八年级物理第二章声现象知识点总结超详细

声现象知识点

1.1声音的产生

一、声音的产生

1、声音是由物体的振动产生的；

2、振动停止,发声停止；但声音并没立即消失。(因为原来发出的声音仍可以继续传播）;

3、发声体可以是固体、液体和气体;发声的物体叫做声源。

二、声音的传播

１、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;

2、真空不能传声;注太空中没有空气月球上没有空气

３、声音以波(声波）的形式传播；注:有声音物体一定在振动，在振动不一定能听见声音;(低于20Hz或者高于200０0Ｈz或没有介质）。

4、声速的大小跟介质的种类和温度有关。

一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢;V固＞V液＞V气

在同一种介质中，一般是温度高时声速快。

三、回声

1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.１ｓ以上，距障碍物至少1７m

２、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离)；

声音传播路程：S=v* t,距离L＝S ／2（由题的条件判断是否除以２）

３、百米赛跑时，计时员听到枪声跟看到发令枪冒烟哪个准确?

４、骨传导:声音通过头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐）5、双耳效应:声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同,可由此判断声源的方向（听见立体声)；

1．2、声音的特性

１、声音的三要素(或说特性):音调、响度、音色。

１、音调:声音的高低叫音调,通常说的声音的粗细。

决定因素是频率，频率越高,音调越高（频率:物体在每秒内振动的次数,表示物体振动的快慢,单位是赫兹Hz）

２、响度:声音的强弱叫响度；通常指声音的大小。

决定因素:（1）振幅：物体振幅越大，响度越强(大）；

(２)与声源的距离:听者距发声体越远，响度越弱（小)；

3、音色:(1）不同发声体的材料，结构不同,发出声音的音色也就不同。

（２）不同的物体的音调、响度有可能相同,但音色却一定不同；（辨别是什么物体发出的声音,靠音色)

注意：音调、响度、音色三者互不影响,彼此独立；

二、超声波和次声波20Hz~２０0０0Hｚ,高于２00００Ｈz叫超声波；低于20Hz叫次声波；

1、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸要产生次声波；

三、乐音和乐器

1、打击乐器:鼓皮绷得越紧，振动越快,音调越高；打击力量越大，振幅越大，响度越大。

2、弦乐器:弦长、粗、松，音调低; 弦短、细、紧，音调高。

3、管乐器：长的空气柱产生低音,短的空气柱产生高音。

应用：暖水瓶灌水时，水位越高，空气柱越短,音调越高。

１.３、噪声的危害和控制

1、噪声：(１）从物理角度上讲，物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；

(2)从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；

2、乐音:从物理角度上讲,物体做有规则振动发出的声音;

3、噪声等级:表示声音强弱的单位是分贝。符号dB,超过90dB会损害健康；０dＢ指人耳刚好能听见的声音；见课本2５页。

5、控制噪声:(1）在声源处较弱(防止噪声产生：安装消声器);(2)在传播过程中减弱（阻断噪声的传播：植树、隔音墙）（3)在人耳处减弱(防止噪声进入耳朵：戴耳塞）

１.4声音的利用

1、传递信息(交谈，医生查病时的听疹,B超，敲铁轨听声音，回声定位,利用声纳系统探知海洋的深度、探测鱼群,利用回声测距离，雷声预示着雨的到来等等）

2、传递能量（清洗钟表等精细仪器，超声波除结石，飞机场旁边的玻璃被震碎，)

第二章声现象检测卷

一、选择题（每题3分，共3０分)

1.小明把电视机音量调高,改变的是( ）

Ａ响度Ｂ音调Ｃ音色D响度、音调和音色

２．如图将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。这说明( ) A．发出声音的音叉在振动 B.超声波具有能量

C.声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小

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3.在欣赏音乐时,我们很容易分辨出笛子、二胡的声音,我们判断的依据是（)

A．音调不同 B.响度不同Ｃ.音色不同 D.频率不同

4．关于声音产生和传播的说法正确的是（）

Ａ．声音的传播快慢与温度无关B．只要物体振动,我们就能听见声音Ｃ.物体的振动一旦停止,发声也随之停止D．声音在空气中传播最快

5．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）

A.“悦耳动听”说明声音的响度较大

B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音

C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁

D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失

6．人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保真,音响高保真主要是指( )

A.音调和响度B．响度和音色Ｃ．音调和音色Ｄ.音调、响度和音色

7.人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20～20０00Ｈｚ。大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（) A．次声波的频率小于20HｚB．次声波无法传到人耳

C．次声波的频率大于20000Hz Ｄ．大象发出的声音太小

8．以下四种措施中:①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃;②城市禁止机动车鸣喇叭;③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是(）

A.①②

B.②④Ｃ．①②④D．①②③④

9.编钟是中国传统的古老打击乐器，由青铜铸成，它由不同的钟依照大小排列,并悬挂在一个巨大的钟架上，编钟常与编磬组合使用,“金石之声”中的“金”就是指编钟，“石”指编磬．亦传至东亚其它地区.现有四个编钟，如图所示,它们按大到小的顺序由左至右排列,其中有一编钟上有一隐形的裂痕.为了查找出这口编钟，用锤子分别敲击时它们，将发出的声音时,将所产生的声波输入示波器中时显示出的对应的波形图,则下列关于敲锺时用力大小和判断裂痕的有无，说法中正确的是

()ﻫ

A.敲甲编钟用力最大，乙编钟有裂痕

B.敲丙编钟用力最大，丁编钟有裂痕

C．敲乙编钟用力最大,丁编钟有裂痕Ｄ.敲丙编钟用力最大,乙编钟有裂痕

１0.如图所示,你认为不能够探究影响音调高低的实验是( ）

二、填空题(每空２分,共２4分)

11．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……安塞腰鼓队是国庆庆典群众游行方阵中唯一的京外队伍,如图所示鼓声是由于鼓面产生的,然后通过

传播到现场观众耳朵的。

12.清晨,逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉,这是在(选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”)控制噪声的。这里所说的逐渐变强,指的是声音特性中的改变了。

13．熟悉的歌手或同学，你一听便知是谁，你是根据他（她)的声音的来识别的。班里的一位男同学是个大嗓门,那是由于他声音的大。

1４．向远处呼喊,可用双手在嘴边做成喇叭状，目的是为了，从而使听到的声音的响度更大些。

1５．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递,利用回声测量海水深度是利用声音来传递的。

１6．如图所示是几种声音的波形，其中音调相同的是,响度相同的是。

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