小学语文《学用象声词》教学

• 叮咚叮咚
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7
• 日常生活中的声音：
• 嘟嘟 扑通 叮当 哈哈 • 咕咚咕咚 哐啷 嘀嗒嘀嗒
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8
•嗖 哗 呜 • 咣当 咔嚓 呼呼 嘟嘟 • 咚咚咚 哗哗哗 轰隆隆 哗啦啦 • 噼噼啪啪 乒乒乓乓 • 滴答滴答 咔嚓咔嚓 • 噼里啪啦 稀里哗啦
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9
一群鸭子跳下了水。
一群鸭子“嘎嘎”地叫着， “扑通扑通 ” 跳下了水。
有声有色
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13
（ ）雷声震耳欲聋，接着， 豆大的雨点便（ ）落了下来， 小花猫（ ）的一下从沙发上 跳了下来，（ ）的叫着跑到我 的脚边。
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“ 轰隆隆” 雷声震耳欲聋， 接着，豆大的雨点便“噼里啪 啦 ”落了下来，小花猫“嗖 ”的 一下从沙发上跳了下来， “喵 喵 ”地叫着跑到我的脚边。
乒乒乓乓 噼里啪啦 4 笑声 嗵 哈哈哈
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勤快的爸爸下厨房
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• 锅碗瓢盆交响曲
• 爸爸一下班就一头钻进厨房，水 龙头“哗哗哗”唱起了歌，他在给嫩 绿的小菜们洗澡。“咚咚咚”，一眨 眼他已切好菜。 “滋滋滋” 菜倒进了 油锅里， “当当当” 铲子和锅底亲热 地打着招呼。菜炒好了，爸爸 “砰 ” 放好盘子，盛上刚炒好的菜。“开饭 喽！”好一首热闹的锅碗瓢盆交响曲 啊。
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唧唧喳喳 嗖 啊呜
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瑟瑟发抖
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咚 嗷 扑棱棱
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22
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23
嗵
哈哈哈
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• 1歌声 唧唧喳喳 嗖 啊呜 • 2智救 咚 嗷 扑棱棱 • 3痛击 哐啷啷 咣当 咔嚓
乒乒乓乓 噼里啪啦 4 笑声 嗵 哈哈哈
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• 1歌声 唧唧喳喳 嗖 啊呜 • 2智救 咚 嗷 扑棱棱 • 3痛击 哐啷啷 咣当 咔嚓
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10
A 鼓声响了，花飞快的传起来，我的 心也跟着跳起来。
B“咚咚咚，咚咚咚”紧密的鼓点敲响
了，花飞快的传起来，我的心也跟着“扑
通扑通”跳起来。
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11
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好
像摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。
他撒腿就往后院跑，背后咔啦一声枪栓响，有
弟兄两个，隔山而坐， 任何声音，休想逃过！
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1
啪 唰唰唰 滴答滴答 吱溜
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2源自文库
• 模拟声音的词 叫 象声词（拟声词）。
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3
学用象声词
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4
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5
动物的叫声 叽叽喳喳 喵喵 咩咩 汪汪
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6
•自然界声音：
• 呼呼
• 轰隆隆
• 沙沙沙 滴答滴答
• 噼噼啪啪 噼里啪啦
人大声叫道：“站住！”
只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。
雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：
“我在屋里，什么也没看见。
扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷地叫：“枪毙，
枪毙！拉出去，拉出去！”
扁鼻子军官摇摇头。两个人唧唧咕咕说了一阵。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡
嗡地叫。
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12
象声词的作用
如见其人，如闻其声
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15
豆大的雨点 “淅沥 淅沥 ”落了下来。
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16
豆大的雨点 “噼里啪啦 ”落了下来。 “噼里啪啦 ” ，豆大的雨点落了下来。
“ 轰隆隆” ， 雷声震耳欲聋。
雷声震耳欲聋，“ 轰隆隆——”
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提醒： 1、象声词可放在句 子不同的位置. 2、使用要恰当. 3、别忘了加引号。
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•
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28
习作， 需要你去听， 有声音的习作， 才会有声有色。
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29
课堂延伸： +
1、在素材积累本上分类整理象声 词。
2、善于倾听并记录生活中的声音， 在习作中恰当运用象声词。
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课后练习森林演唱会
• 一走进树林里，就扑到了风 姑娘的怀里。耳边 传来 树叶 “沙沙沙”的声音。 “叽叽喳 喳，叽叽喳喳”小鸟唱着高音， 小鸟与树叶仿佛是二重唱。 ！ 不知不觉的，空中下起了毛毛细 雨，“淅淅沥沥，淅淅沥沥”低 音家开始演唱了。