拼音单韵母a及声调ppt课件
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拼音a的课件ppt课件ppt课件ppt
01
02
03
04
舌头位置Biblioteka 舌头放在口腔中央，舌尖轻触 下齿背。
唇形
嘴唇自然闭合，微笑状。
喉咙放松
喉咙自然放松，不紧张。
声音清晰
发音时声音清晰，无杂音。
拼音a的发音练习
单音练习
反复发“a”的单音，逐渐加快 速度。
词语练习
练习发“a”音的词语，如“阿 姨”、“沙发”、“巴西”等 。
绕口令练习
通过绕口令来练习“a”音的发 音，如“妈妈骑马，马慢妈妈 骂马；爸爸挂包，包破爸爸补 包。”
拼音a的课件ppt课件
目录
CONTENTS
• 拼音a的发音 • 拼音a的书写 • 拼音a的拼读规则 • 拼音a的实践应用
01 拼音a的发音
CHAPTER
拼音a的发音特点
口型
嘴张得比较小，上唇微翘，下唇 向下伸展，舌位稍向前，微抵下 齿背。
声音
声音响亮，音调平缓，舌头自然 放平。
拼音a的发音技巧
拼音a书写时占中格，即第二行中间 的位置。
位置
拼音a书写时，起点在第二行中间，然 后向右上倾斜，形成一个半圆形。
拼音a的书写练习
描红
提供一些拼音a的描红练习 ，让学生反复练习。
填空
给出一些拼音a的填空练习 ，让学生填写缺少的拼音 。
组词
给出一些拼音a的词语，让 学生练习组成完整的句子 。
03 拼音a的拼读规则
句子中的组合发音
拼音a与其他字母组合时，会有不同的发音，例如“ma”和 “na”，此时需要根据前后字母的不同组合来发出不同的音 。
拼音a的实践应用练习
要点一
词语练习
通过反复读出“ha”、“ma”、“na”、“ba”等词语 ，加强拼音a的发音练习。
2024版年度6个单韵母ppt优秀课件
要点二
模仿练习
学生模仿教师的发音，教师及时纠正发音不准确的学生，并 给予鼓励和指导。
2024/2/2
21
词语举例与练习
词语举例
比如、笔记、比例、彼此、必须等。
2024/2/2
练习方法
通过朗读词语、组词造句、情景对话等方式进行练习，巩 固单韵母i的发音和运用。同时，教师可以设计一些有趣的 游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握单韵 母i的发音和运用。
3
韵母定义及作用
韵母定义
韵母是指汉语音节中声母后面的部分， 它主要由元音构成，可以单独发音或 和声母组合成音节。
韵母作用
韵母在汉语中起着非常重要的作用。它 能够改变声母的音质，使之形成不同的 音节和词语。同时，韵母也是汉语语音 美感的重要来源之一。
2024/2/2
4
韵母分类与特点
单韵母
单韵母是指只有一个元音构成的 韵母。普通话中有6个单韵母，
22
06
单韵母u的发音与运用
2024/2/2
23
发音部位及口型
发音部位
舌位后缩，舌面后部隆起接近软腭，口腔开度很小，嘴 唇拢圆成一小孔。
口型
发音时，嘴唇呈圆形，中间留一小孔，舌头后缩，舌位 高。
2024/2/2
24
发音示范与模仿
发音示范
教师示范发音，展示正确的发音部位和口型，引导学生 观察并模仿。
2024/2/2
9
词语举例与练习
2024/2/2
词语举例
阿姨、爸爸、妈妈、打靶、发达等。
练习方法
通过词语朗读、绕口令等方式进行练 习，帮助学生熟练掌握单韵母a的发音 和运用。同时，可以结合生活实际， 让学生在具体语境中运用所学韵母进 行表达和交流。
拼音单韵母a及声调课件
拼音单韵母a及声调课件
汇报人： 日期:
contents
目录
• 拼音单韵母a • 拼音声调 • 拼音组合与拼写 • 拼音练习与评估
01 拼ห้องสมุดไป่ตู้单韵母a
a的发音
发音部位
口张大小适中，舌位略低，唇呈自然状态。
发音方法
气流通畅，声音集中稳定，发音响亮。
发音示例
啊、�、�啊、�啊、啊哦。
a的书写
拼音字母：a 笔顺：先写左半圆，再写竖右弯。
拼音口语练习
总结词
强化拼音口语技能
VS
详细描述
通过模仿、朗读、背诵等口语练习，让学 生从语音上熟悉拼音的发音，培养正确的 语音语调，增强口语表达能力。
拼音评估与反馈
总结词
了解学习进度，调整学习策略
详细描述
通过定期进行拼音评估测试，了解学生的学 习进度和掌握情况，及时发现学生的不足和 错误，为学生提供针对性的反馈和指导，帮 助学生调整学习策略。
详细描述
拼音字母a在一声调下，声音从高 到高，无升降变化，调值是55。
二声调
总结词
高升调，声音从高到中。
详细描述
拼音字母a在二声调下，声音从高到中，调值是35。
三声调
总结词
降升调，声音从中到低再到中。
详细描述
拼音字母a在三声调下，声音从中到低再到中，调值是214。
四声调
总结词
降降调，声音从高到低。
详细描述
拼音字母a在四声调下，声音从高到低，调值是51。
03 拼音组合与拼写
a与其他声母的组合
01
ba
巴，拔，把，爸
02
da
搭，达，打，大
03
fa
发，法，罚，阀
汇报人： 日期:
contents
目录
• 拼音单韵母a • 拼音声调 • 拼音组合与拼写 • 拼音练习与评估
01 拼ห้องสมุดไป่ตู้单韵母a
a的发音
发音部位
口张大小适中，舌位略低，唇呈自然状态。
发音方法
气流通畅，声音集中稳定，发音响亮。
发音示例
啊、�、�啊、�啊、啊哦。
a的书写
拼音字母：a 笔顺：先写左半圆，再写竖右弯。
拼音口语练习
总结词
强化拼音口语技能
VS
详细描述
通过模仿、朗读、背诵等口语练习，让学 生从语音上熟悉拼音的发音，培养正确的 语音语调，增强口语表达能力。
拼音评估与反馈
总结词
了解学习进度，调整学习策略
详细描述
通过定期进行拼音评估测试，了解学生的学 习进度和掌握情况，及时发现学生的不足和 错误，为学生提供针对性的反馈和指导，帮 助学生调整学习策略。
详细描述
拼音字母a在一声调下，声音从高 到高，无升降变化，调值是55。
二声调
总结词
高升调，声音从高到中。
详细描述
拼音字母a在二声调下，声音从高到中，调值是35。
三声调
总结词
降升调，声音从中到低再到中。
详细描述
拼音字母a在三声调下，声音从中到低再到中，调值是214。
四声调
总结词
降降调，声音从高到低。
详细描述
拼音字母a在四声调下，声音从高到低，调值是51。
03 拼音组合与拼写
a与其他声母的组合
01
ba
巴，拔，把，爸
02
da
搭，达，打，大
03
fa
发，法，罚，阀
大班拼音六个单韵母aoeIu PPT课件
拼音方案的制定
20世纪50年代，中国政府 组织专家制定了《汉语拼 音方案》，使汉语拼音成 为官方标准的注音工具。
拼音的推广与应用
自《汉语拼音方案》颁布 以来，拼音在汉语教学、 出版物、计算机输入等领 域得到了广泛应用。
拼音在汉语中的作用
辅助汉字读音
拼音可以帮助人们准确地 读出汉字的发音，特别是 对于多音字、生僻字等。
de（的、得、德）
声母t与单韵母e组合
te（特、忑、忒）
声母与单韵母组合拼音
声母n与单韵母i组合
ni（你、拟、腻）
声母l与单韵母u组合
lu（路、鲁、禄）
韵母与韵母组合拼音
复韵母ai
由单韵母a和i组成，如：lai（来）、tai （太）、cai（才）
复韵母ou
由单韵母o和u组成，但o改为w，如：lou （楼）、zhou（周）、kou（口）
通过找朋友游戏，让学生更加深 入地了解单韵母之间的组合关系， 同时培养学生的团队协作能力和 社交能力。
拼音歌曲欣赏与跟唱
1 2
歌曲选择 选择适合大班学生的拼音歌曲，如《拼音歌》、 《单韵母歌》等。
欣赏环节 老师先播放歌曲，让学生欣赏并感受歌曲的旋律 和节奏。
3
跟唱环节
老师带领学生一起跟唱歌曲，注意纠正学生的发 音和音调。通过跟唱歌曲，让学生更加熟练地掌 握单韵母的发音和拼写。
发音时，嘴唇向两侧展开，舌位 前部抬高，声音尖锐。
03
六个单韵母详细介绍
Chapter
单韵母a的发音与书写
发音方法
嘴唇自然张开，舌头放平，声音从喉 咙发出，音调平稳。
记忆口诀
张大嘴巴aaa，圆圆脸蛋羊角辫，再 写竖弯尾巴翘。
书写规范
幼儿园汉语拼音单韵母aoe及声调PPT课件
通过朗读、拼写、听写等 多种方式，让孩子全面练 习拼音，提高熟练度。
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度，及 时给予肯定和鼓励，并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标，激发 其内在动力，培养自主学习意识
。
创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围，让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈（mā ma）
第一个音节声母是m，韵母是a，声调是一声； 第二个音节声母是m，韵母是a，声调是轻声。
3
哥哥（gē ge）
第一个音节声母是g，韵母是e，声调是一声；第 二个音节声母是g，韵母是e，声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门（wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子，每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声） 、à（去声）。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重，两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰，响亮读出不变 形。 声调标注要准确，按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
1 2
爸爸（bà ba）
第一个音节声母是b，韵母是a，声调是四声；第 二个音节声母是b，韵母是a，声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类，其中声母21个，韵 母24个。
及时反馈与调整
关注孩子的学习进度，及 时给予肯定和鼓励，并根 据孩子的表现调整教学方 法和进度。
家长如何鼓励孩子坚持学习拼音
设定明确目标
与孩子一起设定学习目标，激发 其内在动力，培养自主学习意识
。
创造良好氛围
营造轻松、愉快的学习氛围，让 孩子在快乐中学习拼音。
妈妈（mā ma）
第一个音节声母是m，韵母是a，声调是一声； 第二个音节声母是m，韵母是a，声调是轻声。
3
哥哥（gē ge）
第一个音节声母是g，韵母是e，声调是一声；第 二个音节声母是g，韵母是e，声调是轻声。
拼音句子拼读示例
我爱北京天安门（wǒ ài běi jīng tiā…
这是一个由多个音节组成的句子，每个音节都需要按照拼音规则进行拼读。注意声调的 变化和词语之间的连读。
示例
ā（阴平）、á（阳平）、ǎ（上声） 、à（去声）。
04
拼音拼读技巧与实例
拼音拼读原则和方法
声母轻短韵母重，两音相连猛一 碰。 韵母发音要清晰，响亮读出不变 形。 声调标注要准确，按照规则标调 号。
拼音词语拼读示例
1 2
爸爸（bà ba）
第一个音节声母是b，韵母是a，声调是四声；第 二个音节声母是b，韵母是a，声调是轻声。
汉语拼音广泛应用于汉语教学、学术 研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音方案是中华人民共和国官方 ห้องสมุดไป่ตู้布的汉字注音拉丁化方案，用字母 和拼法拼成一个现代汉语的标准语音 即普通话的语音音节。
拼音字母分类
拼音字母分为声母和韵母 两类，其中声母21个，韵 母24个。
拼音a的课件
写一行
小结：
我该在下面的格子里填什么？
反思：
学生在整节课中表现都非常积极，例如: 在读儿歌时，对读得好的学生发给奖品，学 生一听说有奖品，都瞪大了眼睛，一双双小 手齐唰唰的举了起来，学生的积极性被充分 调动起来了。在学生获得奖品时的那份喜悦 中，可以看出有一种成就感，通过巩固练习 检测出学生对拼音的掌握是牢固的。从学生 的表情中可以看出他们对这样的课堂是感兴 趣的，学生都积极地参与到学习中来。
一、单韵母a和声调
学习目标：
1、认读单韵母“α ”。 2、认识四线格，学会在四线 格里书写（重点） 3、学习声调和“α ”的四 声。
儿歌：
圆圆脑袋小尾巴
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑຫໍສະໝຸດ 第一线上格 中格 下格
第二线 第三线 第四线
四线三格
ɑ
学一学 认一认：
基本笔画：
左半圆
竖右弯
(2笔）
声调：
声调歌： 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡有上坡，四声就像下三坡。
拼音单韵母a及声调课件
用法示例
奶奶、踩踏、目标、老板、钙片。
a的第三声调
调值描述
a的第三声调的调值为214，发音时先降后升，形状呈抛物线。
用法示例
爷爷、奶奶、踩踏、老板、钙片。
a的第四声调
调值描述
a的第四声调的调值为51，发音时起音从高向低滑落，终点较为平缓。
用法示例
飒单韵母a及声调课件
xx年xx月xx日
目录
• a的发音与书写 • a的声调学习 • a在拼音中的运用 • 与a相关的拼音规律 • a在汉字中的运用 • 教学反思与总结
01
a的发音与书写
a的发音方法
用力呼出
发a音时，需要打开喉咙，用 力呼出，让声音自然传递。
舌位变化
发a音时，舌头放松，舌位在口腔 中央，舌尖抵下齿。
教学成果的总结
学生的表现
通过观察和互动，我发现大部 分学生能够积极参与课堂，认 真听讲，表现出浓厚的学习兴
趣。
教学目标达成情况
通过课后测试和作业，我发现大 部分学生能够正确书写和拼读拼 音单韵母a及声调，教学目标基本 达成。
需要注意之处
在教学过程中，我发现有些学生的 发音不够准确，需要在课后进行单 独辅导。
ü
当声母是舌面前音时，介 母用ü，如quan（圈）、 juan（卷）等。
05
a在汉字中的运用
声旁为a的汉字
啊（a ha）
用在句末，表示惊奇、赞叹等 。
呀（ya）
用在句末，表示疑问、惊讶等 。
哇（wa）
用在句末，表示惊喜、欢呼等 。
形旁为a的汉字
家（jia）
指家庭、家人、家居等。
加（jia）
指增加、加强、加倍等。
声带震动
发a音时，声带震动，声音清晰明 亮。
奶奶、踩踏、目标、老板、钙片。
a的第三声调
调值描述
a的第三声调的调值为214，发音时先降后升，形状呈抛物线。
用法示例
爷爷、奶奶、踩踏、老板、钙片。
a的第四声调
调值描述
a的第四声调的调值为51，发音时起音从高向低滑落，终点较为平缓。
用法示例
飒单韵母a及声调课件
xx年xx月xx日
目录
• a的发音与书写 • a的声调学习 • a在拼音中的运用 • 与a相关的拼音规律 • a在汉字中的运用 • 教学反思与总结
01
a的发音与书写
a的发音方法
用力呼出
发a音时，需要打开喉咙，用 力呼出，让声音自然传递。
舌位变化
发a音时，舌头放松，舌位在口腔 中央，舌尖抵下齿。
教学成果的总结
学生的表现
通过观察和互动，我发现大部 分学生能够积极参与课堂，认 真听讲，表现出浓厚的学习兴
趣。
教学目标达成情况
通过课后测试和作业，我发现大 部分学生能够正确书写和拼读拼 音单韵母a及声调，教学目标基本 达成。
需要注意之处
在教学过程中，我发现有些学生的 发音不够准确，需要在课后进行单 独辅导。
ü
当声母是舌面前音时，介 母用ü，如quan（圈）、 juan（卷）等。
05
a在汉字中的运用
声旁为a的汉字
啊（a ha）
用在句末，表示惊奇、赞叹等 。
呀（ya）
用在句末，表示疑问、惊讶等 。
哇（wa）
用在句末，表示惊喜、欢呼等 。
形旁为a的汉字
家（jia）
指家庭、家人、家居等。
加（jia）
指增加、加强、加倍等。
声带震动
发a音时，声带震动，声音清晰明 亮。
拼音a的课件ppt课件
03
拼音a在词语中的发音
拼音a在单音节词语中的发音
啊、啊、啊 他、她、它 卡、恰、查 拿、哪、纳
拼音a在多音节词语中的发音
爸爸、妈妈、爷爷、奶奶 沙发、沙发、哑巴、亚麻 哈喽、哎呦、哗啦、咕噜 吉他、喇叭、爸妈、吧台
拼音a在短语中的发音
啊呜一口吃掉 哗啦啦下雨啦 爸爸快来帮我
拼音a在短语中的发音
咕噜咕噜喝水
哎呀糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟 糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕 糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟糕糟 糕
04
拼音a的拼读
拼音a与声母的拼读规则
01
拼音a与声母b、p、m、f可直接 拼读成音节。
05
拼音a的拓展知识
拼音a的韵母和声调
韵母
a是单韵母，也是声母。它有四个声调，分别是第一声、第二声、第三声和第 四声。
声调
每个声调都有不同的发音特点，例如第一声平而高，第二声上升后下降，第三 声先降后升，第四声降到底。
拼音字母表及其读音规则
字母表
拼音字母表包括21个声母和24个韵母。其中，声母是b、p、 m、f等，韵母是a、o、e、i等。
02
拼音a与声母d、t、n、l、g、k、 h可相拼成音节，但声母d、t、n 、l发音时舌尖要顶住上齿龈。
03
拼音a与声母j、q、x拼读音节时 ，要介音i，例如jia、qia、xia。
04
拼音a与声母zh、ch、sh、r拼读 音节时，要介音u，例如zha、 cha、sha、ra。
拼音a与声母的拼读练习
学生可借助拼音卡片或拼 音表进行拼读练习。
a拼音课件ppt课件ppt
a拼音课件ppt
汇报人：XXX
202X-12-30
目录
CONTENTS
• a的发音 • a的拼音规则 • a的拼音应用 • a的书写规范 • a的拓展知识
01
a的发音
发音方法
01
02
03
嘴型
发a音时，嘴需要张大， 上下唇自然贴合，舌位放 平，舌尖轻抵下齿龈。
气流
气流从肺部流出，经过声 带震动，从口腔慢慢发出 。
红鲤鱼与绿鲤鱼与驴
hóng lǐ yú yǔ lǜ lǐ yú yǔ lǘ
八百标兵奔北坡
bā bǎi biāo bīng bēn běi pō
粉红墙上画凤凰
fěn hóng qiáng shàng huà fèng huáng
04
a的书写规范
a的笔画顺序
笔画顺序
a的笔画顺序是先画半圆形的曲线 ，然后在中间画一横，即为a的形 状。
a的拼音应用
a在词语中的发音
01
阿姨
ā yí
02
沙发
shā fā
03
苹果
píng guǒ
04
爸爸
bà ba
a在句子中的发音
我爱学习
wǒ ài xué xí
他是一名学生
tā shì yī míng xué shēng
请坐
qǐng zuò
这是我的书
zhè shì wǒ de shū
a在绕口令中的应用
THANKS
感谢您的观看
a与其他字母的关系
发音
在许多语言中，a通常用来表示“啊”的发音，是元音字母之 一。
书写
a字母在书写时通常表示一个元音音素，与其他字母一起构成 不同的单词和音节。
汇报人：XXX
202X-12-30
目录
CONTENTS
• a的发音 • a的拼音规则 • a的拼音应用 • a的书写规范 • a的拓展知识
01
a的发音
发音方法
01
02
03
嘴型
发a音时，嘴需要张大， 上下唇自然贴合，舌位放 平，舌尖轻抵下齿龈。
气流
气流从肺部流出，经过声 带震动，从口腔慢慢发出 。
红鲤鱼与绿鲤鱼与驴
hóng lǐ yú yǔ lǜ lǐ yú yǔ lǘ
八百标兵奔北坡
bā bǎi biāo bīng bēn běi pō
粉红墙上画凤凰
fěn hóng qiáng shàng huà fèng huáng
04
a的书写规范
a的笔画顺序
笔画顺序
a的笔画顺序是先画半圆形的曲线 ，然后在中间画一横，即为a的形 状。
a的拼音应用
a在词语中的发音
01
阿姨
ā yí
02
沙发
shā fā
03
苹果
píng guǒ
04
爸爸
bà ba
a在句子中的发音
我爱学习
wǒ ài xué xí
他是一名学生
tā shì yī míng xué shēng
请坐
qǐng zuò
这是我的书
zhè shì wǒ de shū
a在绕口令中的应用
THANKS
感谢您的观看
a与其他字母的关系
发音
在许多语言中，a通常用来表示“啊”的发音，是元音字母之 一。
书写
a字母在书写时通常表示一个元音音素，与其他字母一起构成 不同的单词和音节。
拼音a的课件ppt课件ppt
拼音a学习方法
观察口型
学习拼音a时，注意观察正确发音 时的口型，模仿并练习。
听力训练
通过听力训练，熟悉拼音a的发音 特点和规律，提高发音准确性。
口语实践
在口语实践中多运用拼音a，加强对 其发音的掌握和运用。
02
拼音a发音技巧与实例
正确发音口型与位置
发音口型
发拼音a时，口型应该是一个自然 张开的状态，舌头轻轻抵住下齿 龈，口腔内部留有足够的空间， 嘴唇自然张开，呈扁平形。
实际应用场景举例
文学作品
在文学作品中，拼音a的四声变化可以丰富语言表达，增强作品的 艺术性。例如：诗歌、散文、小说等。
日常生活交流
在日常生活中，正确使用拼音a的四声变化可以帮助我们更准确地 表达自己的意思，避免误解。例如：在购物、问路、打电话等场合 。
教育教学
在教育教学中，教授学生拼音a的四声变化规律有助于学生掌握正确 的发音方法，提高口语表达能力。例如：语文课堂、英语发音课等。
发音位置
发音位置在口腔中央，声 音靠前。
发音长度
发音时长度适中，不要过 长或过短。
拼音a在汉语中地位
汉语拼音基础
拼音a是汉语拼音的基础之 一，是构成其他音节的重 要元素。
汉字发音关键
在汉字发音中，拼音a的发 音准确与否直接关系到整 个字音的准确性。
汉语交流必备
掌握拼音a的正确发音对于 汉语交流至关重要。
拼音a的课件ppt课件
contents
目录
• 拼音a概述 • 拼音a发音技巧与实例 • 拼音a四声变化规律及实例 • 拼音a与其他韵母组合规律及实例 • 拼音a在词语、句子中运用技巧 • 总结回顾与拓展延伸
01
拼音a概述
汉语拼音单韵母aPPT课件(2024)
运用技巧。
2024/1/29
22
06
韵母a的学习策略与方法
2024/1/29
23
制定合理的学习计划
明确学习目标
确定学习韵母a的发音、书 写及相关词汇。
2024/1/29
制定时间表
根据学习者的实际情况， 合理安排学习时间，确保 每天有一定的学习量。
分配学习任务
将学习任务分解为多个小 目标，如先学习发音，再 进行书写练习，最后学习 相关词汇。
语调的分类
根据句子的语气和表达的情感，语调 可分为平调、升调、降调和升降调四 种。
2024/1/29
20
重音的位置及作用
01
02
03
重音的定义
重音是指句子中某个音节 发音时，声音相对较强的 现象。
2024/1/29
重音的位置
在汉语中，重音通常落在 句子的最后一个实词上， 即谓语、宾语或补语等。
重音的作用
可以结合游戏、儿歌等方式进 行趣味性练习，增强记忆效果
。
2024/1/29
14
04
韵母a在词语中的读音变化
2024/1/29
15
不同声调下的读音差异
第一声
韵母a在发第一声时，口型自然张 开，声音平稳，例如“阿姨”、“ 沙发”等词语中的a。
第二声
发第二声时，韵母a的音调上升， 口型略有变化，例如“麻烦”、“ 打卡”等词语中的a。
2024/1/29
6
02
韵母a的书写规范及技巧
2024/1/29
7
书写顺序与规则
先写左半圆，再写竖右弯，占中格。
书写时，注意右弯的弧度要自然，不 要过大或过小。
2024/1/29
字母a的书写顺序是先写左半圆，然后 写竖右弯，字母a占中格。
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22
06
韵母a的学习策略与方法
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23
制定合理的学习计划
明确学习目标
确定学习韵母a的发音、书 写及相关词汇。
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制定时间表
根据学习者的实际情况， 合理安排学习时间，确保 每天有一定的学习量。
分配学习任务
将学习任务分解为多个小 目标，如先学习发音，再 进行书写练习，最后学习 相关词汇。
语调的分类
根据句子的语气和表达的情感，语调 可分为平调、升调、降调和升降调四 种。
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20
重音的位置及作用
01
02
03
重音的定义
重音是指句子中某个音节 发音时，声音相对较强的 现象。
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重音的位置
在汉语中，重音通常落在 句子的最后一个实词上， 即谓语、宾语或补语等。
重音的作用
可以结合游戏、儿歌等方式进 行趣味性练习，增强记忆效果
。
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14
04
韵母a在词语中的读音变化
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不同声调下的读音差异
第一声
韵母a在发第一声时，口型自然张 开，声音平稳，例如“阿姨”、“ 沙发”等词语中的a。
第二声
发第二声时，韵母a的音调上升， 口型略有变化，例如“麻烦”、“ 打卡”等词语中的a。
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6
02
韵母a的书写规范及技巧
2024/1/29
7
书写顺序与规则
先写左半圆，再写竖右弯，占中格。
书写时，注意右弯的弧度要自然，不 要过大或过小。
2024/1/29
字母a的书写顺序是先写左半圆，然后 写竖右弯，字母a占中格。
拼音a的课件ppt课件ppt
形|
03
a的拼音组词
双拼音节
01
爸(bà)
爸爸、老爷、达爸
02
打(dǎ)
打扫、打字、打电话
03
大(dà)
大人、大家、大姐
04
发(fā)
发现、发生、发明
三拼音节
瓜(guā)
西瓜、黄瓜、南瓜
家( jiā)
家庭、国家、家乡
假( jiǎ)
假装、假日、请假
俩(liǎ)
咱俩、俩人、夫妇俩
整体认读音节
压(yā)
吴方言
吴方言中a的发音较为柔和，与拼音中的发音略 有差异。
3
粤方言
在粤方言中，a的发音与拼音中的发音较为接近 ，但存在细微差别。
THANK YOU
先写左半圆"噘"，从左上起笔，占中格，然后向右下画弧线，与起笔处相接，再 画一条弧线与第一条弧线相接，最后再画一条弧线与第二条弧线相接，形成一个 半圆形。
占位格
01
占位格是指汉字在四线三格中占 据的位置。拼音a的占位格如下
02
a占中格，即从上格的中心到下格 的中心。在书写时，应将a写在中 间位置，不要超过上格或下格。
压力、压强、压缩
押(yā)
押解、押送、抵押
鸦(yā)
乌鸦、黑鸦、老鸦
04
a的用法
在词语中的用法
词语首字母
在汉语拼音中，a常作为词语的首 字母，例如“阿”（姓氏）、“ 啊”（感叹词）。
区分音节
在多音节词语中，a可以作为音节 的分界，例如“沙发”（shā fā） 。
特定发音
在某些方言中，a有特定的发音，例 如“旮旯”（gá lá）。
a还可以与其他字母组合，如“pan”、“kan”等，形成不同的音 节。
03
a的拼音组词
双拼音节
01
爸(bà)
爸爸、老爷、达爸
02
打(dǎ)
打扫、打字、打电话
03
大(dà)
大人、大家、大姐
04
发(fā)
发现、发生、发明
三拼音节
瓜(guā)
西瓜、黄瓜、南瓜
家( jiā)
家庭、国家、家乡
假( jiǎ)
假装、假日、请假
俩(liǎ)
咱俩、俩人、夫妇俩
整体认读音节
压(yā)
吴方言
吴方言中a的发音较为柔和，与拼音中的发音略 有差异。
3
粤方言
在粤方言中，a的发音与拼音中的发音较为接近 ，但存在细微差别。
THANK YOU
先写左半圆"噘"，从左上起笔，占中格，然后向右下画弧线，与起笔处相接，再 画一条弧线与第一条弧线相接，最后再画一条弧线与第二条弧线相接，形成一个 半圆形。
占位格
01
占位格是指汉字在四线三格中占 据的位置。拼音a的占位格如下
02
a占中格，即从上格的中心到下格 的中心。在书写时，应将a写在中 间位置，不要超过上格或下格。
压力、压强、压缩
押(yā)
押解、押送、抵押
鸦(yā)
乌鸦、黑鸦、老鸦
04
a的用法
在词语中的用法
词语首字母
在汉语拼音中，a常作为词语的首 字母，例如“阿”（姓氏）、“ 啊”（感叹词）。
区分音节
在多音节词语中，a可以作为音节 的分界，例如“沙发”（shā fā） 。
特定发音
在某些方言中，a有特定的发音，例 如“旮旯”（gá lá）。
a还可以与其他字母组合，如“pan”、“kan”等，形成不同的音 节。
6个单韵母(课堂PPT)课件
本节课重点内容回顾
6个单韵母的发音方法和口型变化 单韵母与声母的拼读规则 单韵母在词语和句子中的运用
韵母在汉语拼音体系中地位和作用
01
韵母是汉语拼音体系的重要组成部分，与声母共同构成 完整的音节
02
韵母的发音对于正确掌握汉语语音、语调以及提高口语 表达能力具有重要作用
03
韵母的分类和特点，有助于更好地理解和运用汉语拼音 规则
韵母还可以根据发音部位的不同进行分类，如舌位的高低、唇形的圆展等。
发音特点及规律
发音特点
韵母的发音特点主要表现在元音的发音上。元音发音时，气 流通过声门，使声带振动发出声音，同时口腔和鼻腔共鸣器 形状的变化会影响元音的音质。
发音规律
韵母的发音有一定的规律可循。例如，在普通话中，韵母的 发音通常遵循“四呼”的规律，即开口呼、齐齿呼、合口呼 和撮口呼。不同的韵母在发音时，口腔的开合度、舌位的高 低和唇形的圆展都会有所不同。
韵母作用
韵母在汉语语音中具有重要的地 位，它能够改变声母的音质，形 成不同的音节和词汇，同时也是 构成声调的基础。
韵母分类方法
按照结构分类
韵母可以分为单韵母、复韵母和鼻韵母三类。单韵母是由一个元音构成的韵母 ；复韵母是由两个或三个元音构成的韵母；鼻韵母是由元音和鼻辅音构成的韵 母。
按照发音部位分类
教师点评与指导
点评1
针对学生的自主练习情 况，对错误进行纠正， 对正确的进行肯定和鼓 励。
点评2
对学生的互动环节表现 进行评价，指出优点和 不足，提出改进建议。
指导1
针对学生的发音问题， 进行示范和纠正，引导 学生正确发音。
指导2
对学生的拼写错误进行 分析和指导，帮助学生 掌握正确的拼写规则。
拼音单韵母a及声调精编版共22页PPT
▪
26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这7、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
▪
29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
▪
30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
谢谢！
22
拼音单韵母a及声调精编版
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
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ɑ
.
四声就像下山坡
ɑ
.
ɑ
ɑ
ɑ
ɑ
.
.
声调歌
ˉ • 一声平
ɑ的头上戴小帽，
′ • 二声扬
读音不同要记牢。
• 三声拐弯
ˇ‵ • 四声降
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
.
ɑ 单韵母 玩累了，它们想回家，
小朋友们你们知道它们住在哪吗？
.
1
2
3 4
.
1
上格
2
中格
3
下格
4
.
.
ɑ
基本笔画：
先写左半圆 再写竖右弯
ɑ 2 笔
.
单韵母ɑ
圆圆脸蛋扎小
ɑ
辫，张大嘴巴：
ɑ、ɑ、ɑ
ɑɑɑ ɑ
.
Bye bye~
.
语 言 城 堡
.
Hi，大家好！我 是喜洋洋，欢迎 小朋友们来到语 言城堡，我们一 起去认识新朋友 吧！你准备好了 吗？
.
单韵母乐园
ɑ
.
.
圆圆脸蛋扎小辫ɑ 有四顶可爱的帽子，它们
戴上不同的帽子，读起来声调也不同
.
一声高高平又平
ɑ
.
二声就像上山坡
ɑ
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三声下坡又上坡
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四声就像下山坡
ɑ
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ɑ
ɑ
ɑ
ɑ
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声调歌
ˉ • 一声平
ɑ的头上戴小帽，
′ • 二声扬
读音不同要记牢。
• 三声拐弯
ˇ‵ • 四声降
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
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ɑ 单韵母 玩累了，它们想回家，
小朋友们你们知道它们住在哪吗？
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上格
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ɑ
基本笔画：
先写左半圆 再写竖右弯
ɑ 2 笔
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单韵母ɑ
圆圆脸蛋扎小
ɑ
辫，张大嘴巴：
ɑ、ɑ、ɑ
ɑɑɑ ɑ
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Bye bye~
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语 言 城 堡
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Hi，大家好！我 是喜洋洋，欢迎 小朋友们来到语 言城堡，我们一 起去认识新朋友 吧！你准备好了 吗？
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单韵母乐园
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圆圆脸蛋扎小辫ɑ 有四顶可爱的帽子，它们
戴上不同的帽子，读起来声调也不同
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一声高高平又平
ɑ
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二声就像上山坡
ɑ
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三声下坡又上坡