《中小学外语教学》(中学篇)第37卷(2014 年第1—12 期)

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《中小学外语教学》（中学篇）第XXXVII 卷（2014年第1—12期）总目录
（目录中的两个数字分别代表期和页码）
课程改革与教材分析
关注校本课程开发，完善校本课程评价——基于
江苏省高中英语课程调查的思考（何锋、章玉芳） ……………………………… 1.7译林版初中英语教材改版前后的分析与思考
（曹力城）………………………………………1.19外语教育面临的矛盾与问题（刘道义）……………2.1教育发展规划背景下的高考英语改革思路
（戴炜栋、王雪梅）…………………………… 7.1高中英语校本课程开发的策略探讨（黄群）………9.1中学英语综合实践活动课程的解析
（徐永军、曾家延）…………………………… 9.7初中英语阅读教学中教材分析问题探讨（吴薇）…9.24人教版初中英语教材中示范对话的功能与教学
（张献臣）…………………………………… 11.18书写型听力活动设计在Go for It!新旧版教材中
的变化（钱晓明）……………………………11.23教学研究
基于课例的阅读课教学有效性分析（梁美珍）……1.12自主阅读培训中电子辞典使用策略的养成
（陈皓曦）………………………………………1.25广东高考英语语篇中的高阶词及其在教材语篇
中的反映（陈运良）……………………………2.5例谈文本解读缺失和失当对阅读教学问题设计的
影响（傅咏梅）…………………………………2.10电子辞典辅助下高中英语词汇教学的行动研究
（钟淑梅、赵晶、孔德麟）………………………2.43从输出驱动假设看高中英语教材中Project 板块的
教学设计（潘正凯、武艳云）……………………3.1在高中英语阅读教学中渗透文体学知识的策略
（胡莹芳）………………………………………3.14初中英语教学设计中语言输出活动设计探究
（车向军）………………………………………3.20便携式电子辞典对初中生学习方式影响的个案
研究（苏晓俐）…………………………………3.44原点教学：培养学生英语学习力（葛文山）…………4.1
优秀外语教师学科教学知识的案例研究——以
江苏省特级教师为例（古海波）………………4.8高中英语建构式生态课堂的内涵及案例评析
（孟庆忠）………………………………………4.12运用多种评价方式促进高中学生课外阅读的行动
研究（刘桂章、国红延） …………………… 4.18英语课堂举例的问题与对策（杨良雄）……………4.23高中英语教师课程意识调查与研究（代俊华）……4.44提升中学生英语语法知识运用能力的实践策略
（李宝荣） ……………………………………… 5.1例谈高中英语阅读教学中的常见问题及解决对策
（符丽雪）………………………………………5.6持续默读对高中生英语阅读情感态度的影响
（李兴勇）………………………………………5.36例谈高中英语课堂氛围的不和谐现象及其对策
（李恺、范洪亚）………………………………6.14相邻对与高中英语听力理解（朱嫣然、周梦静）
…………………………………………………6.20如何提高学生的听力理解能力（魏斯绵）…………6.25中学英语新手教师学科教学知识现状的调查与
分析（汤少冰、黄彩娇）………………………6.29提高中学英语童话阅读教学有效性的思考
（张利琴、常万里）……………………………7.16高中英语教学目标设计案例及问题分析
（杨华娟）………………………………………7.21从同课异构角度反思高中英语听说课的有效教学
（毕少琴）………………………………………7.37基于文本阅读的词汇教学策略（高洪君）…………8.24从五节同课异构课谈读写教学的有效性
（温爱英）………………………………………8.30英语学科导学案使用问题分析及改进建议
（王淑霞）………………………………………8.35英语语音自我概念与英语学习的关系
（王妍涵、何广铿、周榕）……………………8.41高中生跨文化交际能力的调查与分析
中小学外语教学（中学篇）2014年第12
期
（余健明、郭洁）………………………………9.13冗余信息在听力理解中的作用（苏克银）…………9.18基于窄式阅读的读写教学探微（陈素萍）……… 10.1从虚拟语气教学看中外语法教学的差异
（张敏）……………………………………… 10.8高中英语阅读课第二课时有效教学策略的实践研究
（罗之慧、扈华唯、袁瑶、李丹、陈克宏）
……………………………………………… 10.14持续默读在中小学英语教学中的应用
（罗少茜、李知醒）………………………… 11.8英国汉语课堂语言知识教学活动探究
（潘正凯）…………………………………… 11.13写作接力棒——学生课外写作新形式（严明贵）
……………………………………………… 11.27开展微型课题研究的实践与探索（马建锋）……12.21从英语教学反思到反思性英语教学（刘林峰）…12.26高中英语美文品读选修课开发实践探索
（楼立青）…………………………………… 12.32中小学英语教学叙事研究问题的分析与反思
（李传益）…………………………………… 12.36通过深层次解读文本促进学生综合发展的实践
（周亚）……………………………………… 12.41教法与经验
基于激励和赏析的书面表达讲评课教学实践
（曹群珍）………………………………………1.32初中英语童话阅读教学初探——以译林版初中
英语7B Unit 6 Reading 为例 （常松）…………1.37在初中英语写作教学中运用E-Prime 的尝试
（张冠文）………………………………………1.43基于学生体验的英语过程写作课案例研究
（刘林峰、谢平、王俊）………………………2.15高中阶段听力教学的问题及其对策（王淑葵）……2.21围绕标题解读与处理文本（程仙云）………………3.24词块理论在高中英语词汇教学中的应用
（竹怀侠）………………………………………3.28读后活动设计失当的案例分析及对策
（仲向东）………………………………………3.38基于伙伴编辑策略的初中英语写作教学——以
译林版初中英语教材Task 板块教学为例（顾雪丹）………………………………………4.28关于Language Focus 阅读课教学的几点思考
（谢聪）…………………………………………4.34
思维导图在初中英语阅读教学中的运用
（沈爱芬）………………………………………5.12基于语篇优势的阅读教学设计
（葛春生、何精英）……………………………5.17以读促写的初中英语写作教学实践（胡晓娟） … 5.23例谈评判性阅读在高中英语阅读教学中的运用
（王立）…………………………………………5.42范文仿写在英语写作教学中的应用（卞金华）……6.1新课程理念下的初中英语听说课教学探究
（冯丽玲、刘辉）……………………………… 6.8高中英语以读促写的教学实践探索——以一节
写作公开课为例（叶琦）………………………6.39高中英语阅读教学读后活动设计与实践
（张宗友）………………………………………6.43初中英语实施读写结合教学的尝试（吕勇民）……7.5基于思维开发的阅读教学设计
（李杰、陈静波）………………………………7.11浅谈学生听力微技能的培养（李昌杰）……………7.44围绕话题，重点训练，明晰主线——谈初中英语
阅读教学活动的设计策略（卢爱华）…………8.1新课程理念下的英语词汇教学（凌蕙）……………8.8基于文本阅读的写作教学（陈娇玲）………………8.14基于文本深层解读的高中英语阅读教学的问题
设计（杨琼）……………………………………8.19运用阅读档案培养学生课外阅读能力的尝试
（宋维华、郭洪洁）……………………………9.31初中英语主题式阅读研究（李霞）…………………9.36基于教师话语分析的课堂提问有效性研究
（葛雨军）………………………………………9.40体验语言，培养策略，落实语用——从一节
公开课谈初中英语听说课教学的基本要求
（陈瑶）……………………………………… 10.18建构主义教学思想在高中英语语法教学中的运用
（许天佑）…………………………………… 10.24如何在听力教学中有效利用教材插图
（李小漫）…………………………………… 10.30基于文本特征的阅读教学实践（卞金华）………11.31国际文凭课程初中英语小说教学的实践与思考
（孙佳韵）………………………………………12.1例谈高中英语阅读教学中读后活动的设计
（陶常娥） ………………………………………12.8例谈高中英语阅读教学中的语言处理对策
（胡洁元）……………………………………12.12
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初中英语课堂教学活动设计失当案例的分析及
对策（赵莉蓉） …………………………… 12.16教研工作交流
教研组“互慧”文化促进教师专业发展的研究
——基于苏北某重点初中英语教研组H 老师的叙事研究（刘建、马德凤）……………………3.8初中英语辩论式评课的实践与思考（张理英） … 11.1测试研究
提高初中英语教师命题能力的几点思考——基于
一次初中英语教师命题比赛的总结与反思（袁晓琳）………………………………………2.31从NMET 江西卷看高考英语科试卷的命制与愿景
（朱长泉、李明楷）……………………………2.37从高考英语听说考试看高中英语语音教学
（莫晓颖）………………………………………4.39利用集体命题和磨题技术提升试卷命制质量
（杨春妹） …………………………………… 10.35广东高考英语听说考试对高中英语教学的影响
（镇祝桂）……………………………………10.40中学生英语写作中词汇运用情况研究
（李建平）……………………………………11.37广东高考英语听说考试角色扮演中学生存在的
问题与教学对策（叶宝庆） …………………11.43行动研究
通过开展行动研究做研究型外语教师
（王蔷、胡亚琳）……………………………… 1.1访谈法在中小学外语教师行动研究中的应用策略
（胡亚琳、王蔷）…………………………… 2.25如何在行动研究中采用问卷调查方式收集数据
（国红延、陈则航）………………………… 3.32课堂观摩在外语教师行动研究中的应用
（张虹、王蔷）…………………………………5.32如何收集和分析课堂话语（张宁、敖娜仁图雅）
………………………………………………… 6.35如何在行动研究中记录和分析教学日志
（孙晓慧、罗少茜）………………………… 7.25行动研究中测试和问卷数据的整理和分析
（陈则航、国红延）………………………… 7.31如何分析行动研究中访谈与反思的数据
（胡新建、马欣）…………………………… 8.46
如何撰写行动研究报告中的文献综述
（罗少茜、孙晓慧）………………………… 9.45如何撰写行动研究报告（钱小芳、马欣） ………10.46语法探究
关于英语被动语态及其教学的三个问题
（程晓堂）…………………………………… 5.28其 他
《中小学外语教学》第五届中学（高中）英语教学
优秀论文评选活动获奖名单 …………………1.48欢迎邮购2012全国高中、初中、小学英语优质课
光盘……1.封三，2.封三，3.封四，4.封四，5.47欢迎订阅 2014年《中小学外语教学》和邮购
2013年《中小学外语教学》合订本
……………………………………1.封三，2.封三《中小学外语教学》（中学篇）2013 年度“我最
喜爱的十篇优秀论文”评选 … 1.封四，2.封四欢迎订阅 2014年《中小学外语教学》和邮购
《中小学外语教学》合订本…………………3.封四，4.封四，5.47，6.封四《中小学外语教学》（中学篇）“2013 年度我最
喜爱的十篇优秀论文”评选结果揭晓……4.封三第四届全国小学英语新课程探索研讨会会议通知
………………………………… 5.封四，6.48，7.48欢迎邮购《第七届全国小学英语教学观摩课
案例集》…………………………7.封四，9.封三《中小学外语教学》（中学篇）关于2015年增加
页码和调整期刊定价的通知
… 8.封四，9.封四，10.封四，11.封三，12.封三北京师范大学《中小学外语教学》第六届中学
（高中）英语教学优秀论文评选活动通知
……………………………… 11.封四，12.封三《中小学外语教学》（中学篇）第XXXVII 卷
（2014年第1—12期）总目录 …………… 12.46《中小学外语教学》（中学篇）2014年度“我最
喜爱的十篇优秀论文”评选 ……………12.封四［注：①本刊2014年总目录可从本刊网站（/node/657或/node/657）下载。

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