人教版三年级语文下册《家乡的美景》作文教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
《家乡的美景》教学设计
教学目标:按照一定顺序,介绍家乡的景物,能写出景物的特点,表达对家乡的热爱。
教学重点:写出景物的特点
教学重点:表达出对家乡的热爱
教学准备:PPT
1.谈话引入。
师:小朋友,我们祖国历来以风景优美著称,有一碧千里的草原,有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着无数的中外游客。虽然我们的家乡在祖国版图上,虽然只占一点点地方,但是也有许多迷人的地方。让我们互相交流,用手中的钢笔赞美自己的家乡吧:
2、我们先来欣赏一下我们家乡美丽的风光。
3、读一读下面的词语,猜一猜描述的是什么季节?
春深如海五彩缤纷春满人间风和日丽鸟语花香
暑气灼人熏风拂拂林木苍翠绿树浓荫坐卧不宁
秋水盈盈层林尽染枫叶似火枫林尽染秋菊盛开
风雪交加冰凝雪积万花纷谢寒梅怒放玉树银花
4、师:其实我们的家乡也是个非常可爱的地方。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。
5、小组介绍、评议。
师:现在,同学们先将自己去游览观察记录的素材拿出来,在小组中和学习伙伴交流交流。看看谁观察得细致,说得有特点,讲得清楚,讲得动人,给人留下深刻的印象,注意要互相启发。
(1)推荐讲得最好的在全班发言。其他同学评议
(2)学生自由读题,想想这次习作要写什么?(写自己的家乡或其它地方的景物)
6、按照下面的提示把题目中有关语句再读一读(课件出示提示:)
观察:(仔细观察景物的特点)
顺序:(按一定的顺序写清楚)
感情:(表达热爱家乡的感情)
[出示片断一]:
暴雨中,路边的小树被狂风吹了弯,弯了又直,反复与狂风作较量,树叶沙沙沙地响着,疯狂地摇摆着。马路上,大大小小的水坑汇成了一条长河,偶尔有汽车驶过,溅起一朵朵水花。窗玻璃上,雨水如同飞流的瀑布,无数的雨滴像无数个侠客,掠过山林,掠过田野,掠过河面,游遍整个世界。
学生读片断,并说说这段话是按什么观察的?
师过渡:世上景物千差万别,观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察,要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种:①按空间顺序;②按时间顺序;③按从整体到局部或从局部到整体。
(出示片段二)学生读片断,说说这段话写出了景物,什么特点?
家乡的芦苇塘尤其迷人。夕阳向大地洒下金辉,整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮,此时就更漂亮了,那羽毛闪闪发光,明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光,苇塘变成金色的了。这时,塘中又显得那么静。没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。
(出示片段三)学生读片断,说说这段话写出了景物,什么特点。
每当夜幕降临的时候,五彩斑斓的灯光撒满了整个广场,让整个昭君广场变得更加绚丽多彩。此刻,广场上响起优美的音乐,聚集的那男男女女、老老少少就随着音乐翩翩起舞。他们的舞姿是那么优美,笑容是那么甜蜜。广场上,许多小孩子在尽情地嬉戏,溜冰、玩滑板……你追我赶可有趣了﹗
描写抒情相结合充分表达自己的感情。
师述:写景往往是为了借景抒情,表达对家乡或是对祖国、对学校的热爱,或是赞颂大自然的宏伟、壮观,或是寄托对美好未来的向往……,情和景交融起来,写出来的习作才能打动人心。好的习作要有健康乐观向上的思想感情,即使你写的是落叶也会给人美感。
7、现在,也让我们拿起手中的笔,书写家乡的美景,抒发爱乡的情怀,把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧!别忘了,先想好一个美丽而富有寓意的题目,然后想清楚按什么顺序写,抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。
学生习作,教师巡视,帮助有困难的同学。
8、优秀习作展示