一年级上册语文课件-识字10升国旗-人教部编版ppt(共34张)
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迎风飘扬，多么美丽。
xiàng zhe guó qí
wǒ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
这首儿歌描写的 是（升国旗 ）的场面。
wǔ xīng hóng qí
wǒ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
•
5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
•
6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
•
7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
•
10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
➢ 听写词语。
➢ 认真抄写本课所学的生字。
➢ 有感情地朗读课文。背诵课文。并说
一说自己的感悟。
谢 谢 观 看！
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
•
2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
•
3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
•
4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
•
8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
•
9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
这句写升国旗时要奏国歌，我国的国歌 是《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲。
xiàng zhe guó qí
wǒ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
写在升国旗时，我们要面向国旗， 肃立，向国旗敬礼。
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wǔ xīng hóng qí
wǒ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
lì
立
部首：立 组词：站立 立正
zhèng
正
部首：一 组词：正在 正午
多音字
zhēnɡ（正月）
zhe（看着）
正
着
zhènɡ（正好）
zháo（着急）
近义词
飘扬——飘荡 美丽——美好 徐徐——慢慢
反义词
升起——降落 美丽——丑陋 徐徐——迅速
同学们，请大家认真听课文朗读，注 意生字词的读音，边听边思考：
guó gē shēng zhōng
xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
这3个词语具有意义上的联系，可以连成一句 话：中国的国旗是五星红旗。
你能说说五星红旗是怎样的吗？
五星红旗：旗面为红色，左上方有五 颗星，一颗大，四颗小。小星各有一尖角正 对着大五角星的中心点。
yíng fēng piāo yáng
第五单元
10 升国旗
我国的首都：北京
我国的国歌：《义勇军进行曲》
我国的国旗：五星红旗
我国的国庆节：10月1日
shēnɡ ɡuó qí
升 国囗 旗
zhōnɡ
中
hó nɡ
红纟
ɡē
歌
qǐ lì
起立
me měi lì
多么美丽
zhōng
中
部首：丨 组词：中心 正中间
wǔ
五
部首：一 组词：五个 五色
星期一，早早起， 排好队，来升旗。 唱国歌，要嘹亮， 立正、敬礼表敬意， 国旗飘，心儿摇， 要做当代好宝宝。
国旗——国歌声中，徐徐升起。
升 国 旗
我们——立正
敬礼
本课是由3个词语和一首清新自然、简洁易懂的儿 歌组成，描述了少先队员升旗的场景，告诉我们（五星 红旗 ）是我们的国旗，在升国旗时要（ 奏国歌）、要面 向国旗（ 立正 ）、（ 敬礼 ）的知识。
朗读课文，说一说：
1.我们的国旗是什么样的？
五星红旗
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这样做？
升国旗时，我们应该肃立、 敬礼。因为国旗代表着我们的 国家，肃立、敬礼，表示我们 对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
2.以后，升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？
升国旗时，我们应该肃 立、敬礼。因为国旗代表着 我们的国家，肃立、敬礼， 表示我们对国旗的尊敬，对 祖国的热爱。
xiàng zhe guó qí
wǒ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
这首儿歌描写的 是（升国旗 ）的场面。
wǔ xīng hóng qí
wǒ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
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5.追 求 一 种 具 体生 活之上 的普遍 原则很 容易， 所以很 多人选 择“活 得正确 ”而放 弃“活 得丰富 ”。
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6.不 论 是 正 确 性标 准的形 成，还 是正确 性标准 的修正 ，都离 不开生 活实践 的丰富 性，二 者密切 相关。
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7.生 活 中 个 体 的人 ，追求 “活得 丰富” 并不意 味着对 “活得 正确” 的放弃 ，仍应 体现出 对既有 规则的 尊重。
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10.人 类 社 会 里 的礼 和乐体 现着天 地运行 的大道 ，而礼 之本在 仁，在 于音乐 的精神 ，所以 乐是一 切人类 艺术的 最髙境 界和最 终追求 。
➢ 听写词语。
➢ 认真抄写本课所学的生字。
➢ 有感情地朗读课文。背诵课文。并说
一说自己的感悟。
谢 谢 观 看！
•
1． 在 过 去 ， 艺术品 的接受 并不属 于美学 的研究 范围， 而当接 受美学 诞生以 后，关 于艺术 品的接 受的研 究就成 为艺术 美学中 的一门 显学。
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2． 接 受 美 学 认为， 艺术品 在艺术 家手中 产生出 来，这 只是艺 术创作 的第一 阶段， 读者、 观众、 听众对 艺术品 的接受 是艺术 创作的 继续。
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3． 通 过 读 者 、观众 和听众 的接受 ，艺术 作品的 价值才 从一种 可能的 存在转 化为现 实的存 在，从 这个意 义上说 ，接受 也属于 艺术创 作的一 部分。
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4． “前 理 解 ”是 接受 者在理 解文本 以前的 心理文 化结构 ，由于 接受者 对文本 的接受 不是被 动的。 所以这 种结构 会影响 接受者 对文本 的理解 。
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8.成 熟 社 会 的 成熟 公民不 必刻意 选择生 活，“ 活得丰 富”与 “活得 正确” 是自然 而然形 成的结 果。
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9.中 国 人 对 自 然的 态度是 亲和、 “不隔 ”的， 对用具 器皿的 制作不 单是为 了控制 自然， 满足生 存所需 ，还希 望以此 表现对 自然的 敬爱， 反映自 然所给 予的启 示。
duō me měi lì
迎风飘扬，多么美丽。
这句写升国旗时要奏国歌，我国的国歌 是《义勇军进行曲》，由田汉作词、聂耳作曲。
xiàng zhe guó qí
wǒ men lì zhèng
向着国旗，我们立正；
wàng zhe guó qí
wǒ men jìng lǐ
望着国旗，我们敬礼。
写在升国旗时，我们要面向国旗， 肃立，向国旗敬礼。
zhōnɡ ɡuó
中国
ɡuó qí
国旗
wǔ xīnɡ hónɡ qí
五星红旗
wǔ xīng hóng qí
wǒ men de guó qí
五星红旗，我们的国旗。
guó gē shēng zhōng xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
yíng fēng piāo yáng duō me měi lì
lì
立
部首：立 组词：站立 立正
zhèng
正
部首：一 组词：正在 正午
多音字
zhēnɡ（正月）
zhe（看着）
正
着
zhènɡ（正好）
zháo（着急）
近义词
飘扬——飘荡 美丽——美好 徐徐——慢慢
反义词
升起——降落 美丽——丑陋 徐徐——迅速
同学们，请大家认真听课文朗读，注 意生字词的读音，边听边思考：
guó gē shēng zhōng
xú xú shēng qǐ
国歌声中，徐徐升起；
这3个词语具有意义上的联系，可以连成一句 话：中国的国旗是五星红旗。
你能说说五星红旗是怎样的吗？
五星红旗：旗面为红色，左上方有五 颗星，一颗大，四颗小。小星各有一尖角正 对着大五角星的中心点。
yíng fēng piāo yáng
第五单元
10 升国旗
我国的首都：北京
我国的国歌：《义勇军进行曲》
我国的国旗：五星红旗
我国的国庆节：10月1日
shēnɡ ɡuó qí
升 国囗 旗
zhōnɡ
中
hó nɡ
红纟
ɡē
歌
qǐ lì
起立
me měi lì
多么美丽
zhōng
中
部首：丨 组词：中心 正中间
wǔ
五
部首：一 组词：五个 五色
星期一，早早起， 排好队，来升旗。 唱国歌，要嘹亮， 立正、敬礼表敬意， 国旗飘，心儿摇， 要做当代好宝宝。
国旗——国歌声中，徐徐升起。
升 国 旗
我们——立正
敬礼
本课是由3个词语和一首清新自然、简洁易懂的儿 歌组成，描述了少先队员升旗的场景，告诉我们（五星 红旗 ）是我们的国旗，在升国旗时要（ 奏国歌）、要面 向国旗（ 立正 ）、（ 敬礼 ）的知识。
朗读课文，说一说：
1.我们的国旗是什么样的？
五星红旗
2.升国旗时，我们应该怎么做？为什么ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ这样做？
升国旗时，我们应该肃立、 敬礼。因为国旗代表着我们的 国家，肃立、敬礼，表示我们 对国旗的尊敬，对祖国的热爱。
2.以后，升国旗时，我们应该怎么做？为什么要这样做？
升国旗时，我们应该肃 立、敬礼。因为国旗代表着 我们的国家，肃立、敬礼， 表示我们对国旗的尊敬，对 祖国的热爱。