1.5：陶冶情操，形成良好的学 （一）3.5：学习在特定情景下自我保 行有效的沟通。 服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。 上 创建新集体 习、劳动习惯和生活态度。 团结协作护的方法。 三）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学 新同学 （一）1.6：了解自我评价的重要性，客观地认 知 （三）1.1：正确认识从众心理和好奇 新学校 观念。 识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我 各尽所能 识 心，发展独立思考和自我控制能力， 新体验 共同目标 整体形象。 树 养成良好行为习惯。 结伴成长
唐太宗扩充国学规模
完 善 武则天首创殿试和武举
唐玄宗将诗赋作为考试内容
影 响 改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入 各级政府任职 促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行 促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗 赋，大大有利于唐诗的繁荣
盛世经济的繁荣
农业 兴修水利 ： 农技术和工具发展； ； 蔬菜品种增多 ； 饮茶之风盛行; 手工业 丝织业 ： 、 陶瓷业（越窑的青瓷、 邢窑的白瓷、唐三彩） 商业： 唐都——长安
二、隋唐绘画
1、特点：宗教画的生活气息越来越浓
厚，人物画、山水画、花鸟 画大量出现。
2、画家：展子虔、阎立本、吴道子
名画赏析
隋：展子虔《游春图
唐：阎立本《步辇图 》
唐：吴道子代表作《送子天王图》（局部 ）
学习目标2：知道大运河的开通及其作用
二、大运河的开通
涿郡
海河
时间：从605年起 人物：隋炀帝
李春（隋） 赵州桥 长安，大明宫 含元殿
印刷
雕版印刷《金刚经》
文学
李白（盛唐）《早发白帝城》 豪迈奔放 《蜀道难》 清新飘逸
杜甫（唐由 “三吏”“三 盛转衰） 别” 白居易（中 《新乐府》 唐） 《秦中吟》 气魄雄浑 沉郁悲怆 直白如话 通俗易懂
诗仙
诗圣，他的诗被称为 “诗史”
隋唐著名书法家：欧阳询《九成宫碑》 颜真卿 书法特点：创立了雄浑敦厚的
学会拒绝
对不良诱 惑说不
过健康、安 全的生活
保护自我
保护自己
身边的侵害
一、新课标对本学段的基本要求（八年级 上）
感悟青春 走进青春 青春节拍 珍爱生命
祝福青春
发现潜能 认识自我 自我新 形象
多样的 情绪
调控情绪
生命的 独特性
自我新期待
做情绪 的主人
情绪与兴趣
珍爱生命
过富有情趣的生活
品位生活
高雅生活 身边的诱惑
建设社会主 义精神文明 拥抱 美好 未来
满怀希望 迎接明天
实现我们 的共同理 想 艰苦奋斗 开拓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ新
我们的 共同理 想
理智 未来 面对 道路 学习 我选 压力 择
一、新课标对本学段的基本要求 （七年级 上）
感悟青春 走进青春 青春节拍 珍爱生命
祝福青春
发现潜能 认识自我 自我新 形象
多样的 情绪
调控情绪
八年级上册教材内容
我知我师 我爱我师 主动沟通 健康成长 世界文化之旅 做友好往 来的使者
老师伴 我成长
同学. 朋友 男生.女生
多元文化 “地球村”
网络上的
人际交往
享受健康 的网络交往
网络交往 新空间
同侪携手 共进
两代人 的对话
我们的朋友遍天下
礼仪展风采 礼貌显魅力 友好交 往礼为 先 合作？ 竞争？
我与父母交 朋友
严也是一种爱
相亲相爱一家 人
爱在屋檐下
难报三春晖 我爱我家 我知我家
思 想 品 德 七 上 知 识 树
交往艺术新 思维
换位思考 与人为善
竞争合作 求双赢
诚信做人 保护自己 到永远 做诚信的人
心有他 人天地 宽
海纳百川有 容乃大
身边的侵害 身边的侵害 诚信是金
九年级 全一册教材内容
实施可持续 发展战略 了解基 本国策 与发展 战略 实施科教兴国 的发展战略 灿烂的 中华文化
人民当家 做主的法 治国家
计划生育 与保护环境 的基本国策
宪法是 国家的 根本大 法
依法 参与 政治 生活
中华文化与 民族精神 弘扬和培育 民族精神
我们的社会 主义祖国
参与政 治生活
对外开放的 基本国策 认清基
学会合 理消费 走向共同富 裕的道路 造福人民的 经济制度
统一 的多 民族 国家
本国情
不言代价与回报
学会拒绝
对不良诱 惑说不
过健康、安 全的生活
保护自我
保护自己
身边的侵害
一、新课标对本学段的基本要求（九年级 全一册）
实施可持续 发展战略 了解基 本国策 与发展 战略 实施科教兴国 的发展战略 灿烂的 中华文化
• 材料一：“顔公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。” • 材料二：“用笔在心，心正则笔正。” • （1）材料一 “顔公”指的是谁？他的书法有什么 特点？他有什么代表作？ • （2）材料二是谁说的？他为什么说这句话？这件 事使他留下什么美名？ • （3）材料二的作者的书法有什么特点？有什么代 表作？ • （4）后人把“顔公”和材料二的作者合称为什么 ？
邗 沟 江南河
永济渠
黄河
洛阳
通济渠
淮河
地位：古代世界 最长的运河
长江
钱塘江
余杭
学习目标2：知道大运河的开通及其作用
1 一条南北交通大动脉 2 隋朝第二代皇帝
隋炀帝时开凿 连接三大城市：涿 3 郡、洛阳、余杭
4 运河分四段：永济
渠、通济渠、邗沟 、江南河
5 沟通五大水系：海
河、黄河、淮河、 长江、钱塘江
（一）1.3：理解情绪的多样性，学会 （一）2.6：能够分辨是非善恶，学会 二）1.2：积极与同学、朋友交往，养成热情、 生命的意义 （二）2.1：知道人类是自然界的一部分，认识 调节和控制自己的情绪，保持乐观心 在比较复杂的社会生活中做出正确选 朗的性格。 自己生命的独特性，体会生命的可贵。 探索奥秘 态。 择。 二）1.6：养成团结合作、乐于助人的品质。 （一）2.2：知道应该从日常的点滴做起实现人 苦乐交织 （三）1.2：正确对待学习压力，克服 （一）3.4：自觉抵制“黄、赌、毒” 三）1.4：正确认识个人与集体的关系，体会 思 生的意义，体会生命的价值。 享受学习 考试焦虑，培养正确的学习观念。 和“法轮功”邪教等不良诱惑。 团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉 想 （二）2.5：懂得爱护公共环境和设施。 方式 （二）2.3：关心和尊重他人，体会 利益。 （三）1.1：正确认识从众心理和好奇品 （一）1.1：悦纳自己的生理变化，促进生理与 “己所不欲，勿施于人”的道理，学 心，发展独立思考和自我控制能力， 德 方法 一) 1.5：形成良好的学习习惯。 学习新天地 笑迎新生活 心理的协调发展。 会换位思考，能够与人为善。 杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。 二）1.4：了解教师工作的特点，积极与教师 七 特点 （一）1.2：知道青春期心理卫生常识，学会克 （一）1.5：陶冶情操，形成良好的学 （一）3.5：学习在特定情景下自我保 行有效的沟通。 服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。 上 创建新集体 习、劳动习惯和生活态度。 团结协作护的方法。 三）1.2：正确对待学习压力，培养正确的学 新同学 （一）1.6：了解自我评价的重要性，客观地认 知 （三）1.1：正确认识从众心理和好奇 新学校 观念。 识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我 各尽所能 识 心，发展独立思考和自我控制能力， 新体验 共同目标 整体形象。 树 养成良好行为习惯。 结伴成长
融入社会 肩负使命
关注经 济发展
党的基本路线
责任与角 色同在
承担责任
我对 谁负 责谁 对我 负责 不言 代价 与回 报 承担 关爱 集体 的责 任
服务社会
在承担 责任中 成长
做一个负责 任的公民
承担对社 会的责任
思 品 九 年 级 上 知 识 树
灿烂的 文明之花
投身于 精神文 明建设
选择希 望人生 正确 对待 理想 与现 实
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