中国移动教育信息化整体解决方案
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-为学生、教师、家长提供网络化互动交流平台 -使学生教师依托网络学习空间获取资源 -构建灵活、方便的资源交易、共享体系 -建成实名制、组织化、可管控的空间服务体系
教育资源公共 服务平台
教育管理公共 服务平台
3
教育信息化机遇和挑战
4
中国移动助力教育信息化发展历程
个人通信服务
2002-2006年
师பைடு நூலகம்连接服务
另外,在十二五初期建设的平台,有的已达到合同期,且面临平台升级扩容等问题。
工作量巨大
存在困难
平台对接 16个州市 129个区/县
总规模巨大 多级化建设 周期性投入
建设效率不高 标准不统一 应用嵌入复杂 信息孤岛
平台重复建设 个性化支撑不足 运营支撑不到位 硬件利用率低
8
中国移动云南公司教育信息化服务体系
2012-2015年
2016-2020年
教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,并在教育的各个领域广泛
地利用信息技术,促进教育现代化的过程。
2
“三通两平台”建设是当前国家教育信息化建设的主要任务
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》等都明确指出:
教育信息化服务体系
服务 三类客户
1.教育主管部门 2.学校 3.教师、学生、家长
构建 一个体系
云南教育基础服务体系
开展 五项服务
1.校园宽带 2.教育数据中心 3.教育资源公共服务 4.教育管理公共服务 5.脱贫攻坚
9
中国移动云南公司教育信息化服务体系
面向教育主管部门
基础网络
教育专网
带宽:≥100M
12
和工作
中国移动董事长尚冰表示:“做好‘连接’服务,提升‘连 接’价值,是中国移动的立身之本,也是义不容辞之责。”
连接,是中国移动助力可持续发展的独特方式 :
用连接促进沟通,建设更高速泛在的网络基础设施,用更低廉的价格提供更高速的体验, 为所有人提供无远弗届的普遍接入,实现随时随地、安全可靠地沟通。
知识
学生
学校
家庭
依托核心优势和整合能力,面向K12提供全方位产品及服务
用户
学生
终端
手机
平板
能 力 开 SAAS 发
学科资源
内容资源 名校资源
校本资源
题库
微课
实验
期刊
教育管理平台
平
智慧迎新
台
功
排课选课
能
成绩管理
学生评价 排课选课 教师管理
教管OA 考务管理 后勤管理
PAAS 能力 统一认证鉴权 IAAS
用连接激发创新,创新探索数字化服务,发挥信息通信服务的连接与平台作用,为大众创 业、万众创新提供催化手段,帮助释放每一个个体的价值创造潜力 ;推动连接对象向百亿 级的人与物、物与物连接拓展,与相关方共同打造万物互联的数字化新生态。
用连接共享发展,让员工与合作伙伴在企业成长中实现自我价值,通过精准扶贫、支持公 益和绿色创新,与相关方共同应对社会发展难题、探寻新的解决方案,让连接创造的价值 得以包容共享。
17-23 高等教育
23+ 终身教育
云南省教育资源公共服务平台
发展变迁
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》, 有效利用数字化教育资源是解决教育公平问题的重要途径之一,加强资源 开发和建设,建立教育资源公共服务平台对‘改革创新,促进公平,提高 质量’有重要意义”精神,整体实施教育信息化“三通两平台”项目。
中国移动云南公司
教育行业信息化解决方案汇报
中国移动通信集团云南有限公司 政企客户部 杜 江 2016年11月23日
1
教育信息化发展历程
《国家教育管理信息 系统总体规划纲要》
基本建成国家教育管理 普及信息技术教育、校校通
信息系统
三网一库
1989-2000年
2000-2001年
三通两平台
“十三五”教育信息化工作
三通 两平台 云计算
宽代网络—校校通
优质资源—班班通
网络空间—人人通
教育资源公共服务平台
用户中心
资源中心
教师
家长
短信 家校互动
教师 助手
E听说
名师 导学
E辅导
录播教室
教育应用
新东方 名师优课
新东方 考点精讲
互动 作文
学通 数学
语智 通
备课授课
教育资源平台 智能汇聚
智能组卷
答疑中心
学科教研
教育资讯
校园安全系统
智慧教室
教育主 管部门
电子白板
教育部
在线 答疑
智能 教学
成长 帮手
备课 中心
乐词
教育统一认证管理
应用系统
教育综合协同办公
10
统一教育门户网站
中国移动云南公司教育信息化服务体系
面向基础教育
基础网络
教育专网/校园宽带
带宽:>10M
教育统一认证管理
应用系统
11
中国移动云南公司教育信息化服务体系
面向中职和高等教育
基础网络
教育专网/校园宽带
带宽:≥1000M
教育统一认证管理
应用系统
职教云
1. 省资源平台支撑100%教师开 通空间
2. 实现省—市—县—校—企业 资源平台间的互联互通
1. 中职学校100%建设数字校园
2. 建设50个“互联网+教育”示 范县,1000所“互联网+教 育”示范校
7
“三通两平台”建设工作量巨大
当前,“两平台”系统的建设,存在省、市、区/县三个层级,较多地区的平台建设刚刚启 动。各级平台的建设费用多数都在百万元或千万元级以上,后期还存在教育资源使用费、平 台维护费等运行维护费用支出。
“三通两平台” 是教育信息化“十三五”主要任务
-扩大优质教育资源覆盖面 -体现信息化教学的效果、效率、效益 -创新课堂教学,促进学与教方式的变革
宽带网络 校校通
优质资 源班班
通
网络学习空间 人人通
-为每所学校提供必要的宽带网络接入条件 -为每间教室配备必要的设施、软件和资源 -使每位教师具备信息化环境下的基本教学能力
2007-2013年
5
开放教育云服务
2013年以后
中国移动和教育用户规模
6
云南省教育信息化重点建设内容
云南省教育信息化重点建设内容
(2016-2020年)
三通工程 建设
教育资源 建设
创新示范 建设
1. 宽带校校通:村完小以上 100%覆盖
2. 资源班班通:80%+以上学校
3. 空间人人通:教师100%开通
掌上 高考
班班通 教师助手 名校资源 学科资源
人人通 互动 分享 管理
省 市
区县
校
应用中心 支付能力 信息推送能力 安全加固
大数据中心
中国移动“和教育”云平台
15
终身教育应用服务体系
和教育——终身教育应用服务体系 教育资源/管理公共服务体系
职教云
和培训
-1-3 婴幼儿
3-6 幼儿园
6-17 基础/中职教育
教育资源公共 服务平台
教育管理公共 服务平台
3
教育信息化机遇和挑战
4
中国移动助力教育信息化发展历程
个人通信服务
2002-2006年
师பைடு நூலகம்连接服务
另外,在十二五初期建设的平台,有的已达到合同期,且面临平台升级扩容等问题。
工作量巨大
存在困难
平台对接 16个州市 129个区/县
总规模巨大 多级化建设 周期性投入
建设效率不高 标准不统一 应用嵌入复杂 信息孤岛
平台重复建设 个性化支撑不足 运营支撑不到位 硬件利用率低
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中国移动云南公司教育信息化服务体系
2012-2015年
2016-2020年
教育信息化是将信息作为教育系统的一种基本构成要素,并在教育的各个领域广泛
地利用信息技术,促进教育现代化的过程。
2
“三通两平台”建设是当前国家教育信息化建设的主要任务
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、教育部《教育信息化十年发展规划 (2011-2020年)》、《教育信息化“十三五”规划》等都明确指出:
教育信息化服务体系
服务 三类客户
1.教育主管部门 2.学校 3.教师、学生、家长
构建 一个体系
云南教育基础服务体系
开展 五项服务
1.校园宽带 2.教育数据中心 3.教育资源公共服务 4.教育管理公共服务 5.脱贫攻坚
9
中国移动云南公司教育信息化服务体系
面向教育主管部门
基础网络
教育专网
带宽:≥100M
12
和工作
中国移动董事长尚冰表示:“做好‘连接’服务,提升‘连 接’价值,是中国移动的立身之本,也是义不容辞之责。”
连接,是中国移动助力可持续发展的独特方式 :
用连接促进沟通,建设更高速泛在的网络基础设施,用更低廉的价格提供更高速的体验, 为所有人提供无远弗届的普遍接入,实现随时随地、安全可靠地沟通。
知识
学生
学校
家庭
依托核心优势和整合能力,面向K12提供全方位产品及服务
用户
学生
终端
手机
平板
能 力 开 SAAS 发
学科资源
内容资源 名校资源
校本资源
题库
微课
实验
期刊
教育管理平台
平
智慧迎新
台
功
排课选课
能
成绩管理
学生评价 排课选课 教师管理
教管OA 考务管理 后勤管理
PAAS 能力 统一认证鉴权 IAAS
用连接激发创新,创新探索数字化服务,发挥信息通信服务的连接与平台作用,为大众创 业、万众创新提供催化手段,帮助释放每一个个体的价值创造潜力 ;推动连接对象向百亿 级的人与物、物与物连接拓展,与相关方共同打造万物互联的数字化新生态。
用连接共享发展,让员工与合作伙伴在企业成长中实现自我价值,通过精准扶贫、支持公 益和绿色创新,与相关方共同应对社会发展难题、探寻新的解决方案,让连接创造的价值 得以包容共享。
17-23 高等教育
23+ 终身教育
云南省教育资源公共服务平台
发展变迁
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》, 有效利用数字化教育资源是解决教育公平问题的重要途径之一,加强资源 开发和建设,建立教育资源公共服务平台对‘改革创新,促进公平,提高 质量’有重要意义”精神,整体实施教育信息化“三通两平台”项目。
中国移动云南公司
教育行业信息化解决方案汇报
中国移动通信集团云南有限公司 政企客户部 杜 江 2016年11月23日
1
教育信息化发展历程
《国家教育管理信息 系统总体规划纲要》
基本建成国家教育管理 普及信息技术教育、校校通
信息系统
三网一库
1989-2000年
2000-2001年
三通两平台
“十三五”教育信息化工作
三通 两平台 云计算
宽代网络—校校通
优质资源—班班通
网络空间—人人通
教育资源公共服务平台
用户中心
资源中心
教师
家长
短信 家校互动
教师 助手
E听说
名师 导学
E辅导
录播教室
教育应用
新东方 名师优课
新东方 考点精讲
互动 作文
学通 数学
语智 通
备课授课
教育资源平台 智能汇聚
智能组卷
答疑中心
学科教研
教育资讯
校园安全系统
智慧教室
教育主 管部门
电子白板
教育部
在线 答疑
智能 教学
成长 帮手
备课 中心
乐词
教育统一认证管理
应用系统
教育综合协同办公
10
统一教育门户网站
中国移动云南公司教育信息化服务体系
面向基础教育
基础网络
教育专网/校园宽带
带宽:>10M
教育统一认证管理
应用系统
11
中国移动云南公司教育信息化服务体系
面向中职和高等教育
基础网络
教育专网/校园宽带
带宽:≥1000M
教育统一认证管理
应用系统
职教云
1. 省资源平台支撑100%教师开 通空间
2. 实现省—市—县—校—企业 资源平台间的互联互通
1. 中职学校100%建设数字校园
2. 建设50个“互联网+教育”示 范县,1000所“互联网+教 育”示范校
7
“三通两平台”建设工作量巨大
当前,“两平台”系统的建设,存在省、市、区/县三个层级,较多地区的平台建设刚刚启 动。各级平台的建设费用多数都在百万元或千万元级以上,后期还存在教育资源使用费、平 台维护费等运行维护费用支出。
“三通两平台” 是教育信息化“十三五”主要任务
-扩大优质教育资源覆盖面 -体现信息化教学的效果、效率、效益 -创新课堂教学,促进学与教方式的变革
宽带网络 校校通
优质资 源班班
通
网络学习空间 人人通
-为每所学校提供必要的宽带网络接入条件 -为每间教室配备必要的设施、软件和资源 -使每位教师具备信息化环境下的基本教学能力
2007-2013年
5
开放教育云服务
2013年以后
中国移动和教育用户规模
6
云南省教育信息化重点建设内容
云南省教育信息化重点建设内容
(2016-2020年)
三通工程 建设
教育资源 建设
创新示范 建设
1. 宽带校校通:村完小以上 100%覆盖
2. 资源班班通:80%+以上学校
3. 空间人人通:教师100%开通
掌上 高考
班班通 教师助手 名校资源 学科资源
人人通 互动 分享 管理
省 市
区县
校
应用中心 支付能力 信息推送能力 安全加固
大数据中心
中国移动“和教育”云平台
15
终身教育应用服务体系
和教育——终身教育应用服务体系 教育资源/管理公共服务体系
职教云
和培训
-1-3 婴幼儿
3-6 幼儿园
6-17 基础/中职教育