关于曹寅与_楝亭集_研究之二_胡绍棠

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关于曹寅与_楝亭集_研究之二_胡绍棠

红楼梦学刊一

曹寅少年即进宫侍皇帝读,为侍卫,任郎官,历十余年,又出为织造,人皆以为荣宠优渥;后又兼巡盐,办铜觔,四次主办接驾,以致加衔通政使司通政使,又奉旨刻书,二女皆由康熙帝指婚为王妃,更是一般人看来颇堪艳羡之旷世殊遇。尽管他也忠于朝廷,更感戴其主子玄烨,期望着竭犬马之诚,建功立业,但是由于包衣身分的种种限制,却是科第无门,壮志难酬,不管他充任什么职事,他终究只是“奴才”。他的一生始终经历着二重人格的心灵碰撞。这种心灵上的矛盾常常苦恼着他,乃至形之于诗文歌咏,所以《楝亭集》中时而呈现这种碰撞与痛楚的声音。

尽管在《射雉词》(《楝亭诗钞》卷一)中他曾很有兴趣地写道:“少年十五十六时,关弓盘马百事隳。不解将身事明主,惟爱射雉南山陲”。也出于少年心性写过《鹿苑行猎歌》、《冰上打球词三首》等反映呼鹰驱犬随侍行猎的诗,直到康熙四十年还忆起当年“我亦蹒跚负奇癖,短衣徒手逐黄关于曹寅与《楝亭集》①研究之二

胡绍棠

关于曹寅与《

楝亭集》

研究之二317

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七年第二辑红楼梦学刊麞”。(见《辛巳孟夏江宁使院鹤舫先生出张见阳临米元晖

五州烟雨图遍示坐客命题漫成三断句》

)但是在更多的诗中他却不断地抒写着离家索居,扈驾出巡,无止无休的行役之苦。在《楝亭诗钞》卷一《不寐》诗中他感叹“尘役苦无厌,俯

躬自彷徨。”在扈驾康熙西山别墅所写的《读梅耦长西山诗》

则云:“我颂残春篇,慨焉叹行役。风露卧中宵,车马日枕藉。愧与名山临,羞践世人迹。郁郁黄尘间,狂吟聊自适。”在《赵

北口》、《葛渔城》、《卧龙岭》等诗中不断地感叹:“回身感

旅宦,辕辙何时休”,“清秋野色旷,游子不能止”,“昼夜逝

不息,车马纷交冲”,“轮蹄白日逐,税驾安所止”!甚至在《恒河》诗序中则明确表达了:“悲世路之险,嗟行役之苦,遂

赋此篇,以期异日”的愿望。(见《楝亭诗别集》卷二)直至晚年他还不时为织造、巡盐事进京述职,往返奔劳,在《和同人东村招饮见怀三首》中写道:“老傍期门队,归乘使者车。南辕兼北辙,筋力竟如何!”(见《楝亭诗钞》卷七)生命的最后一年他还在《可亭过访即事口占》(见《楝亭诗钞》卷八)中发出无奈而苦味的自嘲:“残年北去南来雁,过日东流西上鱼”。

也许是痛感包衣制度的压抑束缚,曹寅似乎对被羁之物非常敏感。在他笔下的病鹤是“白鹤翔高天,不受绊与羁。……虽曰神色丧,未觉品格卑。”圈虎是“困极声犹厉,耽余气忽腾”。(见《楝亭诗别集》卷二)连友人远道馈送的孔雀,他也要“他日翮全应放去,郁咿綷彩戏林端”。他几乎憎厌一切束缚,渴望自由放适。在《三月六日登鼓楼看花》诗中还禁不住深情歌咏“生憎圉人控骄马,绝爱牧儿飘纸鸢”。(见《楝亭诗钞》卷三)而曹寅对自由之物皆寓飞腾之志,当他登上燕子矶,便不禁兴奋地高歌:“羁身婴世网,高兴久淹积。此行抱奇怀,遥见一片石”、“耽奇竟忘险,兴激凌苍碧。”(见《楝亭诗别集》卷二《暮游弘济寺石壁回宿观音阁中》)318

红楼梦学刊《楝亭集》的许多诗篇中,还常常透露一种壮志难酬、为世所弃的积郁。《楝亭诗钞》卷二《闻芷园种柳》诗云:“故园何所有?白石与苍苔。寂寞终无用,婆娑岂不才?”以绿柳、白石自喻。无奈之时,他常借酒浇愁。在《楝亭诗别集》卷一《与从兄子章饮燕市中》写道:“寂寞一杯酒,消磨万古才。短歌送春日,步绕黄金台。”在《楝亭诗别集》卷三《冬来为夙逋所累……》诗中感叹:“古来贤豪士,怀抱恒不平。贵贱使之然,区区无近名。”甚至在《呼卢歌》中痛呼“奕世身名悲汩没”,“蓬蘽英雄多白头”。《巫峡石歌》是曹寅晚年的力作,他把巫峡石想象为女娲补天所弃之顽石,用自嘲的笔调,吐尽一生为世所弃、不得其用的悲哀。

作为内务府包衣,曹寅从少年入侍至出为织造近四十年,不仅接触到最高统治者皇帝,也深入官场,洞悉了世情种

种与个中情弊。他深感宦途世路之艰险,在

《楝亭文钞?东皋草堂记》中叹道:“仕宦,古今之畏途也,驰千里而不一踬者,命也。一职之系,兢兢惟恐或坠,进不得前,退不得后,孰若偃仰箕踞于籧篨袯襫之上为安逸也。纡青拖紫,新人满眼,遥念亲故,动隔千里,孰若墦间之祭,挦鸡渍酒,倾倒于荒烟丛筱之中,谑浪笑傲,言无忌讳之为放适也?”

对于官场的虚伪、倾轧和前途莫测,他有深刻的感受。在《楝亭诗钞》卷一《一日休沐歌》中写道:“诸君诸君慎相见,长安容易改头面。”在《楝亭诗别集》卷二《病中冲谷四兄寄诗相慰信笔奉答兼感两亡兄四首》感叹:“京华重叹僦居难,来往须期把臂欢。”康熙二十四年五月,曹家遭遇政治挫折,曹寅扶父柩北归,途中所作《北行杂诗》:“蛾眉不自爱,扑暗一篷灯。火猛何如吏,心安即是僧。”用比喻抒写内心的隐痛。(见《楝亭诗钞》卷一)而在《子猷摘诸葛菜感题二捷句》则

明白指斥“长安近日多蓪草,处处真花似假花”

。在《楝亭诗钞》卷二《闻蛙》诗中云:“我官同蝈氏,清夜听闲冷。忽忆寒关于曹寅与《

楝亭集》

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七年第二辑红楼梦学刊蝉号,西风发深警”。由秋夜蛙鸣引发联想,写出了身在宦途如履薄冰的危殆之感。《楝亭诗钞》卷五的《鸦鸣歌》则言鸦虽清苦犹胜于被养在“绣幕金笼”中的富贵之鸟,表达了摆脱束缚追求自由的心性。《楝亭诗钞》卷四《不寐》诗,以恶

马和饥蚤作比喻,揭示世情的虚伪和世运的邅迍。

《楝亭诗钞》卷八《书院述事三十韵答同人见投之作兼寄前诗局诸君及汇南于宫绮园》则更为直截地指斥:“时豪侈狂谵,犄角自

枝柱。卖威走群狐,塞穴多倖鼠。畴起往拯之,播祸及鷇乳。盲

瞽践軹虺,喑残茹奇蛊。经义与治事,枘凿两鉏鋙。”治世理想

和现实的诸多矛盾深深苦恼着他。“拖玉廿年空皓首,衰残何以报吾君。”(见《楝亭诗钞》卷八《正月二十九日随驾入侍

鹿苑二月初十日陛辞南归恭纪四首》)他感到年已老大,身心疲惫;“贫居爱客贫多趣,生计如官大可愁。”(见《楝亭诗别集》卷三《读朱赤霞寄后陶诗漫和》),“百里娄东是近邻,少年休羡作官身”(见《楝亭诗别集》卷三《送叶子山沙溪扫墓四首》),他甚至已对官场厌烦。在这种情况下,他常常沉湎于酒,在《楝亭集》中不断地写道:“荣枯付游戏,末路难为行。劝君一杯酒,旷达万古情。”(见《楝亭诗别集》卷一),

“往者永嘉辈,放荡不可诣。潘石许投分,末路有垂涕”,甚至发出末世之叹:“沉湎滑稽内,适俗恒浇漓”,“所以寄末世,嗑嗑犹恐迟”(见《楝亭诗钞》卷一《饮浭酒》)

然而,必须看到,感行役之苦,怀羁囚之悲,抒不材之愤,发末路之叹,表现在曹寅的诗中,更多的是一种面向自我的个人心理情感体验。他对满清皇室的依附和对皇帝主子的忠诚并没有动摇。何况此类诗文,只是《楝亭集》中一部分,更多的诗文还是描写纪行、纪游、主客酬酢、咏物、题画、……。特别是到了晚年,仕宦追求的失落和前程难测的忧患似乎更加沉重,康熙在四十九年八月二十二日《苏州织造李煦奏盐法道李斯佺病危预请简员佐理折》末御笔硃批道:“风闻库320

红楼梦学刊帑亏空者甚多,却不知尔等作何法补完?留心,留心,留心,留

心,留心!”

不久又在九月初二日《曹寅奏进晴雨录折》末御笔硃批云:“两淮情弊多端,亏空甚多,必要设法补完,任内无事方好,不可疏忽,千万小心,小心,小心,小心!”曹寅此时恐已难免预感到未来的萧瑟与凄凉。既期用世,有志难骋;意欲避世,又难摆脱。于是常常借游仙之作求得暂时的心理慰藉与平衡。如《楝亭诗钞》卷六有《游仙诗三十韵和汪萝山》、卷八有《小游仙十六首》。

尽管如此,他仍然葆有他的正直和良知,对于遭遇不偶的友人,始终寄予深切的同情。直到康熙四十二年他所写的那首《读洪昉思稗畦行卷感赠一首兼寄赵秋谷赞善》:“惆

怅江关白发生,断云零雁各凄清。

称心岁月荒唐过,垂老文章恐惧成。礼法谁尝轻阮籍,穷愁天亦厚虞卿。纵横捭阖人间

世,只此能消万古情。”

读之仍然令我们怦然心动。关于曹寅诗的风格,姜宸英在

《楝亭集》序中说:楝亭诸咏,五言今古体出入开宝之间,尤以少陵为滥觞,故密咏恬吟,旨趋愈出。七言两体,胚胎诸家,而时阑入于宋调,取其雄快,芟其繁芜,境界截然,不失我法。毛际可则云:

荔轩先生家世通显,为天子亲臣,乃被服儒素,黾勉尽职,不涉户外一事。故发之为言,苍然以朴,澹然以隽,悠然以远。

独是古今咏物,无不以用意为工,如郑鹧鸪袁白燕之属,字字刻画,以此得名。而集中咏物诸作,若在有意无意之间,使人一唱三叹。关于曹寅与《楝亭集》

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七年第二辑红楼梦学刊两家所云虽不无友人称美之意,但并非过誉,大体符合实际。所谓“不涉户外一事。故发之为言,苍然以朴,澹然以隽,悠然以远”,确实道出了曹寅的诗歌创作基本以个人生活和个人情感体验为题材的总倾向。他的诗中很少描绘社会民生

疾苦的画面,更无尖锐的刺世干政的笔墨。当然,他并未遗落

世事,漠视民生疾苦,但他只是以独特的角度和独特的感受反映着他的时代。这首先是由于到了康熙时代,社会矛盾虽然存

在,但满清政权已基本稳定,社会生活趋于平静。而曹寅生于

织造之家,自少年进宫,生活范围所及,很少接触下层百姓。

再者,到了康熙中后期,遗民诗人多已辞世或退出文坛,而己未博鸿科之后,文坛翘楚多已为仕清之臣。时代的推移和

创作队伍的变化,直接决定了创作风气的转变,描写民族矛盾和抒写易代悲慨之作被追求神韵格调的个人抒情所取代。即如曹寅的诗中,也有一些好议论、求理趣、炫博学、喜用典,甚至用僻典的现象,例如他的一些咏物题画之作,只是拾摭典故略作点染并无深意的游戏笔墨。特别是兼任巡盐并主持刊刻《全唐诗》后,在扬州、南京一带几乎形成了一个以他为中心的小的文艺沙龙,亦不乏投献唱和、附庸风雅、不计工拙之作。

但是,如果我们把曹寅的诗创作放在康熙时代的大背景下进行审视,则是完全可以理解的。因为在唐、宋那样的中国诗词创作的黄金时代里,诗人们已经驰骋着无限的才华和意想,占领了几乎所有的表现空间,清代的诗人们只能走他们所能走的路,而且再也无法赶上前人的灿烂辉煌了。看看那些神韵派、格调派的大家们也不过尔尔,又何况曹寅乎!

通过对曹寅的人生经历和《楝亭集》中诗文的分析研究,有几个问题颇堪深入探讨。322

红楼梦学刊首先是曹寅的人生历程与其终生心事的矛盾。曹寅少年入侍,至任织造兼巡盐,从侍卫至钦差,可谓“家世通显,为天子亲臣”(毛际可序)。在常人看来,实乃旷世殊遇,荣宠优渥至极。但在《楝亭集》的诗文中,我们不仅看不到意满志得的流露,相反却常常感受到一种积郁难抒的别样情怀。正象杜岕在《舟中吟序》中所云,那是一种魁垒郁勃之气。扈驾出巡,他常叹风尘奔波之苦;职守在身又常怀自由放适之想;受宠信而存怀不才之愤;处盛世却有末路之感。这种矛盾心态,归根结蒂,与其独特的家世经历有关。本为辽东巨族的武官世家,在后金兴起攻占沈阳时被俘,而沦为满洲贵族的世代奴仆——包衣。此后(自曹寅曾祖曹锡远至乃父曹玺),虽然曹振彦还曾立过军功,亦曾以贡士身分出任地方官,后来曹家的隶属关系又几经变化,最终进入内务府,得与皇室建立起主奴关系,然而其根本的身分地位则始终不得更易——汉姓包衣,即奴才。

满族入主中原,非常注重维护本民族的统治,“首崇满洲”、“严满汉之分”、“严主奴之分”是他们一贯坚持的政策。昭梿《啸亭杂录》续录卷四云:“内府人员惟充本府差使,不许外任部院。惟科目出身者,始与搢绅伍。”这样,隶属于正白旗包衣的曹家,既不能担任朝廷部院官员,也不得走科举仕途之路,只能走他们既定的包衣奴才的人生之路。这种由易代之际家世沦没的遭遇所造成的历史命运,成了曹家深埋心底家国同运的隐痛。这对于曹寅的人生道路和思想情怀有着深刻的影响。即使到了他任织造兼巡盐,加通政使职

衔,曹家似乎达到了繁华顶峰之时,这一矛盾也并未解决。

任何宠信荣耀和富贵繁华,都无法抚平他心底的创伤。

在《楝亭集》中,除了我们前面谈到的,嗟行役之苦,抒不才之愤,发末路之叹,还有更直截感叹家世衰微的,如《楝亭诗钞》卷一《呼卢歌》云“白日无根月有窟,奕世身名悲汩关于曹寅与《楝亭集》

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七年第二辑红楼梦学刊没”,《楝亭诗别集》卷二《病中冲谷四兄寄诗相慰信笔奉答兼感两亡兄四首》有云“枣梨欢庆头将雪,身世悲深麦亦秋”。还有的诗,如《楝亭诗别集》卷一《旋马台》、《龟趺山》、《流觞亭》、《光明殿》等,凭吊前明古迹,流露兴亡之

叹。而《楝亭诗钞》卷四《孟秋偕静夫子鱼尊五殷六过鸡鸣

寺得诗三首》其二云:“飙轮飞十代,秋草属前朝。圣蜕随迁化,凡情堕寂寥。颓城疑护埭,老树强题萧。淘滤河沙在,能忘

爪发销(甲申重过又三十一年)?”直截触及了明清易代之

际的民族创痛,情感沉重而无避忌。

前已述及,曹寅与许多明遗民士人、己未博鸿科文士,及江淮间的文士有广泛交往,《楝亭集》中颇多彼此唱和之迹。

通过对曹寅与诸多友人交往情形及酬唱诗文的分析,无论是对蒙师马銮的怀念与伤悼,对舅父顾景星的关心与敬仰,还是对姚潜的尊崇与羡慕(如赞扬其“鼓铸旧型终不改”的气节,并为其养老治丧),与杜岕脱略形迹的忘年之交,皆是推心置腹,出于一片赤诚,决非一般士人的泛泛之交,更无所谓“牢笼”、“监视”之意。其深刻交往的思想基础,乃出于民族本根的亲和及对汉民族传统文化的归属与认同。以往有的论

者认为,曹寅与江南士人交往是承命于康熙而为朝廷笼络文士,消弭反侧。现在看来,这种说法似不尽然,故特拈出,再予辩证!

再如《楝亭文钞》中有一短文《复社姓氏记》,全文百余字,惟文末感叹曰:“呜呼,即二千二百五十五人,而明亡矣!”表明曹寅在深沉的历史思索中,为前明的腐朽败亡而惋惜,同时又寄托着对复社诸子高风亮节的仰慕与追怀,个中深隐着强固的民族意识。

但是,《楝亭集》诗文中所表露的民族感情,以及与当朝“盛世”看似不谐调的声音,并不构成他政治上的离贰倾向或反叛心理。他对康熙皇帝的个人忠诚和对满清王朝的政治324

红楼梦学刊忠诚同样是不容置疑的。这不仅是为了生存和维护家族的既得利益,也是因为命运的驱使,因为他毕竟已是几代包衣,在他面前,除了为臣为奴,没有第二条路可以选择。———这是在特定历史环境中存在的一个特殊人生。

曹寅的一生,似乎每一步都走在忠于君王、

忠于主子的路上,而他的心灵却不时发生逆反律动;曹寅的一生就是这样走过来的,但又似乎走得那么不情愿———人格的二重性,思想情怀的二重性,是曹寅的命运,也是曹寅最突出的思想人格特征。

以往谈到曹寅与康熙帝玄烨的关系,常常是说其母曾为玄烨保母,曹寅少年进宫入侍等“亲密”的一面多些;谈到康熙对曹寅的态度,常常是说玄烨对曹寅爱重信任,甚至连亏空库帑亦加回护云云。实则康熙御臣有术,即使对曹寅这个关系较为特殊的包衣世仆,表面看来似乎优渥宽仁,体恤有加,其实是把握有度,只允其奋力效忠,殷勤奔走,却不可有

逾常格,任意施为。

看看《关于江宁织造曹家档案史料》所有曹寅奏折后的朱批,就不难发现这一点。而在《楝亭集》中,当曹家遭遇政治挫折时,曹寅对皇帝天威的感受是“天净如镜,明含万蠢。仰呼不应,口枯舌窘。”“行在天山外,西风玉帐寒”(见《北行杂诗》)皇帝主子是那么遥远、那么难于接近、那么可望而不可及!

曹寅出任织造,又兼巡盐,可谓兢兢业业,恪尽职守。而康熙对他的要求则更为严格。在康熙四十年八月《苏州织造李煦奏前奉谕旨已钦遵妥办折》后批云:“朕九月二十五日自陆路看河工去,尔等三处,千万不可如前岁伺候。若有违旨,必从重治罪!”康熙四十三年七月二十九日《曹寅奏谢钦点巡盐并请陛见折》后批云:“尔不必来,明春朕欲南方走走,未定。倘有疑难之事可以密折请旨,凡奏折不可令人写,但有风声,关系非浅。小心,小心,小心,小心。”而在当年十关于曹寅与《

楝亭集》

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七年第二辑红楼梦学刊月十三日《曹寅奏报禁革浮费折》后则批云:“生一事不如省一事,只管为目前之计,恐后尾大难收,遗累后人,亦非久远可行,”语气均极峻厉。

曹寅不仅在奏折中反复表白“虽粉身碎骨,难报万一。

惟有敬诵训旨,勉力自慎,以副皇上生成之至意。”

在诗文中也常表现出小心奕奕,自警自励。如《闻蛙》而引起官位危殆的联想;《东皋草堂记》则毫不掩饰地道出了时怀忧惧、战战

兢兢、如履薄冰、惟恐或坠的心态。

到了康熙四十九年八月之后,康熙对曹寅盐课亏空的催

督一次比一次紧迫,言词一次比一次激烈,无异于风刀霜剑。如康熙四十九年八月二十二日《苏州织造李煦奏盐法道李司

佺病危预请简员佐理折》朱批:“风闻库帑亏空者甚多,却不知尔等作何法补完?留心,留心,留心,留心,留心!”十天之后,即康熙四十九年九月初二日,在《曹寅奏进晴雨录折》后又批:“两淮情弊多端,亏空甚多,必要设法补完,任内无事方好,不可疏忽。千万小心,小心,小心,小心!”曹寅接此折后连忙于十月初二日上《设法补完盐课亏空折》其中有云:“臣归江宁,卧病累月”。可见其急火攻心,精神压力极大,体力已渐

不支。即使如此,玄烨依然催督不懈。康熙五十年二月初三日《曹寅奏进晴雨录折》后又追问:“两淮亏空近日可曾补完否?”三月初九日在曹寅再次奏《设法补完盐课亏空折》后又批:“亏空太多,甚有关系,十分留心,还未知后来如何,不要看轻了。”就是在这份折子里,曹寅一面表示“蒙皇上鸿恩,涓埃难报,少有欺隐,难逃天鉴”的忠诚;一面也直言不讳地表明他已不堪重压:“两淮事务重大,日夜悚惧,恐成病废,急欲将钱粮清楚,脱离此地。”曹寅的心,在滴血!看来他不仅精神崩溃,身体也彻底垮了。《楝亭诗钞》卷八《西轩》、《病小已偶成》、《病痁诸子日夕抚视志感,少愈当逐头细书以伸此意》,《楝亭诗别集》卷四《辛卯三月二十六日闻珍儿殇书此326

红楼梦学刊忍恸,兼示四侄寄西轩诸友三首》、《赠杨舜章二首》,及《楝亭词钞》《贺新郎(又昭同患耳闭读其十叠迦陵韵词喜而率和)》等连续五首,皆是其临终之年身疲体弱,诸症交攻的反映。当此之时,曹寅似已隐约预感到了身后家族命运的危殆,因而“时拈佛语对座客云:‘树倒猢狲散’”(见施瑮《隋村先生遗集》卷六《病中杂赋》诗末小注),决非偶然。

至于曹寅的病逝,直接原因固然如李煦在《奏曹寅病重代请赐药》等折所云:“六月十六日自江宁来至扬州书局料理刻工,于七月初一日感受风寒,卧病数日,转而成疟,虽服药调理,日渐虚弱。”“竟成不治之症,于七月二十三日辰时身故。”但是一个年方五十五岁的人,竟因风寒牵延而成不治之症,数年来过度的职事奔劳,特别是直接来自皇上连续不断的警告催逼,恐怕也是他过早离开人世的缘由。一个与皇帝关系不可谓不密的汉姓包衣,就是这样结束了他的人生之路!

回过头来,我们再去读读《楝亭集》诗文中那些似乎与曹寅的近侍身份、承命钦差不甚谐和的音调,就不难理解了。这些,不仅是曹寅矛盾人生和矛盾情怀的反映,而且是一个屈身为奴又不甘为奴的内务府汉姓包衣,内心守护着民族本根和文化传承,追求独立人格的心灵记录。

其次,关于曹寅诗文(还应该包括其戏曲创作)的文学价值及其在清代文化史上的地位。这个问题应该由文学史

家,特别是清代文学研究专家作出评价。曹寅

“尝自言,吾曲第一,词次之,诗又次之。”但从《楝亭集》所收作品数量来看,则是诗第一,词次之,文又次之,而没有辑入戏曲。关于他

的词,因其早年就常与清初著名词人陈维崧、

朱彝尊唱和,风格亦略近之。关于他的诗,姜宸英谓“其五言古近体,出入开宝之间,尤以少陵为滥觞”,“七言两体,胚胎诸家而时阑入

于宋调”

,倒是说出其融汇唐宋诗风的特点。曹寅的诗,多纪事、记行、记游、咏物、酬唱之作。我以为毛际可谓其:“不涉户关于曹寅与《

楝亭集》

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七年第二辑红楼梦学刊外一事。故发之为言,苍然以朴,澹然以隽,悠然以远。”确是更为切合曹寅诗的总体风格。从创作题材看,多是围饶自身生活经历,而很少描写世态,揭露世情;在抒情方式上,多于叙事中贯穿其情思,以抒写个人情怀、体验为主,绝少干政、刺世、

讽谕褒贬。所谓“不涉户外一事”

,当然也并非超然物外,遗落世事,漠视民生疾苦。曹寅诗中,绝不乏赈灾途中对“黔黎正艰食”的同情,更不乏“惟愿耳不闻哀号之声,目不睹横亡夭

折,百姓安乐”的期盼。只是写作的视角和抒情的方式有其独

特性,我们没有在他的笔下看到民生惨痛的画面,但我们却看

到了他关注的目光;没有听到他字里行间愤世嫉俗的呐喊,但却体察到了他心底关切不已的深情。

在诗的体裁样式上,曹寅进行了广泛的实践。五七律绝、

杂言、歌行、白战、联句,可谓众体皆备,众体兼工。尤其是他的咏物诗(包括题画诗),体式各异,构思新巧,手法多样,有许多寄寓遥深,内涵丰厚之作。

所以,笔者认为,曹寅的诗文创作的思想内容和艺术表现,在清初及康熙时代的作家中,是有其独特性的,自应占有一定地位而称为一家。

还应该引起我们特别注意的是,因为曹寅是出身于内务府的包衣汉姓人,在清代各文人群体中,更有其独特性。他不仅有别于清初的遗民文人、官僚文人、布衣文人,也不同于旗下满洲文人或汉姓文人。如与曹寅有交的纳兰性德,虽亦卓然成家,但本是满人;而曹鼎望诸子,或刘廷玑、施世纶等,虽也有诗文著作,或是身份不同,或者成就远逊。所以,曹寅是清初文坛上少有的包衣汉人作家,也是有清一代少有的包衣汉人作家。

康熙是个颇有作为的皇帝。他不仅在执政前期平定三藩,亲征噶尔丹,巩固了王朝的政治统治,而且注重文化建设。先是网罗己未文士修《明史》,修《大清一统志》,后又组织编纂328

红楼梦学刊《康熙字典》、《全唐诗》、《古今图书集成》等大型丛书、类

书、工具书。此间,曹寅有幸承命参与了许多工作。

康熙四十四年,曹寅任江宁织造兼理两淮盐务,在南巡接驾时领受了刊刻《全唐诗》的任务。曹寅在扬州一手擘画操办,董督其事,五月初一日于天宁寺正式开局。从收集底本,召集十翰林汇齐校刊,到遴选写手刻工,曹寅殷勤奔走,仅用一年零五个月的时间,就“装潢成帙,进呈御览”。其刷印之精,胜于宋椠,为清代精写刻本树立了楷模。康雍之际,大江南北,缙绅大户,率相效仿,以精楷刻书蔚为风气,世称“康版”。嗣后,曹寅又领受了刊刻《佩文韵府》的任务。此外,曹寅还将自己所藏而世所稀见的图书典籍汇编为《楝亭五种》和《楝亭十二种》,皆沿用

类似于《全唐诗》的字体,精工刷印,刊布于世。

后来又编印了《居常饮馔录》(食谱总集)和《周易本义》等书。可以说,是曹寅为清代的雕版印刷史开创了辉煌的一页。

曹寅一生中,几乎与康熙时代所有著名的前辈文人和同辈文人有过接识和交往。孩提时代他就受教于马銮、周亮工等老一辈耆宿,年方弱冠,就以其在诗词经艺方面所显露出

的才华,为顾景星、

杜濬、杜岕等长者所称道。少年入侍,就有机会认识熊赐履、张英、高士奇等讲官。任侍卫,更结识了己未博鸿科的众多文人,出为织造,又结交了许多在朝在野的江淮文士。特别是“督造江宁,并兼盐课,公余多暇,开阁延宾,文酒之盛,时无伦比”。又兼主持《全唐诗》局,才俊荟萃,俨然成了一方风雅之主。这对于活跃当时的文化空气,促进文友间的交流沟通,颇为有益。另外,除了自己刻书,他还资助刊刻了顾景星《白茅堂集》、施闰章《学余全集》、朱彝

尊《曝书亭集》等,使得这些文化成果得以保存、

流布。总之,是历史给了曹寅机遇,也是他的文化修养和才干,成就了他在清代文化史上的贡献和影响。

其三,关于曹家家世与《红楼梦》创作的关系。对此,早关于曹寅与《

楝亭集》

研究之二329

二零零

七年第二辑红楼梦学刊在1982年我就撰写了长文《曹雪芹的家世与〈红楼梦〉创作》(见《汉中师院学报》1983年第2期),对此问题作了系统阐述。概而言之:(一)曹雪芹写作《红楼梦》的部分题材,是从其家庭和自身的某些经历中撷取来的,但是他的题材来源又

绝不局限于自家的身世经历;(二)曹雪芹的创作态度是严

格地忠于现实、忠于生活的。他认真地按照生活的逻辑去描写生活,“追踪蹑迹,不敢稍加穿凿”。他绝不向壁虚构,“胡

牵乱扯”,而是“叙述皆存本真,闻见悉所亲历”。不失“真

传”是曹雪芹所追求的艺术境界;(三)生活素材并不等于

作品,个别的生活现象也不能揭示社会生活的本质。曹雪芹创作《红楼梦》时,从自己的家世经历中撷取题材,在客观上

使得形象描绘富有真实感,同时也在一系列形象中表达了他对社会现实的是非爱憎。他的取材原则决不是简单的“自叙”和“实录”,而是“只取其事体情理”。(四)曹雪芹独特的家世经历在他进步世界观的形成和文学艺术修养的形成上有着重要的影响。特别是曹寅时代的曹家,不仅富贵繁荣,富有文学艺术氛围,而且在广泛的文化圈中多有交往,对曹雪芹艺术才能的养成影响尤著。只是由于文学创作要经过作

家艺术思维的特殊环节,所以这种影响转化为思想和艺术修养之后,与写作题材比较起来,在作品中的表现显得间接一些。但是,作家的艺术修养,特别是作家的思想、作家的世界观,对于探讨作品的思想内涵和艺术成就,却比作品的题材来源有着更其重要的意义。(五)曹雪芹所处时代的政治环境及其独特的家世经历不仅影响到他的思想、艺术和创作的内容,而且也决定着他创作时所采取的独特的艺术传达手法———“将真事隐去”,“用假语村言”,以“满纸荒唐言”挥洒出“一把辛酸泪”,从而把他对时代与社会的深刻认识寄寓在严肃的现实主义描绘里。这种巧妙的艺术传达方式虽然二百年来招致许多“不解其味”的误解和歪曲,但今天我们330

红楼梦学刊以辩证唯物主义文艺观点来分析研究《红楼梦》,则不难看到神话帷幕掩盖着的现实生活悲剧中所闪灼的卓越的思想

光华。总之,生活——

—时代、社会和作家独特的家世经历,是培育天才作家、产生天才作品的沃土。

这里需要强调的是,若将曹家史事与《红楼梦》的人物情节作过于具体的联系和比附,则不免伤于穿凿,若再进而出以己意,随心所欲,猜测推想,那就不免堕入“自传说”、“索隐派”的泥潭了。至于根本违背小说创作的思维规律,毫无根据地对《红楼梦》的人物、情节作“云山雾海”般的“解读、揭密”,那不过是随意胡说八道罢了。

曹雪芹在《红楼梦》第一回里早就说过:“市井俗人喜

看理治之书者甚少,爱适趣闲文者特多。”

对于《红楼梦》从不同角度进行规范的学术研究,固然是文艺科学发展的需

要。但如果有人茶余饭后,愿意从

《红楼梦》的人物情节中拾摭一端,戏说乱弹,借以消愁释闷,亦无不可,尽可随便去说、去谈。如果有人硬是猴沐而冠,给自己头上也加一顶“什么学”之类的桂冠,也无不可,只要我们看穿了他所玩弄的这

套把戏究属何物就行了———管他呢!2006年元旦写于白云留住之馆寤言一室之内

注释

①《楝亭集》,上海古籍出版社,1978。

《楝亭集》共包括《楝亭诗钞》八卷、《楝亭诗别集》四卷、《楝亭词钞》一卷、《楝亭

词别集》一卷、《楝亭文钞》一卷。

(本文作者:中国环境干部管理学院,邮编:066000)

关于曹寅与《楝亭集

》研究之二331

课题研究学期计划(新)

课题研究学期计划 一、指导思想 教育部颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:要转变教师的教学方式和学生的学习方式,教学方式的转变是新课程改革的最显著的特征,重在改变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,教会学生学会学习,培养学生的数学学习兴趣,是教学改革的核心任务。基于此,我们课题组将继续立足课堂,以提高数学课堂效率和提高数学教师业务能力为重头戏,以不断提高我校数学教师的教学水平,培养学生的自主学习的能力、创新能力和实践能力,使我校的数学教学质量更上一层楼。 二、研究重点: 1、进一步学习2011版新课程标准。 2、加强中差生的学习习惯和良好的学习方式的培养。 3、进一步加强课题组成员的理论学习,为本课题的研究夯实理论基础。本学期主要学习2011版新修订的课程标准和本课题相关的教育书籍、教学论文等。 4、加强过程资料的收集、整理与装订,在研究过程中,勤于反思,将理论与实践相结合,撰写小结和论文,及时汇总上传。 三、研究目标: 本学期本课题主要达到如下目标: 1、适应新课改的发展形势。新课程理念对广大教师提出了更高、更新的要求:提高素质、更新观念、转变角色。随之而来的就是教师教学行为的“质和量”的变化。课堂上教师要做到对学生的尊重和欣赏,对学生的帮助和引导要适可而止,还要不断反思自己的教学行为。学习方式的转变也是新课程改革的显著特征。新课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。 2、进一步探索出适应新课程理念的新的教学方式和学习方式。 3、通过研究和实验,使学校的教育教学质量有明显的提高,学生的学习能力有明显提高,教会学生学会学习,为学生终身发展服务。

护理研究试题及答案

护理研究——是用科学的方法反复探索护理领域的问题,并用以直接或间接地指导护理实践的过程 假设——假设指对已确立的研究问题,提出一个预期性的结果或暂时的答案,是研究者通过仔细周密的思考,根据相关理论和知识的归纳推理,对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。 指标(观察项目)——是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志,也是确定研究数据的观察项目,通过指标索取得的各项资料,从中可归纳出研究结果 自变量——指能够影响研究目的的主要因素,自变量不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果 依变量——是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变,也可受其他因素的影响。 外变量——外变量指某些能干扰研究结果的因素,在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量的作用。 非实验性研究——指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。 回顾性研究——是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法 前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究,是一种科学的、合理的研究方法 量性研究——通过数字资料研究现象的因果关系 质性研究——质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵,用文字描述报告结果 观察法——研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法 问卷调查法——通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式,调查所获资料是直接从研究对象处得到 信度——是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度 重测信度——使用研究工具对研究对象进行第一次测试,隔一段时间以后对同一研究工具进行测量,然后计算2次测量结果的相关系数,这个系数就是重测信度 效度——是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度 总体——是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体 样本——研究工作中的研究对象称为样本。 概率——是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率 抽样误差——样本指标与总体指标的相差

护理研究习题及答案

第一章绪论 (一)本章学习目标 1能说出科学和科学研究的基本概念。 2了解护理研究的范畴和发展趋势。 3说出护理科研中的伦理原则。 4说出知情同意书的基本内容。 (二)本章重点、要点 科学和科学研究的基本概念,知情同意书的基本内容。 (三)本章练习题或思考题 一、简答题: 1 护理科研中的伦理原则。 2 尊重人的尊严原则包括那些内容? 3 有益原则包括那些内容? 4 知情同意书的基本内容。 5 护理研究的范畴如何? 二、单项选择题: 1 下列那一项不是科学的本质:( c ) A合乎逻辑B可重复性C研究个性而不是共性D探讨事物因果关系 2 在研究“卧床对人的影响”中,要求受试者卧床10天,其风险属于:( b ) A暂时不舒适B较严重的暂时不舒适C无预测的影响D永久性伤害的可能 3 将乙肝病毒注入受试者体内以研究肝炎的发生,其风险属于:( c ) A. 暂时不舒适 B. 较严重的暂时不舒适 C. 确定的永久性伤害 D. 永久性伤害的可能 4 1860年_______建立了第一所护士学校:( b ) A.M.A.Nutting B.南丁格尔 C.Ryan D.Miller 5 第一篇护理研究报告是关于:( b ) A.抢救伤员 B.控制院内感染 C.护理伤员 D.护士的教育 6.我国最早的护理学杂志是:( a ) A.中华护理杂志 B.实用护理杂志 C.护士进修杂志 D.护理研究

7.早期的护理研究是关于:( d ) A.护理历史 B.护理理论 C.护理管理 D.护理教育 三、多项选择题: 1 评估风险时根据性质和程度可将风险分为:( abcde ) A无预测的影响B暂时不舒适C较严重的暂时不舒适 D永久性伤害的可能E确定的永久性伤害 2知情同意书的内容有:( abcde ) A介绍研究的目的B介绍研究的过程 C介绍研究的益处D退出研究的选择权E介绍研究的风险和不舒适之处3.在护理研究中应考虑到:( abd ) A.研究对象的复杂性B.临床研究的特殊性C.研究对象的心理 D.测量指标的不稳定性E.研究环境的不稳定性 答案 一、简答题: 1 尊重人的尊严、有益的原则、公正的原则、知情同意 2 1)自主决定权:受试对象有权决定是否参加研究、何时终止参与。2)隐私权:未经同意,任何人无权获得其记录资料。3)匿名权和保密权:收集资料被保密。 3 1)评估利益2)评估风险风险的分类:①无预测的影响②暂时不舒适③较严重的暂时不舒适④永久性伤害的可能⑤确定的永久性伤害3)衡量利益-风险比例 4 知情同意书的基本内容:(1)介绍研究目的(2)介绍研究的过程(3)介绍研究的风险和可能带来的不舒适之处(4)介绍研究的益处(5)匿名和保密的保证(6)提供回答受试者问题的途径(7)非强制性的放弃(8)退出研究的选择权 5 护理教育的研究、护理管理的研究、护理学历史的研究、护理理论的研究、各专科临床护理研究 二、单项选择题: 1C 2B 3C 4 B 5 B 6 A 7 D 三、多项选择题: 1ABCDE 2ABCDE 3 ABD

课题研究第二阶段工作计划

课题研究第二阶段工作计划 (2016、3---2016、12) 《小学中年级段数学语言表达能力的研究》基础教育教学实验课题开题以来,我们进行了深入的理论学习与实践探索,已顺利完成了第一阶段的研究工作,结合第一阶段研究中存在的问题,我对课题研究第二阶段工作计划如下: 一、指导思想: 以提高小学中年级段数学语言表达能力为宗旨,以提高学生数学语言表达能力为目的。通过让学生亲自感受到数学语言在生活中的重要性,体会到学好数学语言是为了更好地生活,更好地体现生活。以此为切入点,在教学中努力激发学生运用数学语言,能很好的解决数学问题的欲望,提高学生学习的兴趣和主动性,为发挥学生在教学中的主体地位打下基础,进而提高中年级学生数学的语言表达能力。 二、主要工作: 1、把第一阶段所得出的理论应用到教学中去,放开传统教学的束缚,大胆让学生去使用数学语言。 2、以学校的教研活动课为切入点,骨干教师上示范课,普通教师上达标课,课题组教师上课题专业课,较弱教师上过关课,课堂模式标准都以“3361”高效课堂模式为评分标准来评价。 3、积极参加教研组的活动。两星期一次的教研活动全程参与,听取其他老师的意见和建议。 4、把课堂教学和研究活动有机结合起来。在平时的教育教学中

进行课题研究内容的实践与探索,针对问题,及时进行思考,并提出相关策略。并针对课题研究内容每位课题组教师撰写一篇论文,与校研活动相结合。 5、研究策略: 理论指导——实际试验——阶段分析——反思改进——总结推广 三、具体工作安排: 三月份: (1)召开数学课题组研讨会,讨论第二阶段工作重点。 (2)制定个人课题研究计划。 (3)在课题组内听课,开通课题研究个人博客。 四月份: (1)积极参与课题组开展的专题研讨课。对实验班学生进行数学语言表达能力现状分析,完成教师和学生调查问卷,搜集学生数学语言表达中出现的常见问题,进行归纳分类,分析原因,探索中年级语言表达的特点,撰写调查报告。 (2)加强学习相关理论知识,认真做好学习笔记。 (4)注意及时收集、整理、上传资料。 五月份: (1)学习课题理论专题讲座,做好笔记。 (2)通过课堂教学,尝试新的教学方法。根据“数学课标”中课程目标中提出的有关要求,初步制定小学中年级段数学口头语言表达能力评价标准。 (3)注意及时收集、整理、上传资料。

第二学期课题研究工作计划(1)

第二学期课题研究工作计划 Project research plan for the second semester 汇报人:JinTai College

第二学期课题研究工作计划 前言:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工 作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地 进行。工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排 的特点展开说明,具有实践指导意义。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需 编辑修改及打印。 一、指导思想。 我校的安徽省现代教育技术“十一五”规划课题《农村 小学现代远程教育教学方法的研究》正处于第二阶段,属于 积极进行课题试验的过程性阶段,是大力进行教学研究活动的阶段。XX年--2011学年度第一学期已顺利结束,上一学期我 们的课题研究工作取得了一定成效,课题组成员明确了各自所在的模式中应该探索的目标和方向,课题组也在活动中积累和收集了一些原始而有价值的资料。但在某些方面也存在着不足,特别是过程性研究资料搜集不全,有些资料不够精细,为使本学期的课题研究工作有目的、有计划、有组织地进行,使本学期的课题研究工作取得满意的成果,特做课题研究计划 二、总体目标

课题组成员进一步深化课程改革,在课题组组长的带领下,要经常进行研讨活动,探索出教学光盘播放模式和卫星教学收视点、计算机网络教室三种教学环境下,适合农村小学教育教学实际的有效教学方法;课题实验教师要抽出时间认真 学习相关的教育理论,积极地查阅资料,在课堂教学中进行 课题研究,使课题研究服务于课堂教学,做到课题研究与课堂教学紧密结合,并及时地进行反思,努力营造一支能自觉地、主动地、创造性地应用现代远程教育设备与资源的教师队伍,提高教师的信息技术应用水平,促进教师教育信息化专业能 力发展;注意收集相关过程性研究资料,建立资源开发、整合、传输和应用的机制,形成教育资源库,共享优质教育资源,对周边学校能起到辐射示范作用,力争使课题研究工作达到预期的效果。 三、具体要求 1、加强相关教育理论的学习。课题实验教师要加强教育 理论学习,并留有课题研究理论学习笔记,记录自己的收获与心得体会。 2、制定学期研究方案。课题实验的教师根据本学期的研 究重点,结合自己的教育问题,制定相应的研究计划。计划要

《护理研究》试题带答案

《护理研究》期末考试题 2010年1月 姓名学号班级分数 一、单项选择题(本大题共10 小题,每小题2分,共20分。在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题意。答案请填在题干后的方括号内。) 1-1、以下哪项对护理研究的描述是不正确的【 E 】 A、从实践中发现需要研究的护理问题 B、通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题 C、直接或间接地用以指导护理实践的过程 D、通过研究改进护理工作,提高对病人的护理 E、对医疗新技术的开展有直接的指导作用 1-2、在研究中要求受试者卧床10天,从而造成其较长时间的肌肉无力、关节疼痛、嗜睡等,请问此类风险属于?【 B 】 A、无预测风险 B、较严重的暂时不舒适 C、暂时不舒适 D、永久性伤害的可能 E、确定的永久性伤害 2-3、下列哪项不属于科研选题时的注意事项【 D 】 A、选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究 B、选题范围不可太大,涉及面过大则不易深入 C、研究问题的可行性 D、研究内容尽量完全重复别人的工作 E、最好结合自己熟悉的专业选题 4-4、某医院护理部拟从该院内、外、妇、儿病房中随机抽取出100份已完成的护理病历进行分析,以发现病历书写中的问题,为更好地完善护理病历的书写提供依据。此种科研设计的类型为【 D 】

A、前瞻性研究 B、实验性研究 C、量性研究 D、回顾性研究 E、评价性研究 4-5、护理研究中设立对照的类型很多,以下不正确的是【 E 】 A、组间对照 B、自身对照 C、历史性对照 D、交叉设计对照 E、远程控制对照 5-6、研究糖尿病病人的自我护理能力,组成该总体的糖尿病患者为【 B 】 A、有限总体 B、无限总体 C、个体 D、层 E、样本 5-7、某护士对本科室的病人进行调查,即选择最容易找到的人作为研究对象,请问她用的是什么抽样方法?【 C 】 A、配额抽样 B、滚雪球抽样 C、方便抽样 D、分层抽样 E、系统抽样 9-8、血压(mmHg)、体重(kg)、身高(cm)、肺活量(ml)等属于【 A 】 A、计量资料 B、等级资料 C、计数资料 D、随机资料 E、抽样资料 10-9、护理科研论文的摘要书写不包括【 B 】 A、目的 B、病例介绍 C、结果 D、结论 E、方法 10-10、对个案研究描述不正确的是【 A 】 A、针对事先设计的护理的资料进行研究 B、了解资料的内涵 C、探讨未知领域 D、对新措施、新理论进行深入分析 E、写出论文的过程 二、填空题(本大题共7小题,共21个空,每空1分,共21分) 1-1、在护理研究过程中应注意护理研究的特点,即:研究对象的复杂性和测量指标的不稳定性、临床研究的特殊性。 2-2、一个护理选题是否值得研究,主要从以下方面进行评价:选题是否合理,研究问题的可行性。 4-3、科研设计的主要内容有:研究研究对象、设对照组、随机分组、观察指标、

十二神居十二地支的精微涵义 一

十二神居十二地支的精微涵义一 十二神居十二地支的精微涵义。 贵人居子主指:解纷,内灾;乘势,忧下。 居丑:更改,田宅,升堂,归家;接引,干上。居寅:凭几,宫殿;喜兆,官迁。 居卯:宅动,登车;病否,进可。 居辰:嗔怒,入狱;公事。 居巳:受赏贡;交欢。 居午:荐升,衣绯,柴;上殿,乘轩。 居未:列席;庆福,喜庆。 居申:移途;有作,私谋。 居酉:内灾,入室;得病,不如。 居戌:入狱,滞留;解化,走失。 居亥:顺行,登天,上进;绛宫,征召。 螣蛇居子主指:妇灾,掩目;忧疑,生产。 居丑:争土,盘龙;福善,田宅。 居寅:旺成蛟,生角;两途,相生,乘龙。 居卯:小儿,惊风,不测,当门;门户扰,车马。

居辰:象龙;自蟠,罗网,公事,产妇。 居巳:儿啼,本家,难产,飞空;非横。 居午:梦怪,忌讼,乘雾;自伤。 居未:停柩,入林;白头,惊梦。 居申:当道,衔剑;阻伤,道路。 居酉:阴人灾,口舌,露齿;非讼。 居戌:入冢;灾变。 居亥:产事,儿惊,落水;丧吊,失脱。 朱雀居子主指:损羽;食言,投江。 居丑:掩目;婚可,文稿。 居寅:安巢;远信,择言。 居卯:居窠;佳讯,怨望。 居辰:投罗;失措,仇焰。 居巳:远人来;昼翔,竞争,是非。 居午:羽虫,入房,衔符;官非,冲天,婚争。居未:临坟;文逆,婚事。 居申:音书,励嘴;交涉,往来,丧祸。 居酉:夜噪;防火,闻非,不测。 居戌:投网;曲文,狱正,飞言。 居亥:入水;化雀,滋水,小口。 六合居子主指:无礼,反目;有音,内变。 居丑:妆台,卧病;养正,嘉会。

居寅:迁移;改作,乘辂。 居卯:入室,老小,变尸;足病,旅行,有成,小灾。居辰:违礼,斗口,词争;保命,争执,婚变。 居巳:防小,忘情,痛失;惊悸,不谐,保健。 居午:文书来,升堂;忧儿,婚喜。 居未:医药,良会;保育,合欢,纳采。 居申:避孕,动隔;医疗,结发,催生。 居酉:险昧;跣足,私亡。 居戌:小变,宅耗,不宁;戒妄,手足,亡羞。 居亥:不正,正之,慈幼;升堂,待命,妇和。 勾陈居子主指:戏辱,沉戟;药物,后妇,病侵。 居丑:两疑,陷害,受戒;逃亡,防侮。 居寅:献策,避凶,遭囚;武事,上书。 居卯:不调,防宅,临门;避狱,移内。 居辰:内争,升堂,吏讼;追捕,战斗。 居巳:赘之,趋吉,捧印;变凶,应战。 居午:物竞,血疾,连累;他侵;女患,内累,阴讼。居未:酒家,粟帛;往说,婚变。 居申;后喜,勾连,趋户;客愁,先否,道远,路

护理学研究试题及答案

护理学研究试题及答案 问卷调查法——通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式,调查所获资料是直接从研究对象处得到 抽样误差——样本指标与总体指标的相差 率——指某种现象在一定条件下,实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比,用来说明某种现象发生的频率大小或强度 信息——是事物存在和运动状态及特征的反映,不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息 知识——对客观存在的事物的现象、本质及其规律的反映是人类实践的总结 情报——针对一定对象的需要而传递由参考价值的的新信息和新知识 文献——是指记录由知识或信息的一切载体 二次文献——是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定的规则加以编排,供读者检索一次文献之用 文献检索——是以科学的方法,利用专门的工具迅速、准确、完整的查找所需文献的过程,它是科研工作的重要组成部分,是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一 检索语言——文献检索中用来描述文献特征和表达检索概念的一种专门的人工语言,是掌握文献检索技能必备基础知识 检索工具——按一定科学,一定主题进行收集、整理相关文献,并给文献以检索标识及时报到二次文献,具有储存、检索和报道信息的功能 护理文献综述——是对护理文献资料的综合评述,指作者在阅读大量原始文献后,对文献中提出或讨论的某些护理问题的进展情况,经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价即吧多篇相关文献综合加工,加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文

随机分组:是按机遇原则进行分组,使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组,目的是排除干扰因素,使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内,这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响,并使所抽取样本能够代表整体。 变量:是指研究工作中所遇到的各种因素。变量是可以观察到或测量出来的。在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。 参考文献:是指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录,它是论文的一个重要组成部分。 自身对照:是指对照组和实验组的数据来自同一样本。 14.简述观察指标(观察项目)的概论及指标选择的基本要求。 ①能具有达到预期目的的性能②要能如实的反映研究设计的目的③能使观察者从中获得准确的结果和科学的判断 15.按编著方式不同,文献检索工具可分为哪三种类型?其著录内容各是什么 目录——出版物名称、著者、出版项、稽核项 题录——文献著名、著者、刊名、年、卷、期、页码、语种等 索引——外表特征 文摘 48.研究者应遵循的伦理准则是什么? 答:1客观性2真实性3完整性4合作性5平等性6效率性 47.量性研究的基本概念是什么? 答:量性研究应先规定收集资料的方法,通过数字资料来研究现象的因果关系。该研究方法认为获得数字的研究可达到测量精确,并能较客观地描述问题和现象,用统计学方法分析资料和设对照组可以避免研究中的偏差。 48.什么是抽样误差?通过哪些方法可减小抽样误差? 答:在抽样时,由于总体中的个体间存在差异,因此,从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等。这种样本指标和总体指标的相差称为抽样误差。 可通过:1改进抽样方法,使样本更具有代表性;2增加样本量到一定水平;3选择变异程度小的研究指标等方法减小抽样误差。

护理研究在线答案

护理研究在线作业答案 1.哪项不是质性研究资料收集的方法(A 问卷法) 2.霍桑效应是哪种资料收集方法的缺点(A 观察法) 3.一项研究能够推广的场所越多、人群越广,说明(B 本研究外部效度越好)。 4.质性研究收集资料的工具多为(D 研究人员)。 5.概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量,统计上用哪种符号表示(B P ) 6.国外早期护理研究主要是关于哪方面的(A 护理教育) 7.选择用做研究的病例时,诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为( ) A 诊断性偏倚。 8.在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是(A 立意取样)。 9.下列哪种论文要求列出的文献量较多(B 综述) 10.下列科研设计中解释研究变量间因果关系最强的是( ) A 实验性研究。 11.下列属于非实验性研究的特点是(D 没有人为施加因素)。 12.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为 (D 追溯法)。 13.下列不属于确立研究问题阶段的内容是(D 随机分组)。 14.科研设计要设置对照组的目的是 (D 排除与研究无关的干扰因素的影响,使结果具有可比性)。 15.《中华护理杂志》的创刊是在(C 1954 年)。

16.某护士欲研究患者在2pm与4pm时的体温变化情况在2pm与4pm时的体温变化情况,随机抽取了100名患者对其2pm与4pm的体温进行了测量,若欲对两组数据的差异进行比较,应首先考虑的统计学分析方法是(B 配对t检验)。 17.用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是(D 均数)。 18.评价研究中测评工具有较好的信度和效度属(D 对测评工具的评价)。 19.科学研究中的不端行为不包括(C 实验数据判断偏差)。 20.研究某地区老年人健康需求,随机抽取该区10 个居委会的老人进行调查,此抽样方法为(D 整群抽样)。 21.计算哪种效度时,一般用因子分析(A 结构效度) 22.在论文中有引文出现时,应在引文最后标注一个带数字的方括号角码,标注的位置是(A 右上角)。 23.评论论文立意是否有创新,是否完全重复别人的工作,是为了评价科研论文的(A 选题)。 24.人种学研究方法最早由谁提出的(C Leininger )。 25.质性研究适合于下列哪项研究(D 癌症患者化疗时的体验) 26.可以反映研究工具与其他测量标准之间关系的是(D 效标关联效度)。 27.护理论文第二段“对象与方法”内容是判断论文下列哪项特征的主要依据(C 科学性) 28.在研究设计中选择样本时要注意(D 样本的代表性要强)。 29.用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互关系一般选用哪种类型的图(B 散点图)

《红楼梦》整本书阅读1:导读指导(教学设计)-2019-2020学年高一语文下册同步教学 (统编版)

统编新版必修下册《红楼梦》整本书阅读教学设计一:导读指导(本教学设计参考了网络媒体等不少资料,如有侵权,请联系删除) 教学目标 语言建构与运用了解曹雪芹的生平和《红楼梦》的成书过程;了解《红楼梦》的巨大影响及其基本思想;了解曹雪芹的家世与《红楼梦》的创作。 思维发展与提升提高阅读分析能力,学习积累名著阅读方法。 审美鉴赏与创造建构阅读整本书的经验,形成适合自己的读书方法,提升阅读鉴赏能力。 文化传承与理解体会初步了解《红楼梦》中反映的社会生活之广、之深。 教学重点激发学生阅读兴趣;初步了解《红楼梦》相关内容。 教学难点指导学生掌握阅读方法。 教学过程 一、入课题 神话故事“木石前盟”导入:黛玉前身是西方灵河岸上的—棵绛珠仙草,宝玉的前身是补天石,亦即神瑛侍者。神瑛侍者每天用甘露灌溉绛珠草,使仙草既受天地精华,又受雨露滋养,于是脱掉草胎木质,修成女体。后来神瑛侍者下凡造历,绛珠仙草决定也下凡为人,用一生的眼泪偿还神瑛侍者的甘露之恩…… 这个美丽的神话故事即来源于古典四大名著之一的《红楼梦》,本学期将要阅读《红楼梦》,欣赏中国古典名著的精美故事,感受《红楼梦》的艺术魅力! 二、说作者

1.虽然钱钟书先生认为“吃了鸡蛋感觉良好,却不必认识那只下蛋的母鸡”,但了解《红楼梦》作者曹雪芹的身世还是很有必要的,因为小说中处处有曹雪芹及其所处时代的影子。为了避免猜忌,同时使小说具有跨时空的永恒意义,曹雪芹故意模糊了小说所反映的朝代纪年、地域邦国,但其实写的就是他祖辈、父辈和他自己所处的时代和地域。在阅读小说之前,应该对曹雪芹及其家世做一番了解。 2.曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,芹圃,芹溪。约生于公元1715年,卒于1763年左右,出身于一个有文化素养的皇家世仆家庭,历康熙、雍正、乾隆三朝。 曹家本是汉人,后被努尔哈赤俘虏,曹家就在皇家做包衣(满语奴隶之意),入了满籍。曹家祖上有战功,高祖曹振彦跟随多尔滚出生入死,是清朝的开国功臣。到康熙年间,曹家已发迹。曾祖父曹玺也有战功,官至工部侍郎。康熙登基以后,曾祖曹玺、祖父曹寅、伯父曹颙、父亲曹钊任江宁织造的官职达六十年之久,负责掌管宫廷所需各种织物的制造、采购、供应等任务,并为皇帝耳目,被封为一品大官,负有探听江南一带社会动向、随时上奏的政治使命。康熙六次南巡,以江宁织造署为行宫,其中四次是在曹寅任内。曹玺的妻子是康熙皇帝的乳母,曹玺的儿子曹寅又是康熙皇帝的侍读。曹寅还做过两淮巡盐御史,他两个女儿都被选做王妃。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。 曹家还是一个具有文学教养的世家。曹雪芹的祖父曹寅是当时有名的藏书家,又博学能文、能写诗填词谱曲。著名的《全唐诗》就是由他主持刻印的。这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。 曹雪芹的生父叫曹顒,曹雪芹未出世时,曹顒已亡,曹雪芹是曹顒的遗腹子。曹寅只有曹顒一个儿子,曹顒死后,曹寅过继他弟弟曹宣的儿子曹頫为己子,承袭职位,故曹頫成为曹雪芹的养父。 曹雪芹在少年时代经历过一段“棉衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活。康熙末年,皇子们分朋树党,争权谋位,最后是四皇子胤祯夺得了帝位。雍正即位后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。残酷地迫害和镇压了与己争夺皇位的诸兄弟和异己的政治势力。雪芹的父亲因为跟皇室派别斗争有牵连,首当其冲,被

护理研究 试题 答案

全国2002年10月高等教育自学考试 一、单项选择题 1.护理研究中最关键的阶段是(B ) A.科研设计 B.选题和确立课题的过程 C.收集资料 D.撰写论文 2.护理研究问题主要来自( A ) A.护理实践 B.文献 C.论述报告 D.他人工作 3.通过观察指标获得数字资料的研究方法属于( D ) A.质性研究 B.现象学研究 C.人种学研究 D.量性研究 4.下列哪项属于非实验性研究的特点? ( C ) A.设对照组 B.随机抽样 C.没有人为施加因素 D.随机分组 5.研究某些问题或现象中的理论框架属于下列哪一种研究方法?( B ) A.个案研究 B.根基理论研究 C.人种学研究 D.田野研究 6.研究者参与被观察者的活动,但其主要任务仍是观察,此时观察者的角色为( B ) A.完全的观察者 B.参与的观察者 C.观察的参与者 D.完全参与者 7.折半系数常用来反映研究工具信度的哪个特征?( B ) A.稳定性 B.内在一致性 C.等同性 D.敏感性 8.某护理学院对本院内教师从1998年到2002年5年内总的论文发表情况进行了调查,若用统计图反映历年来论文发表情况的变化趋势,应选择以下哪一种类型的统计图?( B ) A.圆图 B.线图 C.复式直条图 D.单式直条图 9.下列有关统计图绘制要求的描述正确的选项是( D ) A.图号和图题写在图的上方 B.纵轴和横轴上无需标明刻度 C.图的长宽比例一般为7∶6 D.使用图例说明图中不同线条或色调所代表的不同事物 10.投一篇论文到杂志社,一般论文字数宜在( C ) A.1500字左右 B.2500字左右 C.3500字左右 D.4500字左右 11.论文题目不能太长,一般不超过( B ) A.15字 B.20字 C.25字 D.10字 12.关键词应选用( A ) A.原形词 B.缩写词 C.分类语言 D.代码语言 13.护理文献综述论文属于( D ) A.议论文 B.科研工作书面总结 C.经验论文 D.专题性学术论文 14.个案研究论文的序言部分其他论文前言部分比较不同之处是有( D ) A.护理措施 B.护理诊断 C.样本条件 D.病历简介 15.如果研究者在研究中对研究对象造成伤害,就是侵犯了研究对象的中哪一基本权力?( A ) A.避免伤害的权力 B.知情的权力 C.自决的权力 D.保护隐私的权力 16.评论提出的科研问题是否有研究价值、研究内容对临床有无指导意义,是为了评论科学论文的哪一方面?( A ) A.选题 B.研究方法 C.讨论和小结 D.文学性 17.下列哪一种文献属于二次文献?( B ) A.专利说明书 B.索引 C.年鉴 D.期刊论文 18.利用综述文献后面所附的参考文献进行文献查找的方法称为( D ) A.倒查法 B.分段法 C.抽查法 D.追溯法 19.分类途径的文献检索标识是( D ) A.文献代码 B.关键词 C.主题词 D.分类号 20.属于文献内容特征的选项是( C ) A.标题 B.著者 C.主题 D.卷期 二、多项选择题) 21.科学的本质应是(ABCE )

中南大学护理科学研究-在线作业一答案

护理科学研究_在线作业一 一. 单选题(共10题,共40分) 1. 关于自身前后对照设计描述错误的是( )。(4分) A.属于前瞻性研究 B.无对照 C.属于类实验性设计 D.没有随机 ★标准答案:B 2. 科研设计要设置对照组的目的是( )。(4分) A.增加实验的说服力 B.在实验中发现错误并不断纠正实验中的错误 C.扩大实验例数,以方便统计分析 D.排除与研究无关的干扰因素的影响,使结果具有可比性 ★标准答案:D 3. 在进行研究时,若对研究对象造成了心理伤害,就侵犯了研究对象的( )基本权利。(4分) A.保护隐私的权利 B.自决的权利 C.知情的权利 D.避免伤害的权利 ★标准答案:D 4. 下列属于文献的外表特征的选项是( )。(4分) A.主题 B.关键词 C.学科分类 D.著者 ★标准答案:D 5. 在中国生物医学文献光盘数据库(CBMdisc)的记录中,代表文献“题目”的字段是( )。(4分) A.TA B.TI C.AU D.AD ★标准答案:B 6. 下列属于一次文献的是( )。(4分)

A.综述 B.目录 C.学位论文 D.文摘 ★标准答案:C 7. 护理学是一门综合性的( )。(4分) A.应用学科 B.发展学科 C.基础学科 D.实践学科 ★标准答案:A 8. 研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研究,称为( )。(4分) A.实验性研究 B.非实验性研究 C.类实验性研究 D.其它 ★标准答案:B 9. 在研究时,研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响,就侵犯了研究对象的哪一项基本权利( )。(4分) A.保护隐私的权利 B.自决的权利 C.知情的权利 D.避免伤害的权利 ★标准答案:C 10. 解释因果关系最有说服力的是( )。(4分) A.实验性研究 B.非实验性研究 C.分析性研究 D.类实验性研究 ★标准答案:A 二. 多选题(共10题,共40分) 1. 理想的理论框架或概念框架图应具备( )。(4分) A.科学性 B.逻辑性 C.指导性 D.客观性 E.完整性 ★标准答案:B,C

课题研究进度计划

课题研究进度计划 本课题研究的周期初步定为一年,分三个阶段进行 第一阶段:准备阶段(2011年1月-2011年6月) 1、(2011年1月-3月)成立课题小组,利用文献资料研究法,进行课题论证,撰写报告,进行课题申报工作。负责人:刘晓如、周建立、贾燕华负责撰写课题研究报告、论文、阶段性总结、组建队伍;韩国文、李艳、姜英英负责课的设计、实验、协调课题组工作;郭素荣、李勤、石桂云、孟昭胜负责信息收集及相关的准备工作。 2、(2011年4月-6月)选定实验班级,制定活动计划,课题组成员进行分工。学习课题知识,做好资料检索,编制好调查问卷等准备工作,成果是相关的读书笔记、教学反思与调查问卷,负责人:刘晓如、周建立。 第二阶段:实施阶段(2011年7月-2011年11月) 1、完成现状调查与分析,利用访谈调查法对实验班级的学生和老师进行调查。分析影响学生不爱上理科的促进因素和阻碍因素,寻求高中生自主学习的发展规律,主要成果是高中生学习兴趣调查、分析出测试资料、论文。提出培养学习兴趣和上课积极好动的有效途径。 2、利用文献资料法,检索,研究相关的文献资料中的教育对策,提出假设,拟定实验教学方案。 3、利用行动研究法和案例分析方法,在高中四个班级进行教改,实施所拟定的方案。观察效果,修订调整,争取形成学生都爱学习物理、

上课有良好氛围的课题教学,在全校推广所取得的研究成果,分析评价,对方案进行修正调整,构建氛围。成果是案例、录像资料、测试资料、论文、形成有效的教学方案。负责人:全体成员。 第三阶段:总结阶段(2011年12月) 完成课题研究论文、工作报告、结题报告。对取得的研究资料做全面的整理,推出示范课,并完成相应资料库与光盘制作,撰写结题报告,接受课题鉴定组的鉴定,近一步分析讨论其中存在的问题与差距。负责人:全体成员。

江苏省2019-2020年度高三上学期语文教学质量检测试卷C卷

江苏省2019-2020年度高三上学期语文教学质量检测试卷C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共1题;共6分) 1. (6分)(2019·宁波模拟) 阅读下面的文字,完成下面小题。 (甲)战国时期,纵横家凭借机巧的言论,朝秦暮楚,取得了令世俗觊觎的高官厚禄,如公孙衍、苏秦等人,“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”,有人说他们是值得尊敬的大丈夫。孟子对此则不以为然,他认为,这些人摇唇鼓舌以博上位,毫无仁义道德的原则,奉行的是“妾妇之道”,哪里称得上是士大夫?(乙)并提出了自己的“大丈夫”标准,那便是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”(《孟子·滕文公下》)(丙)孟子的这段名言闪耀着思想和人格的光辉,两千多年来,鞭策豪杰,激励志士,成为他们不畏强暴、坚持正义的精神支柱。 (1)文段中的加下划线词,运用不正确的一项是() A . 朝秦暮楚 B . 觊觎 C . 不以为然 D . 鞭策 (2)文段中画横线的甲、乙、丙句,标点有误的一项是() A . 甲 B . 乙 C . 丙 二、现代文阅读 (共3题;共27分) 2. (6分) (2016高二上·舒城期中) 阅读下面的文字,完成问题。 莫把汉学当国学 慕朵生 日前,美国著名汉学家史景迁携带《曹寅与康熙》等新书来华举办首发式,并在多所高校进行讲座,在学界和

媒体引发新一轮“汉学热”。但笔者以为,“汉学”当热,然不可将之混同为“国学”。 汉学是外国尤其是欧美国家学者研究和介绍中华文化的学问,历经游记性汉学、传教士汉学、学院派汉学,以及侧重研究中国现实问题的“中国学”等几大阶段,至今已有600多年历史。面对中国浩瀚的文化和复杂的现实,汉学家们皓首穷经,著书立说,既促进了中华文化的海外传播,也带动了中外文化的交流融合,甚至改写了世界的文明进程。比如,欧洲“启蒙运动”就深受来华传教士介绍的儒学的启迪。 不过,中国学界对汉学的追踪和介绍仅有100多年的历史,且忽冷忽热,不成系统。其中,上个世纪二三十年代和八九十年代,国内曾分别兴起一股“汉学热”,原因是这两个时段中国社会变动剧烈,思想争鸣活跃,国人迫切希望通过汉学来了解外国人是如何看待中国以及中华文化的。此次史景迁访华引发的新一轮“汉学热”,则是在经济全球化和文化多样化时代背景下,国人试图借助汉学对自己国家崛起和文化复兴进行的一种心理上的印证和调适。不难看出,汉学不仅是中华文化走向世界的桥梁,还是中华文化反观自身的镜子。通过汉学,中华文化既能发现自己的优缺点、长短处,也能了解自己在世界文化生态中的方位和价值。 然而,汉学虽有重要价值,但亦不可无限拔高。因为,汉学在本质上是一种“西学”,是西方人用西方价值观念、学术范式来研究中华文化的学问。对汉学家而言,中华文化仅仅是学术研究的客观对象,就像实验室的试验品或博物馆的展览品一样,很难内在于自己的生命,灌注以自己的情感,更很少负有弘扬和光大的责任感。 但是,中国人注定做不了中华文化的旁观者。因为千百年来积累沉淀下来的中华文化,亦即通常所说的国学,是我们整个国家和民族的精神命脉,正如国学大师章太炎所言:“夫国学者,国家所以成立之源泉也。”所以,中国人尤其是中国学者,须对国学有一种“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”的使命感;否则,遗失国学就等于抛弃了传统,丢掉了根本,割断了自己的精神命脉,整个国家和民族就会得历史失忆症和精神分裂症。 令人遗憾的是,百余年来中国人一度迷失国学,崇拜西学,形成了一种与“西学心态”互为表里的“汉学心态”—前者指试图以西学取代国学,后者指像汉学家一样把国学仅视为学术研究的对象,不再用生命和情感去体验并证实国学的优美价值。尤其是近些年,中国学界还出现了以获得外国汉学奖项为荣,谋求学术名望乃至经济利益的灰色学术现象。上述现象的实质是国学的“汉学化”。如任其发展下去,国学将会变成一种“在中国的汉学”,而汉学乃至西学则会变成“在中国的国学”。 总之,汉学当热,但不能将之混同为国学,更不能以之取代国学。我衷心祝愿汉学能早日成为国际显学,更希望中国能大踏步复兴自己的国学,同时热烈欢迎海外汉学回家,使自己成为世界汉学的中心。 (选自2014年4月1日《学习时报》,有删改) (1)

护理研究-单选试题和答案

1:又称为原始文献的是( ) 1.一次文献 2.二次文献 3.三次文献 4.零次文献 2:人种学研究的文化特征不包括( ) 1.文化产品 2.文化行为 3.文化工具 4.文化模式 3:量性研究学术论文评价步骤不包括( ) 1.理解 2.整合 3.比较 4.分析 4:( )是解释观察事物现象的依据,也起着指导研究方向的作用 1.事实 2.理论 3.实践 4.查阅文献 5:质性研究的方法不包括( ) 1.个案研究

2.发展学研究 3.人种学研究 4.现象学研究 6:运用现存问卷时,应首先对问卷进行评估,若有较大的修改或问卷为翻译版,修订版在正式应用之前应作预初试验,适宜的样本量为() 1.5名以下 2.5~10名 3.10~20名 4.20~30名 7:常见的概率抽样法为() 1.抽签抽样法.系统抽样法.随机数字表法.分层抽样法 2.随机数字表法.分层抽样法.整体抽样法.概率抽样法 3.单纯随机抽样法.系统抽样.分层抽样.整体抽样 4.分组抽样法.分层抽样法.系统抽样法.随机抽样法 8:指导性计划及指令性计划的划分标准为( ) 1.按内容划分 2.按时间划分 3.按性质划分 4.按大小划分 9:护理项目申请书书写的特点正确的是( ) 1.计划性.科学性.准确性

2.科学性.先进性.准确性 3.计划性.可行性.价值性 4.计划性.先进性.可行性 10:( )可指出概念之间相互关系的方向.强弱.顺序.形态等特性 1.命题 2.理论框架 3.理论 4.概念框架 1:观察法具备的优点( ) 1.伦理问题 2.霍桑效应 3.资料的主观性带来的偏差 4.提供深入的材料 2:在科研过程中,科研人员有时会利用强制.隐蔽性收集资料或欺骗等手段而使受试对象的()遭到侵犯。 1.隐私权 2.匿名权 3.自主决定权 4.保密权 3:关键词是一种( ) 1.标题语言 2.缩写词

《护理研究》必做作业答案

浙江大学远程教育学院 《护理研究》课程作业(必做) 姓名:林辉学号:714200072181 年级:14秋护理学学习中心:华家池医学 一、名词解释 1. 科学本质:是合乎逻辑;可验证,即可被重复;科学研究着重一般共性问题;探讨事物因果关系:研究 现象的机理和相关因素、建立新理论、发明新技术等一系列的创新过程。 2. 科学研究:是一种有系统地探索和解决问题活动,并能从中认识客观规律和产生新的知识。 3. 医学研究:是通过科学的方法,有系统地研究或评价临床问题,并通过研究改进临床工作,提高对病人的治疗和护理。 4. 自主决定权:指在科研过程中,研究者应告知受试对象整个研究的所有事宜,受试对象有权决定是否参加研究,并有权决定在研究过程中的任何时候终止参与,且不会受到治疗和护理上的任何惩罚。 5. 护理研究:从实践中发现需要研究的护理问题,通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题,并直接或间接地用以指导护理实践的过程,通过研究改进护理工作,提高对病人的护理。 6. 假设:是指对确立的研究问题提出预期目的或暂时的答案,需要通过实验来证实或否定。 7?问题陈述:主要包括确立研究问题的背景(理由)和预期目的(假设),并用以指导研究设计。 8. 理论框架:利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明,该理论则为该研究的理论框架。 9. 观察指标:是在研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志,也是确定研究数据的观察项目,通过 指标所取得的各项资料,从中可归纳出研究结果。 10. 总体:是根据研究目的所确定的性质相同的研究对象的全体。 11. 样本:从总体中抽取有代表性的部分个体称为样本。 12. 变量:是指研究工作中所遇到的各种因素,变量是可以观察到或测量出来的。在研究中变量主要可分 为自变量、依变量、外变量。 13. 自变量:指能够影响研究目的的主要因素,自变量不受结果的影响,却可导致结果的产生或影响结果。 14. 依变量:指科研目的,它随自变量改变的影响而改变,也可受其他因素的影响。在研究中依变量正是 我们想要观察的结果或反映。 15. 外变量:指某些能干扰研究结果的因素,在科研设计中应尽量排除。设立对照组能起到排除外变量的作用。

《护理研究》试题及答案

《护理研究》试题及答案 1,1、以下哪项对护理研究的描述是不正确的 【 E 】 A、从实践中发现需要研究的护理问题 B、通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题 C、直接或间接地用以指导护理实践的过程 D、通过研究改进护理工作,提高对病人的护理 E、对医疗新技术的开展有直接的指导作用 1,2、在研究中要求受试者卧床10天,从而造成其较长时间的肌肉无力、关节疼痛、嗜睡等,请问此类风 险属于, 【 B 】 A、无预测风险 B、较严重的暂时不舒适 C、暂时不舒适 D、永久性伤害的可能 E、确定的永久性伤害 2,3、下列哪项不属于科研选题时的注意事项 【 D 】 A、选择对临床有指导意义和创新 C、研究问题的可行性 D、研究 E、最好结合自己熟悉的专业选题 4,4、某医院护理部拟从该院D 】 A、前瞻性研究 B、实验性研究 C、量性研究 D、回顾性研究 E、评价性研究 4,5、护理研究中设立对照的类型很多,以下不正确的是 【 E 】 A、组间对照 B、自身对照 C、历史性对照 D、交叉设计对照 E、远程控制对照

5,6、研究糖尿病病人的自我护理能力,组成该总体的糖尿病患者为【 B 】 A、有限总体 B、无限总体 C、个体 D、层 E、样本 5,7、某护士对本科室的病人进行调查,即选择最容易找到的人作为研究对象,请问她用的是什么抽样方法, 【 C 】 A、配额抽样 B、滚雪球抽样 C、方便抽样 D、分层抽样 E、系统抽样 9,8、血压(mmHg)、体重(kg)、身高(cm)、肺活量(ml)等属于【 A 】 1 A、计量资料 B、等级资料 C、计数资料 D、随机资料 E、抽样资料 10,9、护理科研论文的摘要书写不包括【 B 】 A、目的 B、病例介绍 C、结果 D、结论 E、方法 10,10、对个案研究描述不正确的是【 A 】 A、针对事先设计的护理的资料进行研究 B、了解资料的 C、探讨未知领域 D、对新措施、新理论进行深入分析 E、写出论文的过程 二、填空题(本大题共7小题,共21个空,每空1分,共21分) 1-1、在护理研究过程中应注意护理研究的特点,即:研究对象的复杂性和测量指标的不稳定性、临床研究的特殊性。 2,2、一个护理选题是否值得研究,主要从以下方面进行评价: 选题是否合理,研究问题的可行 4,3 4,4、现况调查的类型有:普查、抽样调查。 5,5、抽样的原则是:保证样本的可靠性、选取有代表性的样本。 7,6、非结构式观察法中观察者与被观察者的互动关系包括:局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、完全参与者。

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