计算机应用专业人才培养方案
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电脑动漫与平面广告制作、网络组建与网站建设管理等行业第一线工作
的高素质技能型专门人才。
五、专业职业面向与职业资格
4
网站建设与管理
网站建设管理员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
网页制作中级（必须）
5
网络组建与管理
网络技术员
多人协作
计算机应用中级证（必须）
局域网管理中级（选）
6
电子商务应用
网络营销员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
网页制作中级（选）
7
平面广告设计
平面设计师
单独工作
多人协作
计算机应Fra Baidu bibliotek中级证（必须）
图形图像处理中级（选）
8
动漫设计与影视后
期制作
二维动画师
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
视频编辑中级（选）
六、培养人才规格
1、热爱祖国热爱社会主义，热爱中国共产党，树立正确的世界观
导共议共商，将与县域内网络通信商、IT企业、广告公司、动漫综合
产业紧密合作，充分建设利用好校内外实训基地。推广项目教学，以职
业岗位技能为核心，以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力
为基本点，以作业流程为导向，按专业基础实训、专项技能实训、专业
综合实训和生产顶岗实习四个层次建设目标。实现校内实训基地的模拟
3
道真县新视广告设计公司
动漫设计、广告制作、
户外安装等。
服务性。实训基地建设规划如下：
（三）强化职业技能鉴定，实现“岗证合一”
专业人才培养模式强调“岗证合一”，即学生上岗之前必须考取得
相应职业资格证，毕业时获得双证（中职学历、工种职业资格证）。我
校已设立职业技能鉴定站，可以进行中级职业资格认证考试及考前培训。
48个
4
实403
计算机实训室
计算机
40台
5
实404
计算机实训室
计算机
40台
6
实405
计算机实训室
计算机
40台
7
实406
动漫实训室
计算机
40台
序号
实训基地名称
实训内容
合作协议签订时间
1
中国电信道真县分公司
网络安装、维护、家
庭宽带的安装与调试
2
道真县智联电脑有限公司
计算机销售、安装、
维护。办公设备的安
装与维修。
（三）强化职业技能鉴定，实现“岗证合一”…………………4
（四）构建“宽平台、多方向”的专业课程体系……………4
四、培养目标…………………………………………………………4
五、专业职业面向与职业资格……………………………………4
六、培养人才规格……………………………………………………5
七、职业岗位群工作分析……………………………………………6
序
号
职业面向
工作岗位
劳动组织形式
职业资格证
1
IT产品营销
计算机产品销售员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
计算机组装与维修中级（选）
2
计算机组装与维护
计算机系统安装与
维修人员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
计算机组装与维修中级（必须）
3
信息处理
办公软件操作员
企事业办公室文员
单独工作
计算机应用中级证（必须）
道真自治县中等职业学校
计算机应用专业人才培养方案
（2017年3月修订稿）
一、专业名称及代码…………………………………………………2
二、招生对象与学制、学习形式……………………………………2
三、培养模式
（一）总体方向：项目教学、理实一体、工学交替……………2
（二）校企合作，建设校内外实训基地…………………………2
和人生观，掌握基本法律知识，受到初步的国防教育和军训，遵纪守法，
具有良好的思想道德素质和良好的与人沟通能力和团队合作精神。
2、养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、
效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。
3、掌握必要文化课知识，掌握计算机应用基础，掌握专业方向发
展的几门核心课程专业知识技能。
八、课程设置…………………………………………………………9
九、计算机应用专业实施性教学计划………………………………14
十、职业素质教育活动安排…………………………………………15
十一、毕业说明………………………………………………………15
一、专业名称及代码
专业名称：计算机应用
专业代码：090100
二、招生对象与学制、学习形式
合一”的工学结合人才培养模式。强化校企合作，加强顶岗实习。立足
校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知
识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动专业教学
向“教、学、做”的统一，实现本专业学生全面发展。
（二）校企合作，建设校内外实训基地
我校计算机应用专业经“专业建设指导委员会”行业专家、企业领
4、了解体育运动和卫生保健基本知识，掌握科学锻炼身体的基本
技能，达到国家规定的中学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身
心素质。
5、通过计算机技能考试，获得初级至中级相应工种职业资格证书。
6、熟练掌握计算机专业方向职业技能，能适应IT产品销售与维护、
电脑办公、计算机组装与维护、网站建设与维护、网络与系统管理、多
1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者
2、学制：三年
3、学习形式：“2.5+0.5”（在校二年半，企业顶岗实习半年）
三、培养模式
（一）总体方向
以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训
练和学习能力培养。彻底改革传统课堂教学为主的人才培养模式，创新
“项目教学、理实一体、工学交替”、“订单培养、产教结合、岗证
优化专业教学方案，普遍实施行动导向、任务驱动式的项目教学，构建
与计算机应用职业岗位紧密结合的“宽平台、多方向”课程体系。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、
美、劳全面发展的，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业
基础知识和基本技能，在计算机办公应用、计算机产品营销与组装维护、
性、生产性、开放性，校外实训基地的生产实践性、顶岗实习性、技术
序号
实训室编
号
实训室
名称
实训设备与数量
实训工位
1
实303
计算机硬件检
测维修实训室
计算机硬件检测实训台9套，计算
机组装维修操作台9组
54个
2
实
304、306
综合布线实训
室
Vcom综合布线实训操作台9套
54个
3
实305
网络技术实训
室
锐捷网络技术实训台8套
计算机办公应用高级证（选）
让本专业培养学生能以双证毕业后进入企业，为企业保障培养人才质量。
（四）构建“宽平台、多方向”的专业课程体系
根据地方IT行业发展特色、专业人才需求层次、职业岗位能力、职
业素质与知识点进行调研，针对办公自动化技术、多媒体平面设计、计
算机网络应用技术等主要岗位群设置课程，整合课程内容，动态调整与
的高素质技能型专门人才。
五、专业职业面向与职业资格
4
网站建设与管理
网站建设管理员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
网页制作中级（必须）
5
网络组建与管理
网络技术员
多人协作
计算机应用中级证（必须）
局域网管理中级（选）
6
电子商务应用
网络营销员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
网页制作中级（选）
7
平面广告设计
平面设计师
单独工作
多人协作
计算机应Fra Baidu bibliotek中级证（必须）
图形图像处理中级（选）
8
动漫设计与影视后
期制作
二维动画师
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
视频编辑中级（选）
六、培养人才规格
1、热爱祖国热爱社会主义，热爱中国共产党，树立正确的世界观
导共议共商，将与县域内网络通信商、IT企业、广告公司、动漫综合
产业紧密合作，充分建设利用好校内外实训基地。推广项目教学，以职
业岗位技能为核心，以培养学生职业能力、职业道德及可持续发展能力
为基本点，以作业流程为导向，按专业基础实训、专项技能实训、专业
综合实训和生产顶岗实习四个层次建设目标。实现校内实训基地的模拟
3
道真县新视广告设计公司
动漫设计、广告制作、
户外安装等。
服务性。实训基地建设规划如下：
（三）强化职业技能鉴定，实现“岗证合一”
专业人才培养模式强调“岗证合一”，即学生上岗之前必须考取得
相应职业资格证，毕业时获得双证（中职学历、工种职业资格证）。我
校已设立职业技能鉴定站，可以进行中级职业资格认证考试及考前培训。
48个
4
实403
计算机实训室
计算机
40台
5
实404
计算机实训室
计算机
40台
6
实405
计算机实训室
计算机
40台
7
实406
动漫实训室
计算机
40台
序号
实训基地名称
实训内容
合作协议签订时间
1
中国电信道真县分公司
网络安装、维护、家
庭宽带的安装与调试
2
道真县智联电脑有限公司
计算机销售、安装、
维护。办公设备的安
装与维修。
（三）强化职业技能鉴定，实现“岗证合一”…………………4
（四）构建“宽平台、多方向”的专业课程体系……………4
四、培养目标…………………………………………………………4
五、专业职业面向与职业资格……………………………………4
六、培养人才规格……………………………………………………5
七、职业岗位群工作分析……………………………………………6
序
号
职业面向
工作岗位
劳动组织形式
职业资格证
1
IT产品营销
计算机产品销售员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
计算机组装与维修中级（选）
2
计算机组装与维护
计算机系统安装与
维修人员
单独工作
多人协作
计算机应用中级证（必须）
计算机组装与维修中级（必须）
3
信息处理
办公软件操作员
企事业办公室文员
单独工作
计算机应用中级证（必须）
道真自治县中等职业学校
计算机应用专业人才培养方案
（2017年3月修订稿）
一、专业名称及代码…………………………………………………2
二、招生对象与学制、学习形式……………………………………2
三、培养模式
（一）总体方向：项目教学、理实一体、工学交替……………2
（二）校企合作，建设校内外实训基地…………………………2
和人生观，掌握基本法律知识，受到初步的国防教育和军训，遵纪守法，
具有良好的思想道德素质和良好的与人沟通能力和团队合作精神。
2、养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、
效率及环保意识，具有良好的职业道德素质。
3、掌握必要文化课知识，掌握计算机应用基础，掌握专业方向发
展的几门核心课程专业知识技能。
八、课程设置…………………………………………………………9
九、计算机应用专业实施性教学计划………………………………14
十、职业素质教育活动安排…………………………………………15
十一、毕业说明………………………………………………………15
一、专业名称及代码
专业名称：计算机应用
专业代码：090100
二、招生对象与学制、学习形式
合一”的工学结合人才培养模式。强化校企合作，加强顶岗实习。立足
校企资源共享、互利共盈，促进校园文化和企业文化紧密结合，促进知
识学习、技能实训、工作实践和职业鉴定等功能的整合，推动专业教学
向“教、学、做”的统一，实现本专业学生全面发展。
（二）校企合作，建设校内外实训基地
我校计算机应用专业经“专业建设指导委员会”行业专家、企业领
4、了解体育运动和卫生保健基本知识，掌握科学锻炼身体的基本
技能，达到国家规定的中学生体育锻炼标准，身心健康，具有良好的身
心素质。
5、通过计算机技能考试，获得初级至中级相应工种职业资格证书。
6、熟练掌握计算机专业方向职业技能，能适应IT产品销售与维护、
电脑办公、计算机组装与维护、网站建设与维护、网络与系统管理、多
1、招生对象：初中毕业生或具有同等学历者
2、学制：三年
3、学习形式：“2.5+0.5”（在校二年半，企业顶岗实习半年）
三、培养模式
（一）总体方向
以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德教育、职业技能训
练和学习能力培养。彻底改革传统课堂教学为主的人才培养模式，创新
“项目教学、理实一体、工学交替”、“订单培养、产教结合、岗证
优化专业教学方案，普遍实施行动导向、任务驱动式的项目教学，构建
与计算机应用职业岗位紧密结合的“宽平台、多方向”课程体系。
四、培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、
美、劳全面发展的，掌握必需的科学文化知识，具有扎实的计算机专业
基础知识和基本技能，在计算机办公应用、计算机产品营销与组装维护、
性、生产性、开放性，校外实训基地的生产实践性、顶岗实习性、技术
序号
实训室编
号
实训室
名称
实训设备与数量
实训工位
1
实303
计算机硬件检
测维修实训室
计算机硬件检测实训台9套，计算
机组装维修操作台9组
54个
2
实
304、306
综合布线实训
室
Vcom综合布线实训操作台9套
54个
3
实305
网络技术实训
室
锐捷网络技术实训台8套
计算机办公应用高级证（选）
让本专业培养学生能以双证毕业后进入企业，为企业保障培养人才质量。
（四）构建“宽平台、多方向”的专业课程体系
根据地方IT行业发展特色、专业人才需求层次、职业岗位能力、职
业素质与知识点进行调研，针对办公自动化技术、多媒体平面设计、计
算机网络应用技术等主要岗位群设置课程，整合课程内容，动态调整与