微型师德案例《为什么说：“爱成就了学生,也成就了老师”

微型师德案例《爱让我们成就彼此》问题分析3：

为什么说：“爱成就了学生，也成就了老师”？

国培专家黄宝国老师说：“播种爱，就收获爱。”汤普森老师和泰迪的故事充分证实了这句话。汤普森老师的“我会平等的关爱你们每一个人。”这句话，奠定了她在泰迪心中的位置。汤普森老师把爱已经平分给了所用的学生。泰迪幸福的、深深地接受了这份爱，开心的送给汤普森老师圣诞礼物。送的不仅仅是一串项链，而是一根爱的纽带，使他们相互理解，尊重；送的不仅仅是一瓶香水，而是一瓶仙露琼浆，让他们彼此滋润，营养。他们幸福着彼此的幸福，快乐着彼此的快乐。泰迪的一句发至内心话：“老师，今天您闻起来就像我妈妈以前一样。”使汤普森老师理解了泰迪的感恩之心，感悟了教育的真谛：教育不只是教书，重在育人，意在播撒爱。看到这，我很感动。我想：泰迪告诉老师的不仅仅是一句感恩的话，而是一份爱的期待。是学生的这份期待让他们共同成长进步，让他们的人生有了转折。国培专家贾玉春老师说：“人生不是赢在起点上，而是赢在转折点上。”汤普森老师的信任让泰迪感受到自己的重要；让泰迪明白自己可以有所作为；让泰迪在人生的路上扬帆启航，成就美好人生，做了医学博士。泰迪的感恩之心让汤普森老师明白了教育的真谛。汤普森老师在教育事业中实现了自己的价值，找到了教育的意义。所以，我们在忙着写备课，批作业，讲课的时候，应该给自己，给学生多做做心灵的功课。比如：多重视学生的心理，心情，及时给予温馨的关注。可以是一个抚摸，一个眼神，一个纸条。这样一次次不断拉近师生之间的距离，使师生关系在和谐，理解，信任中发展。只有心与心的交流，爱与爱的碰撞，才能成就学生一生的美好前程，成就教师的一世美名。