(部编版)小猴子下山PPT公开课课件3

花坛的花是供大家的欣赏的，不能摘。 我双手捧着奖杯，心里乐开了花。 看到我的“三好学生”奖状，爸爸高兴地一下 子抱起了我。
1.当我心情好的时候，我的脸上就表 现出高 兴的样 子。 2.当我发怒的时候，我就表现出生气 的样子 。 3.当我遇到让我恐惧的事情，我就不 由得表 现出害 怕的样 子 4.写字之前要仔细观察要写的九个字 ，把部 件和笔 画看清 楚，保 证把每 个字写 正确。 5.仔细观察字的部件和笔画在田字格 中的位 置，把 字写得 匀称、 美观。 6.有感情地朗读课文。学生一边读一 边体会 元元的 心情。
西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非 常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子， 就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西 瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结 果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
读读做做，再选几个词各说一句话。 掰扛扔摘捧抱
参考答案： 下课了，几个男生在一起掰手腕。 爸爸力气真大，能扛起一袋大米。 我们不能随地扔垃圾。
小猴子最后什么也没得到， 只好空着手回家了。
思考：猴子为什么只好空着手回家去？
因为小猴子做事没有明确的目标，而且三 心二意，所以最终他什么也没找到，只好空着 手回家去。
主旨概括
本文通过对小猴子下山 经过的描写，告诉我们无论 做什么事情都要有明确的目 标，要有始有终，否则将一 事无成。
说一说： 小猴子一路往前走，他遇到了很多喜欢的东西，
18 小猴子下山
R·一年级下册
新课导入
一物像人又像狗， 爬竿上树是能手， 擅长模仿人动作， 家里没有山中有。
打一动物 你知道这是什么动物吗？
小猴子
知识备查
猴子
灵长目动物，猴子一般大脑发 达，眼眶朝向前方，眶间距离窄， 手和脚的趾分开，大拇指灵活， 大多数能与其他趾对握。
字词学习
kuài
笔顺： 造句：我吃了一块蛋糕。
课后作业
1.会写本课生字，读熟课文。 2.向爸爸妈妈讲述这个故事。
课后习题参考答案
朗读课文。 朗读指导：
这篇故事。描写了小猴子下山的经过。我 们要读出小猴子刚下山时的兴奋和回家时后悔、 难过的不同心情。
结合插图，说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为 什么只好空着手回家去。
参考答案：小猴子下山以后经过了玉wk.baidu.com地、桃树林、
结
结果
bāi
掰
掰断
kánɡ
扛
扛东西
mǎn
满
饱满
rēnɡ
扔
乱扔
zhāi
摘
采摘
pěnɡ
捧
捧着
bào
抱
拥抱
bènɡ
蹦
蹦跳
zhuī
追
你会认 了吗？
追求
kōnɡ 天空
空
kònɡ 空白
词语解释
【非常】异乎寻常的；特殊的。 【高兴】愉快而兴奋。 【可爱】令人喜爱。
例句：我有一只可爱的小白兔。
整体感知
满树又大又红的桃子 3.小猴子做了什么？
小猴子扔了玉米，去摘桃子。
1.这又是什么地方呢？ 瓜地
2.你看到了什么？
满地又大又圆的西瓜 3.小猴子做了什么？
小猴子扔了桃子，去摘西瓜。
1.抱着西瓜的小猴子看见了什么？ 小猴子看见一只小兔子。
2.小猴子又做了什么？ 小猴子扔了西瓜，去追小兔子。
齐读最后一段，说一说小猴子最后带了什么回家？
听课文朗读，找一找：小猴子到了哪些地方？ 小猴子在这些地方做了什么？
课文解读
自由朗读课文，结合下列图片，说一说猴子分别 做了什么。
根据图片，结合课文找一找：
1.这是什么地方？ 玉米地
2.你看见了什么？ 小猴子、玉米
3.小猴子做了什么？ 小猴子掰了一个扛着往前走。
1.这是哪里呢？ 桃树
2.你看见了什么？
可是等到他回家的时候，却只能着空手，这都是 为什么呢？我们能不能像它一样呢？
小猴子下山找食物，他一路遇到过很多好吃 的，可是他三心二意，这山望着那山高，结果只 好空着手回家，我们可不能像小猴子一样，我们 要有始有终，否则将一事无成。
结构梳理
三心二意 一无所获
摘 扔玉米
桃子
扔
桃子 摘
西瓜
扔 西瓜 追 小兔
yí kuài
一块
bīnɡ kuài
冰块
fēi
fēi chánɡ
非常
mò fēi
莫非
笔顺： 造句：妈妈每次给家人做饭的时候都非常开心。
chánɡ
pínɡ chánɡ
平常
jīnɡ chánɡ
经常
笔顺： 造句：我经常和妈妈一起去公园赏花。
wǎnɡ
wǎnɡ shì
往事
xiànɡ wǎnɡ
向往
笔顺： 造句：妈妈让我看住弟弟，不要让他往马路上跑。
ɡuā
xī ɡuā
西瓜
ɡuā ɡuǒ
瓜果
笔顺： 造句：明明喜欢吃西瓜。
jìn
jìn mén
进门
jìn tuì
进退
笔顺：
造句：我一边和客人打招呼，一边热情地对 他们说“请进！”
kōnɡ
tiān kōnɡ
天空
kōnɡ jiān
空间
笔顺： 造句：窗外，朵朵白云飘浮在广阔的天空中。
hóu
猴
猴子
jiē