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留学个人陈述中文范文汇总

范文汇总下面这几篇留学个人陈述范文是我们为大家挑选整理出

的带有中文的个人陈述范文，范文并不多，以下这几篇包括金融工程

专业计算机专业医学专业以及航空航天专业，希望对大家的美国留学

申请有所帮助。

申请专业：金融工程在我看来金融工程是一种创新创造技术，一

种对金融工具金融手段和系统的创造和创新技术，一种平衡收益和风

险的技术它包含了数学,计算机 ,金融方面的知识 ,是一门充满了趣味的交叉学科 ,而数学知识和数学模型是这个学科中必不可少的核心内容：

马科维茨的投资组合选择理论，夏普的资本资产定价模型，的期权定

价模型以及考克斯等人的二项式模型正是这种核心地位的体现。

,,,,,,我有幸选择了数学与应用数学这个专业，在三年和它的接触了解中，使我对数学，尤其对数学建模有了较深的理解和体会。

记得第一次去听清华大学系姜启源教授的讲座,他在讲座上举了一个现实生活中的数学例子：公斤面,公斤馅 ,包个饺子 ;若馅比公斤多 ,应多包几个 ,还是少包几个呢是这个生动形象富于生活气息的包饺子问题

把我领进了数学建模的世界。

’第,,,一次和数学建模亲密接触是在年的暑假，我有幸参加了学校

组织的数学建模培训。

经验丰富的数学老师们通过实实在在的例子告诉我们什么是数学

建模。

我印象最深的是一个关于的例子：年，爆并在世界范内播，重

影响到我国展和人民生活，定量的研究的播律并建立数学模型和

控制染病蔓延成数学工作者必解决的⋯⋯于是回便成我永恒的。

期周的数学建模培，我留下的不是一个个典的数学模型，更重

要的是一份澎湃的激情和一份冷静的思考：数学和数学建模是人的守

神，因有了她的存在，人的生存和展才有条不紊的着 ;那么当病毒肆

无忌惮，当病毒肆意侵人肉体，一个

数学数学建模，更加生命的人能做些什么,,,,’,⋯着,’,,,, 份激情和思考，在大二的秋天，我第一次了运用数学建模的知去解

决，我和另外两名代表学校参加了全国大学生数学建模比。

比要求合数据江水做出定量价，分析各地区的水染 ;并未来

江水染展做出分析，制定水理划。

达的数据和多个价指我来着是个挑!究竟

哪些数据怎合考多个指我了近一天，推翻了以前

建立的种种模型，有好几次都被弄得想要放弃，是友的相互鼓励

的力量和而不舍的精神我最找到了自己意的模型：合指

数法模型价江水，既体水的各种价因子，又能反映主要

染物水的突出作用;通多元性回合未来水染，

建立线性优化模型，制定污水处理计划。

我们小组的参赛论文获北京市二等奖。

三天三夜的建模经历，那份澎湃的激情已经渐渐平息，取而代之

的是更加冷静的思考：数学建模创造创新，成功地解决问题依赖于扎

实的数学基础知识和过硬的数学建模能力;依赖于不拘一格的创新思维

和创造能力 ;还依赖于对多方面知识的了解和积累。

,,,,,,, 参’’加数,,,,学建模比赛的经历更加激发起我的学习兴趣，使我在学习数学理论的同时更加注重它们的应用性。

除此之外，我抓住一切可能的机会再次参加实际的数学建模。大

三的上学期，我有幸参加了为期天的电工数学建模实习：给某

大型运动会比赛项目排序。

由于对图论知识很熟悉，我很快将问题转化为寻找最佳回路。接

近亿种不同的排序的数据量，比上次的全国数模竞赛更大，我

的算法运行时间相当长而且运行的结果也很不理想。

这种情况的发生不仅仅没有打消我的积极性 ,反而使我的情绪高涨 , 这是人生中难得的自我考验 ,自我提高的机会 ! 通过查询资料改用遗传算法，运行时间和结果都大大提高最后成功地完成这次实习这次实习

给我的感触很大，一个数学模型是否能够完美地解决实际问题还要考

虑其运算成本，实际问题不仅需要一个成功的模型还需要一个快速有

效的算法。

,,,’电,,,,工数模实习结束后，浓厚的学习兴趣和电工数学实习的教训

促使我和数学系计算机系几名同学共同筹划并创建数学建模沙龙，将

计算机算法和数学模型共同作为沙龙的主题。

每周二下午，我们会组织有兴趣的同学一起，以传授经验分享心

得共同思考共同讨论的方法学习和交流数学思想和算法。

传统的运输问题储存问题和新兴的模拟退火算法蚂蚁算法都曾成

为我们的讨论话题。

通过这个活动我从数学系和计算机系的同学身上分享了更多的知

识,他们的思维方式 ,处理问题的方法 !到目前为止这个活动仍然在进行着,参加的人数也越来越多带动了学校的一个学习热潮 ,我为此感到非常的兴奋 !,,,,,&,,, 在老师的推荐下，大三暑假，我参加了邢永丽老师的教学改革项目——提高数学课堂教学质量的结果分析。

年，邢老师在她和其他几个数学老师的任课班级上做了课堂互动

的教学实践，其数据大多以调查问卷等文字形式出现。

此模型的特点让我马上联想到模糊数学定量分析模型，但敢于尝

试新模型的念头让我最后选择了层次分析法。

通过量化数据，应用层次分析法定量分析老师的综合素质授课技

巧等因素在师生互动提高数学课堂教学质量中所起的作用，得出教师

的授课技巧和课堂问题设置在课堂互动中所占分量最重的结论，并和

邢老师合作完成《层次分析法在课堂互动教学效果评价中的应用》论

文，邢老师和我对论文都非常满意，已向多个期刊投稿并有望发表。

,,,,,,,和数学建模一样，金融工程的灵魂是创新思维和创造能力，而