《故都的秋》景物描写技巧教学文案

宁静 悲凉
绘声 绘形 绘色
秋雨话凉
三、分析《故都的秋》里的景物描写
像橄榄又像鸽蛋 淡绿微黄的颜色 清秋佳日
清静 淡色
果
绘形 绘色
树 奇
景
四、简要小结
赏故都之秋景，正如品一壶芳香四溢之清 茶，通过多种写景手法，让我们领略到作者 对故都的深切眷念，体味到作者内心的苦涩、 落寞与惆怅，。
五、学以致用
《故都的秋》景物描写赏析
教学目标：
1.借此赏析《故都的秋》景物描写的 特点，掌握景物描写的方法， 2.启发学生通过常见的几种景物描写的 方法来解读其他作品。
一、几种常见景物描写的方法
•1.衬托法：
蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽 （以动衬静）
•2.对比法：
（浓—淡、悲—喜、闹—静、快—慢、今—昔等） 只今惟有西江月,曾照吴王宫里人。（今昔对比）
——老舍《济南的冬天》
绘色、绘形、感觉、修辞等方法描绘出济南冬天的可爱与特别。
五、学以致用
……月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌 木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一 般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画 在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影 有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
——朱自清《荷塘月色》
•3.绘声绘形绘色：
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪（形—声—色）
•4.多种感官（视、听、嗅、触）：
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的 歌声似的。（触—嗅—听）
二、文眼
最能概括故都的秋景特点的一句话：
“可是啊，北国的秋，却特别地来得清， 来得静，来得悲凉。”
清、静、悲凉
三、分析《故都的秋》里的景物描写 1.衬托法：
2.绘声绘形绘色：
3.对比法：
4.多种感官（视、 听、嗅、触）：
指定学生诵读3-11段，并请 大家思考：
在五幅秋景图中，作者分别运用了哪些方法， 写了哪些景，来突显故都的秋清、静、悲凉的 特点呢？
三、分析《故都的秋》里的景物描写
破屋Leabharlann Baidu破壁腰 疏疏落落的秋草
一丝 一丝日光
破 败悲 萧凉 瑟
牵牛花的颜色 碧绿的天色
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青 黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全 白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点， 有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄， 给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等 到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪 好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济 南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
通过对比、视觉、听觉等方法把荷塘上的月光写 得生动逼真。
五、学以致用
阅读下面一首诗，思考： 诗中运用哪些表达手法，写了哪些景？景物描写具有什么特点？
《鸟鸣涧》 王维
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
花落、月出、鸟鸣，这些“动”景，却反衬出春山的幽静。
六、课后作业
用本节课所掌握的写景的方法，写 一段某一时间某一地点的景，如“霜 叶红于二月花”、遥望星空、春雨等。 要求300字左右。
冷色 清淡
驯鸽的飞声 以动衬静
绘形 绘色 绘声
秋 院 静 视觉 听觉 观 图
三、分析《故都的秋》里的景物描写
槐树的落蕊 铺满地 声音 气味 极微细柔软的触觉 扫帚的丝纹 细腻 清闲 落寞 深沉
秋蝉残鸣
衰弱 残声 啼唱
宁静
秋 视觉 听觉 槐
悲凉
落 嗅觉 触觉 蕊
悲凉 绘声 秋蝉残声
灰沉沉的天底下 一阵冷风 息列索落的雨声 青布单衣的闲人 神情声调