教育机器人学校双赢合作方案

教育机器人学校双赢合作方案

合作目标

1．课题引领，产研互动。共创机器人与学校共同探索校企联合

培养的新模式，培育适合工业机器人专业群人才快速成长的育人新机制、新模式、新标准，构建适应企业发展需求的人才输送渠道。

2．产教深度融合，共合共赢。实现专业设置与产业需求对接，

课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，真正实现招生即招工工学结合，知行合一的目标。

合作原则

双方本着“产教融合，优势互补，互惠双赢，共同发展”的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。

合作方式

企业为学校共同培养高素质人才，以共创公司名称冠名专门班级，即“共创机器人班”。每年设置工业机器人专业班,每班XX人。

合作内容

1、共建机器人实训室：双方共同建设教学和生产实践需要的实

训室，包括确保正常使用的工业机器人、机器人工作站、自动化生产设备、夹具等配套硬件以及操控平台和相关教学软件，完善实训室文化。由学校提出实训室建设方案，共创公司可根据企业需求提出修改

意见；由共创公司负责支付实训室设备购买和实训室建设所需资金，资金预算为XX人民币。具体实训室建设方案和设备配备。

2、师资培养：共创公司免费对学校选派的师资进行工业机器人操作规程、拆装、编程、调试等技术培训，并免费提供校外实践机会，校外实践和培训的往返交通费、住宿费用由学校承担。共创公司也选派工程师来学校学校进行相关专业讲座及示范教学和研讨，原则上为X次/学期，其中开学和期末各一次，每次XX人。

2、机器人专业建设及课题开发：专业建设上，系统设计，重点突破。成立工业机器人应用与维护“专业建设委员会”，“专业建设委员会”吸收双方有资格的人员进入委员会，学校与企业双方各选派X人加入。“专业建设委员会”共同确定产学研方向，集聚教学资源。共同开发、论证工业机器人应用与维护专业的的人才培养方案、课程标准、教学课件、实训指导书等，并逐步形成教材出版、总结提升形成教研教改科研成果，科研成果的知识产权归双方共同所有，共创公司与学校双方约定：1、合作期内每年分别在学校和共创公司处召开一次专业建设委员研讨会；2、完成一个机器人方面研究课题，

3、合作期内共同出版一本专业教材，出版的费用由学校负责承担。

3、班级管理：校企双方对学校成立的共创机器人冠名班共同管理，共创公司安排有实战企业经营管理经验和技术管理经验的骨干为学生做学术讲座，宣传共创智能机器人的文化及就业指导。