推荐新人教版七年级语文上册第19课《在山的那边》教案

新人教版七年级语文上册第19课《在山的那边》教案

【教学目标】

知识目标

1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。

2、初步了解诗歌常识。反复朗读，理解诗歌蕴含的哲理。

能力目标

1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味，培养欣赏诗歌的能力。

2、品味诗歌语言，感悟诗中的思想感情。

3、理解诗歌的基础上展开丰富的想象。

德育目标

感悟诗歌表达的信念和哲理，学习诗人对人生的思考所得到的启迪。

【重点】

1、理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。

2、体会诗中蕴含的深刻哲理。

【难点】

1、鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。

2、体会诗歌语言凝练，意味隽永的特色。

【教学方法】

1、诵读法。诗人取象于群山和大海，表达一种信念、一个哲理，意象壮阔，诗意跌宕。通过反复诵读，理解诗歌的思想感情和凝练形象的语言。

2、联想想象法。用于对诗中意象含义的把握。诗中“山”与“海”对应，

形成强有力的冲突，波澜迭起，显现出情感的起落。关于“山”与“海”，

特别是“无数座山”的象征意义的理解，要调动生活经验，激活思维，以

求深层探究。

3、讨论点拨法。用于对诗歌意蕴的分析。

【课时安排】

两课时

【课堂导入】

同学们，当一个山区孩子面对无言的群山时，最美丽的梦便是对山那边的

世界的憧憬，让大海秀美的面容和自由奔放的豪情照亮眼睛和生命，便成

了生活中不倦的追求。今天我们走进王家新的诗歌《在山的那边》，倾听有

关山和海的诉说。

【教学过程】

第一课时

1、投影：诗歌文体常识简介：

诗歌，文学的一类，与小说、散文、戏剧并列的一种文学样式。它高度集

中地反映社会生活，饱含着作者强烈的思想感情，富于想象，语言凝练而

形象，具有节奏韵律，一般分行排列。可以歌咏、朗诵。

2、诵读感知（1）学生默读全诗，勾画出诗歌的生字词并疏解。

投影：给下列加点字注音，然后解释词义。

凝成

．．．( )

．．

．．一瞬间

．．( )

．．诱惑

．．( )