高职化工单元操作实训教学改革的探索与实践

高职化工单元操作实训教学改革的探索与实践
化工单元操作实训，对于高职学校化工类专业来说具有重要的作用，但是，在我国的实际发展中还存在一定的问题。

因此，本文结合现有操作实训中存在的不足问题，结合岗位技能职业要求的基础上，给与创新性的实训项目，旨在实现高职院校化工类专业的进一步发展，促进学生理论学习能力与动手实践能力的有效提升。

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目前，随着时代经济的发展，对于化工类专业人才的需求量不断提升，但是，在我国目前人才培养的过程中，尤其是一些高职院校的化工人才培养过程中，在化工单元操作实训教学中存在较多的问题，严重影响着人才培养的质量，因此，需要在未来发展的过程中，不断进行教学改革的探索与实践，才能实现高质量人才培养的目的，满足社会对高职人才培养的要求。

1當前高职化工单元操作实训教学中存在的不足之处
高职院校进行实训教学主要的目的，是为了提升學生的动手操作能力，扩展学生的创造力，但是，在当前的教学过程中存在较多的问题，严重的影响着教学效果的提升，需要在未来的发展中逐步进行改进，具体来说，存在的问题包括以下几个方面：
1.1化工单元操作实训教学过于依附于理论教学
在我国高职化工单元操作实训教学的过程中，存在教学内容过于倾向于理论的问题。

相对来说，高职院校学生培养的目标应该定位在，学生职业能力培养上，但是，由于我国的高职教育起步较晚，在教学体系中存在模仿一些国外院校或者是我国一些本科、专科院校的问题，表现在实训教学中，则出现了实训项目相对较少，难以实现对一些操作性内容的强化训练。

不仅如此，虽然有的院校已经进行了相应的实训教学，但是在教学过程中也是倾向于验证性的实验，这些实验虽然能够提升学生对于化工专业的理解，了解教学中的内容，但是在一定程度上限制了学生的创造性思维。

另外，验证性的实验多是已经成熟的内容，与时代发展之间存在较大的距离。

1.2教师在实训教学过程中重要性过高
在我国传统的教学过程中，多是采用教师中心模式，虽然教学改革的效果稳步出现，学生在课堂中占据的地位有了较大的改善。

但是，在高职院校化工单元操作实训教学的过程中，还是存在学生过于依赖教师的问题，这对于提升学生实训的效果产生了较为不利的影响。

不仅如此，在部分高职院校的实训教学中，教师不仅是承担着实训中的指导，还包括实训前的准备等，学生多是需要在教师的指导下亦步亦趋的进行试验，或者是仅仅记录部分数据，较少有独立思考的时间。

2高职化工单元操作实训教学改革的建议
由于高职院校实训教学中存在较多的问题，因此，本文针对于此，提出部分的建议，改进我国的高职院校化工单元操作实训的教学效果。

2.1转变实训教学的模式
就目前的化工单元操作实训来说，造成其理论性教学过重的主要原因，就是教学模式设置中存在的问题。

因此，本文在结合我国的高职教学的现状的基础上，提出创新性的教学模式。

具体来说，在理论教学的过程中，应该更为注重多媒体软件以及一些模拟软件的应用，确保学生在理论学习的过程中对于即将进行的实训操作有一个概念。

其次，在对实训操作有了基本的概念之后，高职院校应该确保学生能够在电脑上进行相关的模拟操作，这不仅是提升学生实训效果的保证，还能够避免出现一些不必要的问题。

化工生产的过程中具有较高的危险性，并且一旦开始就要保证连续进行，所以在实训开始之前进行模拟，能够提高实训操作的效率。

最后，在开始实训之前，教师应该对学生在电脑模拟中存在的错误进行指导，尤其是对于学生的故障的处理与训练过程，让学生切实看到自身的错误，指出错误造成的后果，掌握正确的操作方法，之后在进行实践训练。

2.2创新教学考核方式
针对于当前在实训教学过程中，教师占据的地位较重的问题，在采用创新的教学模式的基础上，可以对相遇的教学考核方式进行创新。

具体来说，实训操作的成绩不再单纯是有平时的测验决定，还要加上在实训现场中的操作组成。

具体来说，在实训中提出有针对性的问题，可以算作时加分项，实训操作的正确性作为重点的加分项，在对实训操作的结果来说，应该有意识的降低所占的比重，重要的是保证学生操作安全的基础上，采用正确的方式、方法进行有效的实验。

不仅如此，在实训结束之后，周围环境的整洁程度以及相关器材的归位情况，也纳入考核之中。

在更新了考核方式，学生之间可以相互监督，促进学生提出更多的问题，这对于改变教师的操作主导地位具有一定的意义。

3结论
随着时代的发展，我国的高职院校发展状况也是在不断的提升，但是，在化工单元操作实训教学的过程中还是存在部分问题，影响了学校的教学效率的提升，因此，本文针对于其中存在的问题进行分析，指出其中的重点问题，在深入分析研究的基础上，结合相应的教学实践，给出转变教学模式和创新教学考核方式的建议，希望在未来的发展，能够不断改善我国高职院校化工单元操作的现状，提升化工操作实训的效率，为国家的发展培养更多的实践性人才。

参考文献：
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革与探索[J]. 内蒙古石油化工，2015（19）：130-132.
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