三年级个性化辅导实施方案

三年级个性化辅导实施方案

————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：

中美合作教育TSP学习中心

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化

辅

导

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案

中美合作教育（TSP）成都学习中心

咨询中心

韩一同学的个性化辅导方案

◆学员基本情况:

姓名: 韩一性别: 男年级: 一年级

辅导科目:语文、数学、英语

◆学员学习情况分析（列举项,根据学生情况添减）

1.在学习中对英语的学习兴趣不浓厚，单词的记忆没有好的方法，主要是死记硬背，学习效果不佳！

2.学科基础知识不扎实,存在知识点的漏洞，综合应用能力欠缺，越容易的题目越容易出错！缺乏学习方

法；.

3..学习上只是一味的达到学校的相关学习要求，但是额外的学习上的付出很不够！

4.没有计划性,学习效率低.对教材知识点比较盲目，没有重点和系统的学习。

5.自已复习与巩固不够,浮在表面，对知识掌握与理解上不够.；

6.思想意识不够,学习动机不强,很少主动学习,而且学习目标不明确.；

7.疏于练习,导致做题速度缓慢,熟悉度不够，无修改错题的习惯，不能检查出自己题目上的错误；.

8.孩子很不自信，特别是在学习上，但长期下去会因想到性格！.

9.对各科知识的复习和预习不够系统，时而复习与预习，并没有形成习惯；

10.学习上，生活上都不够独立，过于依赖家庭，对性格的影响较大，这对孩子的成长极为不利！

11.存在隔代教育，家庭教育的理念不一致，教育的规则和奖罚措施不明确，导致孩子在学校的表现和家里

不一致；

12.对自己的要求不够，上进心不足，欠缺竞争意识！

13.与同龄孩子相比心智年龄较小！

◆根本原因分析:

1.不独立，依赖，畏难情绪均较明显.，极度缺乏挫折教育！

2.没有明确的学习目标和动机，严重影响孩子学习的主动性以及上进心！.

3.没有归纳总结,错题分析的习惯,综合运用知识解题能力较差，导致孩子的学习容易出现起伏；

4.学习方式太过单一，效率较低且不系统

5.粗心失分比率较高，主要是学习能力失衡的原因！

6.对自己的行为准则没有标准，习惯没有培养到位;

7.家庭教育的方式不当诱发孩子越发得不自信！

TSP学习中心素质课程行为参照表：

表一基本做人的态度和习惯

号种类

1 打人、骂人、说脏话，行为举动不文明

2 不尊重他人，不能和他人和睦相处

3 不遵守纪律，随便

4 自制力不强，不能受委屈

5 虚伪，不诚信

6 无爱心，对任何人都很冷漠。

7 不团结集体。

8 欺负比自己弱的人。

9 不接受他人的批评和建议

10 喜欢背后说人坏话。

11 经不起挫折，不够勇敢

12 不爱护公物，不讲公德

13 自以为是

14 无集体荣誉感

表一显示，现在的部分学生缺少起码的文明素养，无团队精神，自制力差，经不住挫折，如不能得到即时的帮助和纠正，不利于小学生的健康发展。

表二生活方面

序号种类

1 什么家务事也不会做。

2 随地吐痰，乱仍杂物

3 偏食、挑食、常剩饭

4 喜欢买零食。

5 自理能力差，有严重的依赖心理

6 作息无计划，无规律

7 在家里乱扔东西。

8 从楼上往楼下扔东西。例如我在家

做的很好，孩子怎么还有这样的现

象呢，那你要问孩子在奶奶家，姥

姥家，是不是看见了，爷爷，奶奶

做的好不好，或者当看到这种行为，

看见楼上楼下仍东西，家长怎么正

面教育的。其实这是很重要。这是

社会公德包括吐痰，走人行道等等。

9 不吃早餐（把钱省下买东西）。

10 放学以后四处游荡，不回家。

11 自己会做的事偏要别人做。

12 抠鼻子。

13 玩游戏输了不认帐。

14 太迷电视。其实像这样都是家长没

做好，例如孩子磨，好多家都存在，

出门，

现代小学生在生活方面同样存在不少问题，他们行为散漫、不守规矩、随心所欲更不懂得如何利用身边的小事来规范自己的行为，从而提高独立自己面对生活的能力。

表三交往方面

序号种类

1 不够宽容，好计较

2 不能和同学和睦相处

3 自私

4 不知道关心和帮助他人

5 分不清是非，盲从

6 借别人的东西不知道归还

7 不会和别人合作

8 做游戏时，好欺负人

9 和别人发生误会时，不知道如何沟通

10 自以为是

11 喜欢恶作剧

12 好嫉妒

13 不尊重老师

14 受别人欺负时，容易走极端

表三显示，现代小学生在交际方面存在不少问题，他们是家庭的中心，是爸爸妈妈生活的主宰，他们已经习惯了凡事以自我为中心，做任何事情不必考虑后果。另外他们缺乏关心、宽容、体谅他人的心。

表四学习方面

序号种类

1 上课精力不集中，说小话，做小动作

2 讨厌学习

3 作业马虎、应付、拖拉

4 不求甚解，得过且过

5 上课不发言

6 被动学习，积极性差

7 不会抓紧时间

8 学习不努力，不刻苦

9 不完成口头作业（如，背诵）。

10 不会听课

11 作业不能独立完成

12 不喜欢读正规的课外书

13 喜欢读叛逆的、低级趣味的、粗俗的课外

书

14 不喜欢钻研

现在的孩子缺乏吃苦的精神，他们不懂得该如何听课、写作业，不愿意花时间钻研。

学科情况的辅导:

语文：小学阶段是打基础的时候，主要是听、说、读、写的训练

一、要引导学生充分的读课文。正确流利，绘声绘色。课堂四十分钟内老师不可能每位学生都读到。所以老师和家长要共同配合每天检查孩子读书情况，要达到熟能成诵的程度。要在读中积累词汇，丰富语言。也可口头指导学生造句。

找近义词反义词来理解。

二、还要给学生听写，要求掌握的词语必须要听写，达到准确无误。目前写字是每一个学生学生面临最大困难，每次测验写字的丢分率都极高，特别是成绩不稳定的时期，一定要加强听写。为今后的运用上做好词语上的储备。

三、关于句子的训练：

1、词语连起来成为句子才能表达一个完整的意思。句子训练显得尤为只能重要。

句子训练首先要帮助学生说完整句子。

学生这方面显得欠缺，导致表述不明白，考试的时候造成无谓的丢分。比如：问题是“这段话从哪几个方面描写菊花的？”有同学就回答：“种类、颜色、香味。”正确的回答是：“这段话是从种类、颜色、香味三方面描写菊花的。”

我们家长和老师在生活中引导孩子把话说明白，讲清楚。说清楚“谁做什么”或“什么怎么样”。否则孩子讲出的话，写出来的文章会有很多病句。考试时一个病句扣2分，冤枉。