日本史专题复习课件

(1)笔记(一)评述的是日本古代历史上哪一场重大 变革?(1分)笔记(二)所述中国由“失败激起的学习 欲望”后来转化成了什么实际行动?(1分)
(1)大化改新；(1分)戊戌变法。(1分)


(2)在上述两个事件中，中国与日本之间实现了怎 样的角色互换?(2分)
(2)大化改新，日本向中国学习；戊戌变法，中国向日本 学习。(2分)
课程标准：简述明治维新的主要内 容，探讨明治维新在促进日本向资 本主义社会转变中所起的作用。





一、走上发展资本主义道路——明治维新 1、领导人：明治天皇 2、性质：资产阶级改革 3、学习对象：西方欧美国家 4、明治维新的主要措施：政治上，废藩置县，加强中 央集权；经济上，允许土地自由买卖，引进西方技术， 鼓励发展近代工业；社会生活上，提倡文明开化，即向 欧美学习，努力发展教育。 5、影响 ：明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家 逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的 命运，是日本历史上的重大转折点。 局限性：日本强大起来后，很快走上对外侵略扩张的道 路。
材料一 （1895年）《纽约时报》评论说：“是日本人打 开了世界的眼界，让大伙看到大清帝国真正的无能…… 清国政体是一个明显失败的政体……” 材料二 美国哈佛大学历史系教授柯伟林说：“中国从 1945年开始就已经崭露头角了……因为到1945年……中 国还是联合国安理会常任理事国之一。因此，到1945年， 中国至少是一个名义上的大国。” （1）结合所学知识，说说当时日本是怎样“让人们看 到大清帝国真正的无能”？（1分） 在甲午中日战争中，日本将大清国打败，强迫清政府 签订了《马关条约》。 （2）据材料一和材料二，说说在外国人眼中，中国的形 象发生了怎样的变化？（1分）结合所学知识，说说发生 这一变化的主要原因是什么？（2分） 变化：中国由弱（无能）变强（强大），国际地位有了 提高。（1分）原因：中国取得了抗日战争的胜利，（1 分）为世界反法西斯战争作出了巨大贡献。（1分）
中日关系
1. 古代的中日关系 （1）唐朝时，日本遣使赴中国进 行交流。遣唐使带回唐朝的封建制 度和思想文化，为日本的封建化提 供了思想基础。 （2）公元7世纪中期，日本进行大 化改新，这是一场学习和模仿中国 隋唐制度的封建改革，标志着日本 从奴隶社会开始向封建社会过渡。
2. 近代的中日关系
（1）1868年，日本开始进行明治维新，日益强大起来， 走上对外扩张的道路。1894～1895年，日本发动甲午中 日战争。1895年强迫战败的清政府签订了《马关条约》， 日本割占台湾和澎湖列岛等地（含钓鱼岛），中国半殖民 地化程度大大加深，民族危机空前加剧；同时也极大地促 进了中国革故鼎新、救亡图存等民族意识的觉醒，中国以 日本为学习对象，进行了戊戌变法。 （2）19世纪末，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮。 （3）1900年参与八国联军侵华战争，攻占北京后疯狂劫 掠。1901年同其他列强一起迫使清政府签订《辛丑条 约》，攫取了许多权益，使中国完全沦为半殖民地半封建 社会。 （4）1914年，利用一战之机，入侵中国山东。1915年提 出“二十一条”，迫使袁世凯政府答应。1919年在巴黎 和会上通过《凡尔赛和约》获得原德国在中国山东的一切 特权，并引发了中国反帝反封建的五四爱国运动，开启了 中国新民主主义革命的进程。
材料中共产党的通电和蒋介石的讲话出现在怎样的时代背 景之下?从这些话语中，你感受到了怎样的民族精神? 时代背景：日本发动全面侵华战争，民族危机空前严重。 或中日民族矛盾上升为最主要矛盾。 民族精神：团结御侮，坚贞不屈(符合题意即可)。




材料二 1890年，美国海军将领马汉在出版 的《海权对历史的影响(1660-1783)》一书中 提出了海权论：海权即凭借海洋使一个民旋 变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的 兴衰存亡。马汉关于制海权问题的论述，在 中国受到冷落，却引起了正积极向外扩张的 日本的密切关注 (日本)这种与时俱进的学习 方式终于在五年以后得到了回报。 (2)日本“五年以后”通过哪个重大事件“得 到了回报”?这一事件对中国的发展产生了什 么影响? 事件：甲午中日战争。 影响：中国半殖民地化程度大大加深，民族 危机空前加剧；极大地刺激了革故鼎新，救 亡图存等民族意识的觉醒。
2. 近代的中日关系

（5）1931年，发动九一八事变，不到半年占领东北三 省，并建立伪满洲国，东北三省沦为日本的殖民地， 中国人民开始了局部抗战。 （6）随着日本侵略的加剧，中日民族矛盾上升为中国 国内主要矛盾，中国抗日民族统一战线逐渐形成。 （7）1937年，制造七七事变，发动全面侵华战争。中 国人民开始了全民族抗战。12月13日，日本在攻陷南 京后制造了惨绝人寰的南京大屠杀，杀害手无寸铁的 中国居民和放下武器的士兵，达30万人以上，这充分 暴露了日本法西斯凶残、罪恶的本性。中国人民军队 则取得了平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等重大 胜利。1945年，日本投降，中国收回台湾。中国一百 多年来第一次取得了反对帝国主义侵略的完全胜利。
四、二战中
（一）太平洋战争
1941年12月7日日军偷袭珍珠港，8日美国对日宣战，太平 洋战争爆发，二战达到规模进一步扩大。 1942年6月，中途岛海战，日本惨败，成为太平洋战场的 转折点。
（二）日本投降
1、1945年2月雅尔塔会议决定苏联在欧战结束后三个月内 参加对日作战。 2、日本投降：1945年8月15日，宣布投降。9月2日日本正 式签署无条件投降书。 原因：①美国向日本广岛和长崎各投下一颗原子弹； ②苏联对日宣战，围歼了中国东北的日本军队； ③中国的抗日武装开始全面反攻。
考题链接：
1、日本明治维新与1861年俄国废除农奴制改革的相 似之处是（ ） A领导力量的构成 B改革前的国际、国内背景 C改革的直接目的 D改革的结果和影响 2、回首中日关系：19世纪中期，两国可谓“同病相 怜”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不 曾相识”。这是因为日本（ ） A.沦为了半殖民地 B. 走上了资本主义道路 C.开始受到西方的侵略 D.彻底废除了封建制度
五、二战后



1、日本抓住第三次科技革命的机遇，利用美国的 扶植，引进最新的科技成就，大力发展科技教育， 制定恰当的经济政策，促进经济迅速恢复和发展。 2、20世纪50年代中期以后20年间，日本经济持续 高速发展，20世纪70年代，成为仅次于美国的第二 经济大国。 3、20世纪70年代，资本主义世界形成美国、西欧、 日本三足鼎立的局面。 4、日本强大起来后，谋求政治大国的欲望也开始 膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的不安。

5、日本推行“文明开化”政策的重心是 （ ） A派遣留学生 B翻译西方书籍 C改革教育 D社会生活习俗西化



6、日本资本主义发展的一个显著特征是 （ ） A实行币制改革 B从外国引进先进技术 C政府大力扶植 D通过对外掠夺加速资本积累
7、采用年代尺是我们归纳整理历史知 识的重要方法之一：下面是小丁在研 究中国与某国关系发展简史时制作的 年代尺，他探究的主题最可能是中国 和哪个国家的关系？（ ）


二、一战前后的日本


一战前 对中国的侵略：1894年，挑起甲午中日战争，1895年， 强迫中国签订《马关条约》；1914年，对德宣战，加 入协约国 作战。 一战后 1、1919年，参加巴黎和会，把德国在山东的权利交 给日本，引发“五四运动”。 2、1921—1922年，参加华盛顿会议，在会外，中日 签订有关山东问题的条约，日本归还山东主权。（胶 济铁路赎回） 原因①中国的坚持斗争；②英、美的压力。 3、日美在太平洋地区展开激烈争夺，通过华盛顿会 议，美国在东亚和太平洋地区抑制了日本势力的膨胀。 《九国公约》打破日本独霸中国的局面；为美国在中 国的扩张提供了便利。
A．美国 B．德国
C．英国 D．日本
8、和英美相比，日本明治维新后 所建立的军队的最大不同是 （ ）
A军队由军部指挥 B军部不受内阁干预 C所有军人都接受武士道教育 D军人必须效忠天皇

9、材料一 603—604年，圣德太子进行 了“推古改革”，先后制定了冠位十二 阶，冠位十二阶按才能和功绩授予个人， 是非世袭的官位，排挤了那些世袭的贵 族，使天皇的权利增大，同时使国家的 政府官僚体制有了雏形。 ——选自百度百科 以上材料反映了日本历史上的什么历史 事件？它有什么重大的历史影响？ 大化改新，使日本由奴隶社会进入到封 建社会。




材料二 大约在150年前，一个位于太平洋 西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下 遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，他将 此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇， 并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大 国的凌辱、顺利实现现代化的国家。 ——电视片《大国崛起》 材料中的“岛国”是哪个国家？材料中所涉及 的“弃旧图新”是指什么重大改革？根据材料 概括这一重大改革给该国带来的积极影响. 日本；明治维新；走上资本主义的道路，成为 亚洲第一个摆脱西方大国的凌辱、实现近代化 的国家。
课程标准：
了解《凡尔赛和约》《九国公约》的基 本内容。 简述1929-1933年资本主义世界经济危 机的影响。 通过南京大屠杀等实例，揭露日本法西 斯的暴行。 简述日本偷袭珍珠港等导致第二次世界 大战扩大的主要事件。 简述二战后日本成为资本主义经济强国 的主要史实。

一、两次工业革命同时进行，资 本主义经济得到发展。
3、 “比较法”是我们学习历史和研究历 史的重要方法之一，与俄国1861年改革相 比，日本明治维新最显著的不同点是 （ ） A.改变了社会性质 B.保持了民族独立 C.保留了大量封建残余 D.有利于社会进步 4、大化改新和明治维新的共同点是：（ ） A、摆脱了半殖民地的危机 B、结束了闭关锁国的状 C、加强了资产阶级统治 D、学习了他国的先进经验
日本史专题复习
课程标准：了解大化改新的基本 内容



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1、时间：646年 2、领导人：孝德天皇 3、学习对象：中国隋唐制度 4、性质：封建性质的改革 5、内容：政治上，建立中央集权的天皇制封 建国家，废除贵族世袭制，以才选官； 经济上，把许多贵族土地收归国有，部民转为 国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向 他们收取赋税。 6、作用：日本从奴隶社会向封建社会转变。

阅读下列材料，回答问题。
1937 年 7 月 8 日，中国共 产党通电全国，号召 “全中国同胞、政府与 军队团结起来，筑成民 族统一战线的坚固长城， 抵抗日寇的侵掠!” l937 年 7 月 17 日，蒋介石 发表讲话：“如果战端一 开，那就是地无分南北， 年无分老幼．无论何人， 皆有守土抗战之责，皆抱 定牺牲一切之决心。”
日本史启示：
1、一个民族要想进步，就要不断的改革完善自 己，向先进文化学习； 2、反对民族压迫捍卫国家独立； 3、要制定恰当的经济发展政策，积极发展科学 技术，大力重视教育；任何一个国家在发展过 程中，要顺应历史发展趋势，否则将会受到历 史惩罚； 4、一个民族面对困境时要勇于创新，要具有顽 强意志；历史证明，走和平发展之路，才是一 个民族繁荣强大的正确途径。
材料三 列宁说：华盛顿会议为太平洋两岸 两个大国的下一场战争理下了第一批火种。 (3)试结合所学知识，对列宁的上述观点加 以论述说明。 华盛顿会议上签订的条约，限制了日本在 亚太地区的扩张，损害了日本的利益，美 日矛盾不断加剧；1941年l2月，日本偷 袭珍珠港．太平洋战争爆发。 (4)通过对以上问题的解答，你获得了怎 样的历史认识? 面海而兴，背海而衰；主动走向海洋；高 度重视海权；反对海上霸权；维护海上主 权等等(言之有理，答到其中一点即可)。
三、日本法西斯专政的建立 （一）背景 1、1929-1933年经济危机打击严重。 2、阶级矛盾尖锐。 （二）建立过程： 1936年，日本法西斯主义的特点是以军部为核 心。军部要求在天皇的名义下建立法西斯独裁政 权，实行对外侵略扩张。军部控制的内阁上台， 标志日本法西斯政权建立。 1931年，发动九一八事变。 1936年，受到军部控制的内阁上台，标志着 日本法西斯政权的建立，———世界大战的 亚洲策源地形成。 1937年，策划七七事变，发动全面侵华战争。 12月，制造南京大屠杀。 20世纪30年代后期，与德国、意大利结成轴 心国集团。