人教版小学三年级下册第二单元《口算除法》

课题口算除法课型新授课时 1

主备单位主备

教师

负责

领导

教学目标知识与技能:学会一位数除整十、整百数的口算方法;在具体情境中在让学生理解算理并能正确地进行口算。

过程与方法：通过动手操作、探索和思考，让学生经历一位数除整十、整百、整千数的口算过程;培养学生的口算能力。

情感态度与价值观：培养学生认真观察的习惯及口算能力。

教学

重点

掌握一位数除整十、整百数的口算方法。

教学

难点

掌握口算除法的思维方法；理解算理。

核心

问题

你是怎样计算的?

教学

方法

讲授法自主合作探究法

教学

环节

教学活动学生活动设计意图

预留汇报3ˊ1.口算（教师出示口算卡片，学生抢答。）。

12÷4= 8÷

2= 14÷7=

24÷6= 36÷

6= 18÷9=

16÷4= 20÷

5= 35÷5=

15÷3= 64÷

8= 72÷9=

2.口答。

60里面有几个十？

800里面有几个百？

240里面有几个十？

3．把6根小棒平均分成3份，每份是多少根？

师过渡：我们已经学习了表内乘法和相应的除法，掌握了

用乘法口诀求商的方法，这节课我们来学习除数是一位数

学生抢答口算题

卡。

指3名学生口答

指1名学生口答

复习旧知加强

与新知的联系，为

学习新知奠定基

础，为探究新知做

好准备。

的口算除法。（板书课题）

问题出示3ˊ出示例1情境图，看图提问题。

师：观察这幅图，从图中你获得了哪些数学信息？你能提

出什么问题？请把你的发现和同桌说一说。

学生汇报：列式60÷3=

出示自学问题：

（1）你是怎样计算的？

（2）想好后和小组同学说一说？

指2至3名学生说

一说

指1名学生读题，

1名学生列示。

口算回答

培养孩子自

主提出问题的能

力，提高学生的语

言表达能力。

自主探究6ˊ组织学生进行小组讨论交流。小组长带领组员组内交流，

并将小组的疑问记录下来。

先独立想一想再

小组内讨论交流

自己的方法。

让学生在小组

合作中充分表达自

己的想法，培养学

生的倾听与评价的

能力。

交流完善13ˊ（1）学生汇报口算方法：

预设：

①因为（20）×（3）=60，所以 60÷3=（20）

②（ 6）沓平均分给3人，每个人得到（2）沓，2沓

就是（20）根，所以 60÷3=20

③因为（6）÷（3）=（2），即将60看作（6）个十，

除以3等于（2）个十就是20，所以 60÷3=20

（2）师：说说谁的方法最简单，你喜欢用哪种方法进行口

算？

（3）算一算 80÷2= 90÷3=

指3名：学生汇

报口算方法。

说一说哪种方法

简单。

用自己喜欢的方

法独立完成口算。

通过呈现学生

的不同算法，让学

生在动力思考、合

作交流中互相启

发，充分理解算理，

是每个学生经历口

算算理的探究过

程，掌握口算的基

本方法。

点拨深入5ˊ师：整十数除以一位数会算了，如果是整百数、整千数除

以一位数你们会算吗？

1．板书：600÷3=

2．尝试计算600÷3=

师：谁能说一说600÷3= ，你是怎样想的？

尝试计算

说一说你是怎么

想的？

在几十除以几

的基础上，学生利

用知识的迁移，直

接类推出600÷3的

口算方法和结果。

拓展反思2ˊ学生总结一位数除整十、整百数的口算方法。

整十、整百、整千数除以一位数的口算除法就是将其转化

为“几除以几”来计算。

指多名学生说一

说口算方法。

通过总结，建

立起数学模型，即

掌握整十、整百、

整千数除以一位数

的口算除法口算的

方法，为接下来的

内容打好基础。

基础训练6ˊ1．教材第11页“做一做”。

（1）学生独立做“做一做”。每组题由上至下观察，比

较算式的异同。

（2）小组内交流，总结规律。

掌整十、整百、整千数除以一位数，可以先用0前面的

数除以一位数，在再后面添0，被除数有几个0就添几

个0

2．教材第13页练习三的第1—2题。

（1）独立完成。

（2）边做边口述口算过程。

3．列式并写出得数。

（1）6000除以3的多少？

（2）400除以4的多少？

4．抢答。（口算卡）

学生独立完成。

组内交流，总结规

律。

边做边口述口算

的过程。

列式并写出得数。

抢答（口算卡）

通过观察、比

较，发现题目间的

内在联系，总结规

律，寻找捷径，快

速口算，不仅发散

了学生思维，还提

高了学生的口算能

力，为后面学习商

不变的性质作好铺

垫。

延展提升2ˊ利用课余时间读一读数学书14页“你知道吗？”学生独立完成。让学生对数学

充满好奇，更能激

发学生的求知欲

望。

板书设

口算除法60÷3=20 600÷3=200