2017高考复习文言文翻译

意 三 个 关 键 点
实 关 词 就键 虚 词 句 式
会词 徒句 劳不 无落 功实 ，
踩 点 分
四 个 步 骤
方 法 取 于 课 内
积 累 源 于 过 程
结合运用四个步骤，翻译下面 句子：
试翻译下面语段： 客有为齐王画者，齐王问曰： ‚画孰最难者？‛曰：‚犬、马 最难。‛‚孰最易者？‛曰： ‚鬼魅最易。‛夫犬、马人所知 也，旦暮罄（完全显现）于前， 不可类之，故难。鬼魅无形者， 不罄于前，故易之也。
满分试卷
满分试卷
四段文言文翻译
1、亨信让之曰：‚公等受国厚恩，敢临 敌退缩耶？死法孰与死敌？‛
2、计臣但务积粟，不知人心不固，虽有 粟，将谁与守？
得分情况举例
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翻译Байду номын сангаас指导
【翻译种类】 文言文翻译通常有两种方法：直译和 意译。所谓‚直译‛，就是将原文逐字逐 句落实到译文中去，尽量译出原文用词造 句的特点，甚至在表达方式上也要求与原 文尽可能保持一致。所谓‚意译‛，就是 根据原文表达的基本意思来进行翻译，不 拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与 原文差别较大的表达方式。多年来，高考 翻译题均要求考生采用直译的方式，只有 在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。
语助和连接
北山愚公者，年且九十，面山而居。
山北面有个名叫愚公的，年纪将近九十 岁了，向着山居住。
如：
“夫赵强而燕弱”
（发语词）
“日月忽其不淹兮，春与秋其代 （语气助词） 序。 唯草木之零落兮，恐美人之迟 暮。” （结构助词）
“其闻道也固先乎吾”
（句中停顿助词）
宫中府中，俱为一 体，陟罚臧否，不 宜异同。 异同
汝之不惠甚矣 主谓倒装 宾语前置
甚矣，汝之不惠。
何陋之有？
你太不聪明了。 有何陋 ？ 有什么简陋呢？ 盖简修狭者桃核为之。 原来是挑选桃核中又长 又窄的雕刻成的。
盖简桃核修狭者为之。
定语后置
还自扬州。《伤仲永》
自扬州还。 状语后置 我从扬州回来
①人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？ 译：人们之中又有谁愿意让洁白的
自身,接触到污秽的外物呢？ ②月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。
（定语后置）
译：月亮从东山上升起，在北斗星和（状语后置） 牵牛星之间徘徊。
小 结
字字落实留删换 文从字顺调补贯
文言文翻译歌诀
通读全文，掌握大意。古今同义，保留不译。
句中省略，括号补齐。如遇倒装，调整语序。
偏义复词，删去衬字。同义连用，只留其一。
翻译文言文的基本要求
信 达 雅
字字落实 文从句顺 文 言 文 翻 译 二 标 准
字字落实，直译为主，意译为辅
文 言 文 翻 译 的 原 则
直译，指译文要与原文保持对应关系，重 要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词 造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格 也和原文一致。 意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于 原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处 理原文的句子结构。 两者的关系是，只有在直译表达不了原文 意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。
诸位认为廉将军与秦王相比，谁更（厉害）？
（孟子）问：‚一个人欣赏音乐快乐， 和别人一起欣赏音乐也快乐，哪一种更快 乐呢？‛ （齐宣王）回答说：‚不如同别 人（一起欣赏音乐快乐）。‛
指要根据上下文语境，灵活贯通 地翻译。这往往指前五种方法都 用上了还不能解决问题时。
因为对文言文翻译而言，我们首先要‚直 译‛（留删换调补），在‚直译‛不能完 成时，不得已才用‚意译‛，这个‚贯‛ 就是所谓的‚意译‛。
答案：（1）我只知道只有我们的君主能做中国的皇帝， 如果立异姓人做皇帝，我就为此而死。 （2）金人虽然不索取我本人，我也应当跟太子一起去， 求见两位酋长当面谴责他们，或者还有可能把事情办好。
评分标准（全国I卷）
（1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾 当死之。
（1）‚帝‛‚苟‛‚死‛三处，每译对一处给 1分。 （2）取消‚译出大意给2分‛的规定，具体的分值 分布在‚唯‛和‚当‛两个字上面。 （3）‚帝‛翻译为‚称帝、称王、统治、领导、 管理‛均可视为正确。 ‚当‛翻译为‚就要、就、会、将要、将会‛等， 均可视为正确。 ‚死‛可译为‚为此而死‛、‚因此而死‛等，对 为动用法不做要求。
文言翻译：(1)文言实词的翻译 (2)文言虚词 考点 的翻译 (3)文言特殊句式的翻译 分布 (4)理解并翻译含有修辞手法的句子
真题再现：
1、2015年全国卷I文言文翻译题。 7.把中文画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）吾唯知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。 （2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之， 庶或万一可济
评分标准
（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二 酋面责之，庶或万一可济。
（1）‚不吾索‛‚面责‛‚庶或‛三处，译对一处 给1分。
（2）取消‚译出大意给2分‛的规定，具体的分值 分布在‚虽‛和‚俱‛两个字上面。
（3）‚虽‛翻译为‚即使或虽然‛均可视为正确。 ‚索‛可译为‚要‛、‚索要‛、‚索取‛等。 ‚面责‛须答出‚当面指责‛的意思，‚责‛可译为 ‚指责‛、‚斥责‛‚责骂‛、‚责备‛等。 ‚庶或‛可译为‚或许‛、‚也许‛、‚兴许‛‚说 不定‛、等。
( 你) 度我至 ①沛公谓张良曰：“……
军中，公乃入。”
（省略主语）
②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰， （鼓） （鼓） 三 而竭 。 （省略谓语）
（之） ③竖子，不足与 谋。 （省略宾语）
（于） ④今以钟磬置 水中。 （省略介词）
4、公之视廉将军孰与秦王 。
5、曰：‚独乐乐，与人乐乐，孰乐？‛曰： ‚不若与人。‛——《庄暴见孟子》
文言文的翻译方法
留 删
换
调
字
补
贯
留
人名
A.庆历四年春，藤子京谪守巴陵郡。” （《岳阳楼记》）
B.陈胜者，阳城人也，字涉。
年号
地名
如：
“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦 元以为下临深潭……”
“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”
总结一：凡朝代、年号、人名、地 名、官职等专有名词或现代汉语也通 用的词，皆保留不动。
换：
① 璧有瑕，请指示王 （单、双音节词的变化）
译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。
②既泣之三日，乃誓疗之……以五年为期， 必复之全之。 （词类活用） 译：已经为它们哭泣了三天，于是发誓要治 疗他们…… 把五年作为期限，一定要使它们 恢复 使它们保全。（为动用法，使动用法）
（通假、活用） ③天下云集响应，赢粮而景从。 译：天下人如同云一样聚集起来，回声似 的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从 着他。（名词作状语）
‚索‛、‚固‛‚书‛ 的意思以及倒装句 、 省略句的调整及补充
翻译得分四个步骤：
第三步：翻译句子要得法
文言文‚六字翻译法‛ ： 留、删 、换、调、补、贯
把下列句子翻译成现代汉语
索之固，乃书所过零丁洋诗与之
补 替 移 补 替 替 替 补
译二：（张弘范） 坚持索要
（招降张世杰
留
的书信），（文天祥） 于是
另外：
单音词 双音词 诘之，自言：‚秦 人。‛语甚朴诚。
低下的 才能
词类活 用词 通假字
字本义
活用后 的词 本字
引申比喻
庶竭驽钝，攘除奸凶
小结：对文句的每个字， 我们运用留删换这三种方 法，就不会有遗漏和增多 了，能做到‚字字落实‛
字字落实 留删换
练一练
留
删
换
1、孔子云：何陋之有？
2、鱼，我所欲也，熊掌，亦 我所欲也；二者不可得兼， 舍鱼而取熊掌者也。
？
上下文语境：
探究尝试——解决问题
句 不 离 段 词 不 离 句
天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。 弘范遂以客礼见之，与俱入厓山②，使为书招 张世杰。天祥曰：‚吾不能扞③父母，乃教人 叛父母，可乎?‛索之固，乃书所过零丁洋诗与 之。其末有云：‚人生自古谁无死，留取丹心 照汗青‛。弘范笑而置之。（《宋史•文天祥 传》） 【注：①弘范：蒙古汉军元帅，率部下抓获文 天祥。 ②厓（yá）山：宋末抗元的最后据 点。 ③扞（hàn）：保卫。】
偏义复词
皇宫的侍臣和丞相府 的宫吏都是一个整体， 对他们的提升、处分、 表扬、批评，不应该 不同。 不同 删同 除义 一连 个用
所以动心忍性，曾益其所不能。 曾益
通过那些来使他的内心警觉，使他的性 格坚定，增加他不具备的才能。 增加
文要意的对 攻打 通换义词古 军队 达成却语今 明现不，意 十年春，齐 师 伐 我。 快在同或义 。通的词相 愚 愚以为宫中之事，事无 俗词的同 大小，悉以咨 的语结， 悉 咨 之。 词，构但 我 商量 都 语翻古说 ，译今法 妻子 邑人来此绝境。 绝境 率妻子 使时相不 译都同同 妻子儿女 与世隔绝的地方
①太史公牛马走，司马迁再拜言：
—司马迁《报任安书》 （注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作者 自谦词，可意译为‚鄙人‛或‚您的仆人‛）
译：太史公、像牛马一般的仆役， 司马迁拜了又拜说：
②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。
译：（秦）有并吞天下，统一四海的雄心。
把文言句中特殊句式（判断句、被动句、宾语前置、 定语后置和状语后置）按现代汉语要求调整过来。
3、此则岳阳楼之大观也。 4、醉能同其乐，醒能述以文 者，太守也。 5、子何恃而往。 6、无丝竹之乱耳，无案牍之 劳形。
有 8 曰 7 汉、 。、 ，问 蒋 无今 氏 论是 大 魏何 戚 晋世 ， 。， 汪 然 乃 出 不 涕 知
即：补出文句中省略了的内容 （主语、谓语、宾语、介词等）
在省略句中，补出省略的成分：
关键实虚词、 特殊句式！ （踩点分）
解决问题
翻译得分四个步骤：
第一步：联系语境明大意
联系具体语境，把 握句子大意，写出 主干，抓住基本分。
方 法 取 于 课 内
积 累 源 于 过 程
探究尝试
把下列句子翻译成现代汉语 索之固，乃书所过零丁洋诗与之。
译一：文天祥思索了很久很久，才写下 了《过零丁洋》一诗给了他。
高考文言文专题复习
——文言文翻译
吉水中学 徐菊根
连线考纲 文言文翻译主要考什么
考纲 内容 理解并翻译文中的句子 能力层级：B 级(理解)
‚翻译文中的句子‛就是将文言句子转换成 符合现代汉语语法规范的白话文，要求做 考纲 ‚信‛(准确)、‚达‛(通顺)、‚雅‛(体现原 阐释 文意蕴、有文采)。而要准确翻译文中的句子， 首先就得抓住关键词语、句式特点及使用的修 辞手法等，准确把握句子在文中的具体含义。
1、德祜二年二月十九日，予除右丞 相兼枢密使，都督诸路军马。 2、和氏璧，天下所传宝也。 3、卢陵文天祥自序其诗。 4、督相史忠烈公知势不可为。
删：
把无意义或没必要译 出的衬词、虚词删去 发语词，没有 实在意义，翻 译时删去 夫 夫战，勇气也。
打仗，是靠勇气的。
医之好治不病以为功。
医生喜欢给没有病的人治病， 把它作为自己的功劳
信： 达： 雅：
忠实于原文的内容和每个句子的含义，用现代汉 语字字落实、句句落实直译出来。不可随意地增 减内容。准确。 翻译出的现代文要表意明确 ，语言流畅，语气 不走样，不能有语病。通顺
规范，典雅，得体。用简明、优美、富有文采的 现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表 达出来。
要做到‚信‛、‚达‛，就必须按照古代汉语中实词、虚词及特 殊句式的使用特点一一对应地直译，必须增减的内容方可增减。
替
书写了 《过零
丁洋》 一诗
给
了 他。
翻译得分四个步骤：
第四步：隐性失分要避免
带回原文，检查是否符合语境---看； 再读一遍，保证句子准确通顺—念； 誊上卷子，字迹清楚端正无误---写。
避免：这是在谋略别人的方面专攻， 而在谋略上天的方面笨拙。
得分小结：
翻 译 题 得 分 两 个 关 注 点
基 句 本 子 分 大
（张弘范）要书信， （文天祥）书写了《过 零丁洋》给他。
句子大意？ （基本分）
翻译得分四个步骤：
第二步：字句落实莫疏漏
注意重要实词、虚词，看清语法 现象，如古今异义、词类活用、偏 义复词 等；明确特殊句式如省 略、倒装、固定句式等。
探究尝试
关键字词、 索之固，乃书所过零丁 特殊句式！ 洋诗与之 （踩点得分）
个别虚词，无法翻译，没有影响，不妨删去。
古今异义，辨析仔细，以古换今，要合原义。
直译为主，辅以意译。忠于原作，贯通顺利。
失分原因
忽略语境 大意不明
宏观
字词句式 没有落实 语意不通表达不畅
微观
翻译文言文的两个关注点
宏观上：联系语境，推断大意 句子大意！ 词不离句，句不离段 （基本分）
微观上：
字字落实，文从句顺 直译为主，意译为辅