班级标志设计教学文案

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商业标志
会 标
公 益 标 志
标志在创意上大致可以分为
1、文字型
工
中
2、字母型 可口可乐
3、具象型
铜钱
麦穗
4、综合型
阳光助学基金会
民政局
标志的特点
• 1、简：简明易认、一目了然 (ຫໍສະໝຸດ Baidu目不忘)；多数标 志的设置就是要引起人们注意。因此色彩强烈醒 目、图形简练清晰，是标志通常具有特征。
班集体。
班级标志欣赏
班级标志欣赏
小组合作，共同设计:
为自己的班级设计标志, 并写出标志含义说明书 。
标志设计的原则
(1) 构图力求深刻、巧妙、新颖、独特。
(2) 图形、符号既要简练、概括, 又要讲究艺术性.
(3) 色彩要单纯、强烈、醒目.
• 总结交流，拓展延伸：
• 班级标志（班徽）它是一个班级的符号， 蕴含着班级的精神、文化等要素。
• 2、准：内容准确，形象直观；避免多解或误解。
• 3、通：艺术形象独特、可以使不同语言的各国人 民读懂掌握。
• 4、美：符合艺术美的规律，符合大众普通的审美 情感；一般来说，艺术性强的标志更能吸引和感 染人，给人以强烈和深刻的印象。
• 红色是禁止，黄色是警示，蓝色是指示，绿色 是安全、环保。
标志设计步骤:
综合实践活 动
班级标志我设计
平阴县实验中学
平阴县实验中学
标志概念：
标志是一门视觉艺术。是指代表特定 内容的标准识别记号。具有先于语言 的特点，给人传递着特定信息，使人 快速感知、判断、做出行动。
是象征性的表达事物特性和类别的
一种设计形式。
标志的特点：功用性、识别性、显著性、 多样性、艺术性、准确性、持久性。
• “同学们，标志在我们的生活中随处可见， 希望同学们课后到生活中再去看一看，找 一找各种不同风格的标志，回来后与同学、 老师、家长继续探讨有关的知识。并且按 照标志的要求去做，做个文明守纪的小公 民”
•
•
再见！
（以八八班为例）
(1)查阅资料,收集信息,确定概念.
八八 8.8 ba 团 奋 班 班 ba 结 斗
(2)构思设计,不断完善,优选方案.
(3)精心绘制.写出标志含义说明书.
8.8班 四色名代表：
红色热心 黄色信心 绿色爱心 蓝色恒心 交叉摆放，心形向内代表团结 班集体
Bb八八 花朵代表我们是一个有生命力、和谐的