化学真奇妙课件4

我来总结
天然材料
自然界中本来就有的材料
人造材料
自然界中本来没有，经过人类加工制造的材料
天然材料
材料 人造材料
天然材料
石料
木材 棉麻
塑料
玻璃
合金
合成纤维
下列各物质材料均属于天然材料的是（ A ）
A. 棉花、木材、大理石 B. 木材、橡胶、塑料 C. 羊毛、玻璃、不锈钢 D.塑料、陶瓷、合成纤维
课中检测
1．下列变化中，有一种变化与其它三种变化有着本质
上的不同，它是 ( A )
A．纸张燃烧 B．粮食酿酒 C．火药爆炸 D．湿衣服晾干
2．下列能源中，不会对环境造成污染而且取之不尽的
是 (D )
A．石油 B．天然气 C．煤
D ．太阳能
3．下列变化属于化学变化的是（ B )
A．冰棒融化
B．木材燃烧
功能 材料 研制
环境 保护
信息科学
生命过程探索
如今，化学科学已日益渗透到社会生活 的各个方面，特别是与人类社会发展密 切相关的重要领域，如 信息科学、功能 材料研制、能源开发利用 、环境保护、 生命过程探索 等使化学科学成为时代变 革当之无愧的 主角。
活动二:探究神奇的化学变化
1.观察一下一组图片然后合作讨论它们的共同点， 再列举出生活中与以上三种变化相同的实例。
①水的三态变化
物理变化
②矿石粉碎
物理变化
③食物腐烂
化学变化
④木炭燃烧
化学变化
观察
化学变化的现象
活动天地1-2：观察化学变化的现象
完成下列问题的发现和讨论：
1.实验1、2、3、4各发生了什么现象？ 2.化学变化的 基本特征是什么？ 3.化学变化和物理变化的 本质区别 是什么？ 4.化学变化中常 伴随着哪些现象 ？ 5.根据变化的现象是否可以 判断变化是化学变化？同样， 我们观察不到明显的现象，物质就没有发生化学变化吗？ 6、化学变化中是否 伴随着能量的变化 ，在实验 1-1中表现 出的能量变化是什么？
实验一：点燃镁条，观察现象。
现象：
①剧烈燃烧，发出耀眼的 白光， ②放出大量的 热， ③生成一种 白色固体 。
我来总结
1化学变化的基本特征是 有新物质生成
2化学变化和物理变化的本质区别是
有无新物质生成
3化学变化中常伴随着现象是
发光、发热、颜色变化、产生气体、 生成沉淀等。
化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的 变化。这种能量变化通常表现为热能、光能和电 能的放出或吸收。
单元步入化学殿堂
节化学真奇妙
导入
欢迎步入神奇而又 充满乐趣的化学殿 堂，让我和同学们 一起进入化学的奇 妙世界吧！
导入
什么是化学呢？化学能给我们带来什么呢？
刘谦的魔术固然神奇，其实，生活中真正的 魔术师是化学，它能把石油变成——
活动一：探究化学改变了世界
化学就是这么神奇，它能把石油、空气、食盐等极为 普通的物质转变成功能各异的产品，它能创造出 我们所需要的物质，也能消除我们不需要的物质，还 能实现物质与能量的转化。人类利用化学科学知识在 一个“纯天然”的地球上搭建起一个五彩缤纷、美轮 美奂的人造世界。我们的 衣、食、住、行 都离不开化 学科学，正是那些无处不在的化学制品，使我们的生 活变得多姿多彩、充满现代气息。
活动一：探究化学改变了世界
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玻璃幕墙结实，且美观大气
用复合材料制造的滑滑梯，轻便但坚韧
超强钢材料的外形
四氟乙烯 （ETFE）
宇 宙 飞 船
光导纤维
芯片
活动天地1-1
观察教室中的各种物品，完成下列问题的讨论： 1.讨论什么是天然材料和人工材料？ 2.举例说明天然材料和人工材料？ 3.完成活动天地1-1
光合作用
葡萄酿成酒
铁生锈
活动二:探究神奇的化学变化
2.比较归纳得出什么是化学变化？什么是物理 变化（列举生活中物理变化的实例）？
生成新物质
化学变化
变化
没有生成新物质 物理变化
受热熔化 物理变化
燃烧
化学变化
活动二:探究神奇的化学变化
3.判断下列变化是物理变化还是化学
变化，并说一说你是怎么判断出来的。
C．湿衣服晾干
D．灯泡发光
4.下列食品制作过程中发生了化学变化的是（D ）
A．大豆磨浆 B．西瓜榨汁 C．蛋糕切块D．木瓜酿酒
5．下列变化属于物理变化的是（ D ）
A．烟花燃放
B．百炼成钢
C．米酿成醋
D．美酒飘香
6. 现代社会的生产和生活要消耗大量能量，下列
活动中，通过化学反应提供能量的是（ A ）
A. 火箭发射 B. 水车汲水 C.太阳能热水器 D. 风力发电
请同学们把所学的知识系统化、 概括化，交流本节课的收获并 自主建构知识体系。
【A】课本“挑战自我”第 1题； 【B】课后能力拓展
再见！