最新版读者共享图书馆策划书

读者共建共享图书馆

公益项目

策

划

书

发起单位：644 QQ 044567 期待交流

目录

一、……………………活动背景

二、……………………活动目的、意义

三、……………………活动主题

四、……………………活动时间、地点

五、……………………活动对象

六、……………………活动内容

七、……………………活动说明

八、……………………经费预算

九、……………………附件

十、……………………共享图书馆-管理模式细则

一、活动背景

1，社会背景

现有图书馆可以大致三种。一种是政府或某些团体出资建设的。这类图书馆大都在人口密集区，投入资金是最大的。因此难以模仿与推广。

第二种是捐建的。书籍由社会人士捐赠，由特殊人群送达组建的图书馆。这一般属于贫困山区或乡镇。此类图书馆涉及面广，公益性强。但也有组织复杂的缺点。

第三组则类似“鸟巢图书馆”、“社工图书馆”。通过附近居民自由捐书捐建。因为直接受益人群是自己，因此备受欢迎。本次活动也是采用类似的模式。

2，乡村背景

大多数乡村小镇是没有图书馆的，甚至初中普高也没有图书馆，即使有也不开放。所在地也没有像样的书店。因为无书，所以不读书。这已经形成了恶性循环。

但也不能否认，部分家庭还是有藏书的，特别是教师家庭。然而，这些书只存在于自己家。一读完其价值就几乎跌为零。对于孩子来说，课外读物的重要性不言而喻。期望在农村推广。

3，农大背景

农大坐拥最有湖南最有名的图书馆，因此学生们没有缺乏书籍的感觉。在图书馆之外，每一名学生几乎都有至少一本图书，共计约三万本。但大都属于个人私藏品。俗称“吃灰”。

二、活动目的、意义

交换一个苹果，各得一个苹果；交换一种思想，各得两种思想；交换一本书，各得无尽知识。

于读者来说，书，怎样才最有价值？有人读才有价值！无人读的书，即使再值钱，也不过几张纸。

此活动就是通过大家共同捐出自己的书，来达到书籍共享，发挥书籍应有的价值。通过社区内居民的共同参与，积小成多，共建社区图书馆，来丰富社区生活。

在学校，各个学生捐出不同的书，配上不同读后感或者推荐学习方法，为书的下一个读者提供高效的阅读方式。也因为此类书籍的更新快、个性化十分强，所以对图书馆来说是个很好的补充。

在乡村社区，因为资源的共享，使得原本无价值了的藏书变得有价值了；使得原本无图书馆的地方变得有图书馆了；使得原本缺乏图书渴求图书的孩子就能阅读世界了。

而我们要做的，仅仅只是提供一种可行的方法，一种模式。农大的试行成功不仅仅是农大成功，也将会是广大乡村社区的成功。

三、活动主题

捐一本书，读万本书。待议

四、活动时间、地点

即日开始待议

湖南农业大学图书馆或者各个宿舍区

五、活动对象

全校师生

六、活动步骤待议

1，策划案讨论

--可行性分析，大众需要什么，我们提

供什么，管理模式

2，策划案修改

3，全民大调查

目的：1、私有图书保有量

2、对图书馆的看法，即重视什么与不足

3、对私有图书的处理方式

4，希望平台提供什么

4、分工合作

5、协调图书馆---房间，做法

6、布置房间--设计购置赞助

7、推广---宣传单设计、发放

8、辅助与特色（参考）

人物肖像画原创作文集兴趣墙老师交流小会WIFI QQ群微信个性书签与阅读指引电子书下载器损坏与遗失自助赔偿公共所有可读可借区与私人所有可读不可借区

9、高校间、社区推广辅助同学推广到家乡

七、活动说明

能够合理利用资源，提供需要的交流平台，大胆拥抱世界，有益于社会……这些好处是不用多说的，此活动是时代趋势，其意义是深远的。

我们需要做的就是把一切变为现实。

八、经费预算

项目数量单价/元合计备注

宣传资料2000+ 0.08 160+ 包括海报WIFI 1 100 100

各类工具N N N 标签贴纸装饰

共享图书馆

-管理模式细则

交流公益

目的：整合大众图书资源，建读者图书馆。用交流与公益作为重点完善现有图书馆功能。农大试行成功，将作为案例推广开来。

大纲

一、………………图书从何来

二、………………入库登记与加工

三、………………馆内存放与分类

四、………………房间布局设计

五、………………硬件辅助

六、………………交流

七、………………人员安排与职责

细则---按书的流程写

一、图书从何来------宣传得来

1、宣传重点：与现有图书馆的不同与特色，公益的价值，放心可行的管理方式，书籍的类型，读者的利益，书籍所有权与书评。

2、来源：图书由广大师生的捐赠。也就是大家的愿意捐赠的私有藏书。

3、范围：课外书，辅导资料，读书笔记（价值筛选）

4、步骤：首先将在图书馆这一区域进行试点宣传，总结经验，再进行全校推广。

5、方式：【线下】宣传单摆放在图书馆大厅，读者自助取阅。相应在大厅摆点人与人交流宣传与答疑。并设置引导路标与海报。

朋友圈宣传。学霸沙龙活动中宣传。

【线上】网络工具也同步使用：QQ 微信微博微电影

后期推广：

宣传对象：校园内主要针对的是入馆次数少或喜欢交流的人群。社会上主要针对有一定经济基础的社区与农村小镇。

宣传重点：在农大突出自由个性交流的特色，增加多样性，降低图书馆心理上的准入门槛。社会上主要是提供可模仿的模式以及培养有兴趣同学回家乡建设。