高中英语口语课堂现状之不足之处

高中英语口语课堂现状之不足之处

通过观察和问卷调查，我发现口语课堂上存在着以下这些问题：

①学生有用英语表达自己想法的愿望，但当他们遇到具体的话题、想法和观点时，虽然用汉语能详尽地表达，但用英语能说出的句子有限。

②学生用英语讲话时总是不知该如何措辞，说话断断续续、犹豫不定。

③在语言的互动活动中，教师总是会觉得学生不愿意与自己的同学或老师认真合作，有时候有些学生根本没有参与这种活动。

④积极的学生或是英语成绩好的学生会积极主动地讲英语，而那些对英语基础不好的学生则不愿意在口语练习和互动中开口。

⑤一些口语交流任务会激起学生的兴趣使他们愿意讨论，另一些话题则可能使他们显得意兴阑珊。

⑥有些学生能在翻译句子方面拿到高分，但在交际活动中的表现却非常差。

⑦学生通过将自己脑海中的汉语翻译成目的语的方式来表达自己的观点，导致一些语用错误。

⑧比起跟自己的同伴用英语交流，有些学生更喜欢用英语和老师交流。因为他们觉得自己虽然能开口表达，但不确定自己的表达是否是正确的。

由于传统教学在英语口语课堂上有许多不足之处，这就迫切要求教师们改进教学方法，弥补这些不足，提高学生的口语水平和语言运用能力。