小学二年级下册《丑小鸭》课件__曦的公开课课件[1][1][1]
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小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件__曦的公开课课件 (1)
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(1)蛋大、出世晚。 (2)长得难看。
一只只小鸭子都从蛋壳里 钻出来了,就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天,这个蛋才 慢慢裂开,钻出一只又大又丑 的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴 大大的,身子瘦瘦的,大家都 叫他“丑小鸭”。
它的毛灰灰的, 嘴巴大大的, 身子瘦瘦的, 大家都叫它 “丑小鸭”。
丑小鸭终于出生了,它是那 么丑,没有一个人喜欢它,它受 到哪些欺负呢? 请从第三自然段找答案,并把有 关的句子画出来。
标 (边读边标出自然段) 读 (读准字音,读通句子,不加字,不丢
字,难读的地方停下来多读几遍)
想 (这篇课文讲了一个什么故事)
课文讲了一只( 丑小鸭 ) 变成( 白天鹅 )的故事。
请同学们仔细阅 读课文,大胆提出问 题,大家一起丑小鸭的名字是怎么来的? 2、从课文中找出描述丑小鸭样子的 句子。
读一读,想一想:
自读第四自然段,丑小鸭 离开了家,后来怎么样了呢? 。
丑小鸭来到树林里,小 鸟讥笑他,猎狗追赶他。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎 狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上 才敢出来找吃的。
他白天只好躲起来,到 了晚上才敢出来找吃的。
多么不幸的丑小鸭,在家里,他 被欺负、嘲笑,面对这样的不幸,他 选择了( 悄悄地离开了家 )。 可是离家出走之后,同样是遭 到讥笑和追赶,面对这样的不幸, 他只好( 白天躲起来 ),
秋天到了,树叶黄了, 丑小鸭来到湖边的芦苇里, 悄悄地 悄悄地过日子。
齐读第一自然段,当时的 天气怎么样,鸭妈妈在干什 么?
太阳暖烘烘的。鸭妈妈卧在 草堆里,等她的孩子出世。
卧
太阳暖烘烘的。鸭 妈妈卧在草堆里,等她 的孩子出世。
烘
hōng
wò
卧
小学二年级下册《丑小鸭》ppt课件
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什么是童话?它有什么特点?
童话:是儿童文学的一种,
它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象,反映 生活,对儿童进行思想教 育。
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮 人洗衣。因父早逝,十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作, 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品, 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的 立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动 人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深 刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 厚厚 )的冰 (干净 )的黑板
通过学习这篇课文,你有 什么收获?
丑小鸭形象 只要不懈追求, 努力进取,即使身 对我们有什么深 处逆境,也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
• 你想对那些欺负丑小鸭的人说 些什么? 人与人之间应该要相互尊重, 相互帮助,我们应该友好待 人。
裂开
孤单
暖洋洋 暖烘烘 欺负
疆
冻僵
讨厌 篱笆 幸亏
剩下
芦苇
裂开
卧室
孤单
卧
讥笑
暖烘烘
欺负
孤单
卧在
剩下
裂开
篱笆
讨厌
讥笑
冻僵
芦苇
幸亏
我会认 hōng wò shèng liè qī
烘 卧 剩 裂 欺
fù tǎo yàn gū bā
负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏
jī wěi jiāng kuī
童话:是儿童文学的一种,
它通过丰富的想象、幻想 和夸张来塑造形象,反映 生活,对儿童进行思想教 育。
安徒生(1805—1875)丹麦童话作家。生于 鞋匠家庭。祖母曾行乞街头,父为鞋匠,母帮 人洗衣。因父早逝,十三岁即出外谋生。当过 商店学徒、剧院杂役。1827年开始文学创作, 写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品, 以童话创作成就最大。共一百六十余篇。《皇 帝的新装》、《夜莺》、《卖火柴的小女孩》、《丑 小鸭》、《小克劳斯和大克劳斯》等均为脍炙人口的 名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的 立场。暴露统治阶级的奢侈、残暴和愚蠢,描述劳动 人民的贫困与智慧。以丰富的想象、生动的情节、深 刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。
( 强壮 )的身子 ( 小小 )的嘴巴 ( 厚厚 )的冰 (干净 )的黑板
通过学习这篇课文,你有 什么收获?
丑小鸭形象 只要不懈追求, 努力进取,即使身 对我们有什么深 处逆境,也终能实 刻的思想启示 现自己的理想。 ?
• 你想对那些欺负丑小鸭的人说 些什么? 人与人之间应该要相互尊重, 相互帮助,我们应该友好待 人。
裂开
孤单
暖洋洋 暖烘烘 欺负
疆
冻僵
讨厌 篱笆 幸亏
剩下
芦苇
裂开
卧室
孤单
卧
讥笑
暖烘烘
欺负
孤单
卧在
剩下
裂开
篱笆
讨厌
讥笑
冻僵
芦苇
幸亏
我会认 hōng wò shèng liè qī
烘 卧 剩 裂 欺
fù tǎo yàn gū bā
负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 僵 亏
jī wěi jiāng kuī
人教版二年级语文下册《丑小鸭》课件PPT
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来又想当一名歌剧演员,但都没能实现。他开始从
事创作,但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。
但是他毫不气馁,不懈努力,终于成为一名享有世
(做法) 向往美好、不屈不挠、相信自己、不懈追求、努力进取、 以乐观态度对待艰难困苦。
感悟人生道理:
• 只要不懈追求,努力进取,即使身处逆
境,也终实现自己的理• 逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永
远拥有一颗善良平常心,才能健康成长。
想一想:
你知道丑小鸭变成白天鹅的 原因吗?从文中找出关键语句。
合作探究
有人说,丑小鸭变成白天鹅是它 是自己追求和努力的结果;有人 说,他如果不被善良而又软弱的 鸭妈妈赶走,就是最初生活的地 方,也会变成白天鹅。你同意哪 种看法呢?
揣摩下列句子的含义:
1)“我要飞向他们,飞向这些高贵 的鸟儿!” 丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的 天鹅?
因为它心中有着恒久的梦想:向往美好, 不懈追求,自己也变成一只美丽的天鹅。
界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验,
丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者
本人的话:“生活本身就是童话。”
童话:儿童文学的一种。它按照儿
童的心理特点,通过丰富的想象、幻 想和夸张,采用拟人化的手法。 主人公可以让动物、植物像人 一样地说话、活动,故事情节 曲折离奇,激发孩子的想象, 并对他们进行思想和知识的教 育。
沮 (jǔ )沮丧 诅 (zǔ )诅咒 咀 (jǔ )咀嚼
诏(zhào)诏书 沼(zhǎo)沼泽 绍(shào)绍兴
骇 (hài)骇人听闻 赅 (gāi)言简意赅 该 (gāi)应该
《丑小鸭》PPT(完美版)
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精读课文
丑小鸭终于出生了,它是那么 丑,没有一个人喜欢它,它受到哪些 欺负呢?
请从第三自然段找答案,并把有 关的句子画出来。
《丑小鸭》PPT
《丑小鸭》PPT
精读课文
哥哥、姐姐咬他, 公鸡啄他,连养鸭的小 姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单,就钻出 篱笆,离开了家。
湖北教育出版社 二年级 | 下册
《丑小鸭》PPT
学习字词
jī
湖北教育出版社 二年级 | 下册
pū suī fán
讥扑虽烦
讥笑 讥刺
扑去 扑空
虽然 虽是
烦恼 烦闷
《丑小鸭》PPT
《丑小鸭》PPT
学习字词
yō u
优
è
饿
湖北教育出版社 二年级 | 下册
kuī yǔ
亏羽
优点 优秀
饥饿 挨饿
幸亏 多亏
羽毛 羽纱
《丑小鸭》PPT
《丑小鸭》PPT
精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
《丑小鸭》PPT
精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
天越来越冷,湖面结了厚厚的 冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏 一位农夫看见了,把他带回家。
如果此刻你就在他身边,你会怎么说,又 会怎么做?
《丑小鸭》PPT
《丑小鸭》PPT
精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
自读第七自然段,用一句话说说发生了什么事?
可是离家出走之后,同样是遭到讥笑和追赶,
面对这样的不幸,他只好白(天躲起来 晚)上。才敢出来找吃的
),(
《丑小鸭》PPT
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
齐读第五自然段。想一想:
丑小鸭终于出生了,它是那么 丑,没有一个人喜欢它,它受到哪些 欺负呢?
请从第三自然段找答案,并把有 关的句子画出来。
《丑小鸭》PPT
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精读课文
哥哥、姐姐咬他, 公鸡啄他,连养鸭的小 姑娘也讨厌他。丑小鸭 感到非常孤单,就钻出 篱笆,离开了家。
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学习字词
jī
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pū suī fán
讥扑虽烦
讥笑 讥刺
扑去 扑空
虽然 虽是
烦恼 烦闷
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学习字词
yō u
优
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饿
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优点 优秀
饥饿 挨饿
幸亏 多亏
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湖北教育出版社 二年级 | 下册
天越来越冷,湖面结了厚厚的 冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。幸亏 一位农夫看见了,把他带回家。
如果此刻你就在他身边,你会怎么说,又 会怎么做?
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湖北教育出版社 二年级 | 下册
自读第七自然段,用一句话说说发生了什么事?
可是离家出走之后,同样是遭到讥笑和追赶,
面对这样的不幸,他只好白(天躲起来 晚)上。才敢出来找吃的
),(
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精读课文
湖北教育出版社 二年级 | 下册
齐读第五自然段。想一想:
《丑小鸭》完整PPT课件
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《丑小鸭》完整PPT 课件
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
目 录
• 作品背景与作者简介 • 故事情节梳理与角色分析 • 艺术手法与审美特色探讨 • 教育意义及启示作用挖掘 • 跨文化对比:东西方童话异同探讨 • 互动环节:课堂活动与拓展延伸
01
作品背景与作者简介
安徒生及其童话创作
丹麦著名童话作家, 被誉为“世界儿童文 学的太阳”
写作指导
提供写作指导,引导学生发挥想象力,续写或改编故事情节。
作品展示
学生完成作品后,进行展示和交流,分享自己的创作成果。
互相评价
鼓励学生互相评价作品,提出建设性的意见和建议。
分享交流:我阅读过其他类似童话故事
故事分享
01
学生分享自己阅读过的其他类似童话故事,如《灰姑娘》、《
小红帽》等。
主题探讨
02
代表作品包括《卖火 柴的小女孩》、《海 的女儿》、《皇帝的 新装》等
创作生涯始于19世纪 ,作品风格独特,充 满幻想和浪漫主义色 彩
《丑小鸭》创作背景
创作于19世纪初,是安徒生童 话的代表作之一
作品灵感来源于安徒生自己的生 活经历以及他对人性的深刻洞察
通过丑小鸭的故事,表达了作者 对自我价值、成长和认同的思考
引导学生探讨这些童话故事的共同主题和价值观,如勇敢、善
良、坚持等。
阅读推荐
03
根据学生的兴趣和需求,推荐其他相关童话故事书籍或资源。
THANKS
感谢观看
童话主题与思想内涵
主题:自我认同、成长与自我价值
鼓励人们勇敢面对困境,坚持自我,追 求真正的自我认同和价值实现
成长是一个充满挑战和痛苦的过程,但 也是实现自我价值和获得认同的必经之 路
思想内涵
每个人都有独特的价值和意义,不应被 外表或身份所定义
小学二级下册《丑小鸭》精品PPT课件

逆境成才名言警句
• 不是一番寒彻骨,怎得梅 花扑鼻香。
——斐休 • 苦难是人生的老师。
可是离家出走之后,同样是遭 到讥笑和追赶,面对这样的不幸, 他只好(白天躲起来 ),
(晚上才敢出来找吃的 )。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读3 、4自然段。
– 读到这儿,你能说说这是一只怎样的丑小鸭吗?
( 坚强 )的丑小鸭
( 温柔 )的妈妈 ( 自信 )的我 ( 美丽 )的校园
采 (cǎi)神采 彩 (cǎi)彩色
( jìn )禁止 禁
( jīn )禁受
芦苇
篱笆
标 (边读边标出自然段) 读 (读准字音,读通句子,不加字,不丢
字,难读的地方停下来多读几遍) 想 (这篇课文讲了一个什么故事)
课文讲了一只( 丑小鸭 ) 变成( 白天鹅 )的故事。
请同学们仔细阅 读课文,大胆提出问 题,大家一起解决。
第1、2自然段:
1、丑小鸭的名字是怎么来的? 2、从课文中找出描述丑小鸭样子的 句子。
太阳暖烘烘的。鸭
妈妈卧在草堆里,等她
的孩子出世。
hōng
wò
烘卧
把课文里相关的 句子画出来
它的毛灰灰的 ,嘴巴大大的 ,身子瘦瘦的 ,大家都叫它“ 丑小鸭”。
• 仿写句子:“他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他‘丑小鸭’。”
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈 ,谁都欺负他。
下课铃响了,除了小红,谁都回家了。
妹妹每次哭了,除了姐姐,谁都哄 不了她。
亲爱的妈妈: 我来到世界上,除了您,谁都欺
负我。哥哥、姐姐咬我,公鸡啄我 ,连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感 到非常孤单。
妈妈,我离开家,是为了寻找 。等找到 ,我一定回来看您。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
秋天到了,树叶黄了,丑小鸭来到湖边的芦苇里,悄悄地过日子。 一天傍晚,一群天鹅从空中飞过。 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅, 又惊奇又羡慕。
天越来越冷,湖面结了厚厚的冰,丑小鸭趴 在冰上冻僵了。
如果此 刻你就在他 身边,你会 怎么说,又 会怎么做?
天越来越冷,湖面结了厚厚 的冰。丑小鸭趴在冰上冻僵了。 幸亏一位农夫看见了,把他 带回家。
钻出一只又大又丑的鸭子。他的 毛灰灰的,嘴巴大 大的,身子瘦 瘦的,大家都叫他 “丑小鸭”。
他的毛灰灰的,嘴 巴大大的,身子瘦瘦的, 大家都叫他“丑小鸭”。
• 仿写句子:“他的毛灰灰的,嘴巴大大的, 身子瘦瘦的,大家都叫他‘丑小鸭’。”
• 别的鸭子的毛________,嘴巴________, 身子________。
读一读,想一想:
自读第四自然段,丑小鸭 离开了家,后来怎么样了呢? 。
丑小鸭来到树林里,小 鸟讥笑他,猎狗追赶他。
丑小鸭来到树林里,小鸟讥笑他,猎 狗追赶他。他白天只好躲起来,到了晚上 才敢出来找吃的。
这是一只多么可怜的丑 小鸭。让我们一起再读一读4 自然段。
默读第五六、自然段。
找出体现丑小鸭可怜的句 子。
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知道春 天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见镜子似的湖 面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽毛,长长的脖子, 美丽极了。这难道是自己的影子?啊,原来我不是丑小鸭, 是一只漂亮的天鹅呀!
丑小鸭变成了一只( )的白天鹅
• 长得怪模怪样的丑小鸭慢慢长大了,他还是 那样丑吗?画出他变成天鹅的句子。
一天,丑小鸭出来散步,看见丁香开花了,知
道春天来了。他扑扑翅膀,向湖边飞去,忽然看见 镜子似的湖面上,映出一个漂亮的影子,雪白的羽 毛,长长的脖子,美丽极了。这难道是自己的影子? 啊,原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!
假如你是丑小鸭,或者是童话中的一个人物, 你想对谁说什么?
假如 我 是
“
”。
鸭子的毛(黄黄的),嘴巴(扁扁的), 身子(绒绒的),可爱极了。
一只只小鸭子都从蛋壳里 钻出来了,就剩下一个特别大 的蛋。过了好几天,这个蛋才 慢慢裂开,钻出一只又大又丑 的鸭子。他的毛灰灰的,嘴巴 大大的,身子瘦瘦的,大家都 叫他“丑小鸭”。
自读第三自然段,画出丑小鸭在 家的遭遇。
哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭 的小姑娘也讨厌他。丑小鸭感到非常孤单, 就钻出篱笆,离开了家。
丑小鸭来到世界上,除了鸭妈妈, 谁都欺负他。
• 哥哥、姐姐咬他,公鸡啄他,连养鸭 的小姑娘也讨厌他。
亲爱的妈妈: 我来到世界上,除了您,谁都欺
负我。哥哥、姐姐咬我,公鸡啄我, 连养鸭的小姑娘也讨厌我。我感到 非常孤单。
妈妈,我离开家,是为了寻 找 。等找到 ,我一定回来 看您。
您的儿子:丑小鸭
执教:朱章
暖烘烘苇 孤单 讨厌 冻僵 幸亏
说说这篇课文讲了一个什么故事?
课文讲了一只( 丑小鸭 ) 变成( 白天鹅 )的故事。
第1、2自然段:
从课文中找出描述丑小鸭样子的句 子。
一只只小鸭子都从蛋壳里钻出来 了,就剩下一个特别大的蛋。过 了好几天,这个蛋才慢慢裂开,
,我要对
说:
我 会
翅膀
写
雪白的羽毛,长长的 脖子。美丽极了.
雪白的羽毛,长长的脖子,美丽极了。这难道 是自己的影子?(啊反问,句原)来他在我问不自是己,丑连小自鸭己都,不是敢一相信。 只漂亮的天鹅呀!
以前
现在
毛 ( 灰灰的) 嘴巴(大大的 ) 身子(瘦瘦的)
(雪白的)的羽毛
(长长的)的脖子 ( 美丽 )极了
啊,原 来我不是丑 小鸭,是一 只漂亮的天 鹅呀!