高级语言程序设计教学大纲

高级语言程序设计教学大纲

课程简介：本课程为计算机类专业必修课程，学分数6，周学时6。计算机程序设计语言是人机对话、进行信息交换的工具。高级语言脱离了对具体计算机的依赖，是最常用的程序设计语言，而C语言是计算机专业学生必须掌握的重点高级语言之一。《高级语言程序设计》是计算机专业学生基础课程。本课程面向低年级学生，结合C语言进行讲解，讲解内容包括高级语言概述、高级语言数据类型、运算符、表达式、结构化程序设计的三种基本结构及相关语句、数组、函数、指针、结构和共用体、位运算和文件操作等。本课程希望通过以上内容的讲解使学生掌握高级语言的基本概念和基本程序设计方法；深入了解C语言的基本元素；熟练使用C语言程序开发环境；具备使用C语言进行应用软件和系统软件开发的基本能力，为今后的软件开发工作奠定坚实的基础。

教学目的与基本要求：通过本门课程的学习让学生掌握高级语言的基本概念和基本程序设计方法、深入了解C语言的基本元素、熟练使用C语言程序开发环境、具备使用C语言进行应用软件和系统软件开发的基本能力，为今后的软件开发工作奠定坚实的基础。本课程结合对C语言进行深入讲解高级语言的概念和开发环境，所以希望突出C语言的上机实习。在实习的过程中，实习的内容由简单到容易，要求操作由陌生到熟悉，并逐步培养学生具备使用高级语言进行软件开发的基本能力。

主要教学方法：本课程采用课堂理论讲授、多媒体教学演示、计算机仿真实验及课外作业与辅导相结合的教学方式。

第一章C语言概述（教学时数4）

本章主要介绍C语言的起源和发展、C语言的特点和简单的C语言程序设计过程。本章的重点是C语言的特点和简单的C语言程序设计过程。

第一节概述

一、C语言的产生背景、现状、基本概念

二、C语言的应用前景

三、C语言的特点，简单的C程序举例

四、PC环境下的C语言程序开发步骤

第二节算法的有关知识

一、算法的概念与特性

二、算法的表示方法

三、结构化程序设计思想与方法

作业及实习：

1．通过程序举例理解相关概念

2．了解Turbo C环境下的C程序开发过程。用给定的简单C程序进行程序的编辑、编译、链接和执行，让学生了解调试程序的全过程。

第二章数据类型、运算符和表达式（教学时数8）

本章主要介绍C语言的基本数据类型，运算符和表达式。重点和难点是数据类型、常量、变量与运算符的正确使用。

第一节数据类型

C语言的数据类型

第二节基本数据类型

一、整型数据

二、实型数据

三、字符型数据

第三节常量和变量

一、常量和变量的概念及分类（整型、实型、字符型常量和变量的表示及使用）

二、常量和变量的定义

第四节不同类型数据之间的转换

一、有关概念

二、不同类型数据之间的隐式转换

三、数据类型的强制转换

第五节运算符和表达式

一、运算符的有关概念及分类

二、表达式的概念

三、算术运算符及其表达式

四、自加运算符

五、自减运算符

六、赋值运算符及表达式

七、求字节运算符

八、逗号运算符

作业及实习：

1．了解不同类型数据的定义方法和使用方法；

2．通过表达式的运算过程，联系表达式的正确书写及运算规则（运算符的优先级和结合性）；通过不同数据类型数据的使用，理解数据类型之间的转换；

3．进行C语言基本运算符和表达式程序设计，突出C语言特有的运算符和表达式的程序设计（如：++、――运算符等）。

第三章顺序结构程序设计（教学时数4）

本章主要介绍C语言顺序结构的相关语句。包括赋值语句和数据的输入输出函数，本章的重点是掌握系统库函数的调用方法和使用规则。

一、赋值语句的使用

二、getchar()函数

三、putchar函数

四、scanf 函数

五、printf函数

六、复合语句及空语句

第四章选择结构程序设计（教学时数6）

本章主要介绍C语言的选择结构语句及其程序设计应用。本章的重点和难点是学会借助流程图理顺思路，正确进行多分支结构的编程。

第一节关系运算和逻辑运算

一、关系运算符和逻辑运算符及其表达式

二、条件运算符及表达式

第二节选择结构语句

一、if语句

二、if-else语句

三、switch语句

四、条件语句的嵌套

作业及实习：

1．练习用关系表达式或逻辑表达式建立选择条件，通过简单程序理解各个语句执行过程的区别；

2．灵活运用条件运算符及表达式；

3．用switch语句实现多分支结构。

第五章循环结构程序设计（教学时数6）

本章主要介绍C语言的循环结构语句及其程序设计应用。本章的重点和难点是掌握while语句、do-while语句和for语句的使用，它们是C程序设计的重要基础。

一、while语句

二、do-while语句

三、for语句

四、break语句

五、continue语句

六、循环嵌套

七、几种循环结构的比较

八、用goto语句和if语句构成循环结构

作业及实习：

1．用不同的循环语句实现循环操作；

2．掌握循环控制条件，使流程能够正确体现问题的逻辑关系。

第六章数组（教学时数10）

本章主要介绍C语言数组的概念、定义及使用，让学生学会用数组处理多个相同类型数据的方法，以及用字符数组处理字符串字符串。本章的重点和难点是每类数组的定义、初始化和引用。

第一节一维数组

一、一维数组的定义

二、一维数组的引用

三、一维数组的应用举例；

第二节多维数组

一、多维数组的定义

二、多维数组的引用

三、多维数组的应用举例

第三节字符型数组

一、字符型数组的定义

二、字符型数组的初始化

三、字符型数组的引用

四、字符型数组的输入/输出；

五、字符串处理函数

六、字符数组程序示例

作业及实习：

1．数组的定义和引用程序设计实习

2．字符串处理函数和字符数组程序设计实习

第七章函数及变量的存储类型（教学时数6）

本章主要介绍模块化程序设计的基本概念，让学生更深入地理解结构化程序设计的思想。本章的重点和难点是函数的定义、声明和调用，函数参数的传递方式。

第一节函数

一、函数定义（有参函数和无参函数）