母婴同室床旁护理模式在产科优质护理中的应用

儿预防接种时 问等有 关知识 。每天进行 １次 床旁护理 ， 时间约
为 ３ ｉ左 右。 ０ｍｎ
１２ １２ 对照组 ．．．
实施传 统的集 中式 护理模式 ， 即每 日由护 士
将新生儿抱到专设的婴儿沐浴 间进行 脐带消毒 、 新生儿抚 触 、 沐 浴， 预防接种集 中在治疗室进行 ， 健康教育采取集 体讲解的方法 ，
取 产前 、 产时 、 产后 分段服 务 ， 母亲 和婴儿被认 为是分开的服务
对一 ” 的护理 及健 康教 育 ， 新生 儿沐 浴 、 将 抚触 、 尿 片 、 换 臀
部处理 、 预防接种等操作 均安排 在产妇 床旁进 行。护士 边操作 边讲解 ， 产妇与家属共同参与 。指导产妇乳房护理 ， 母乳喂养方
当代护 士 ２ １ ２月中旬刊 ０２年
・ ｌ ５ ・
母 婴 同 室床 旁 护理 模 式在 产 科 优质 护 理 中的应 用
张 兰英
摘要 目的
章 玉玲
选择 ３ ０对母婴分 为 ２组 ， ８ 均为母婴 同室， 观察组采取床 旁护 母婴床旁护理能提 高产妇及 家属 满意度 ， 促进产妇及 家
探 讨母婴 同室床旁护理模式在产科 的应 用效 果。方法
表 １ ２组 效 果 评 价 比较 例（ ） ％
本 院从 ２ １ ４月 ～ ０ １ ６月 ， ０ １年 ２１年 开展母 婴床 旁护理 以来 ， 取
得 了源自文库良好 的效果 ， 现报告 如下 。
１ 资 料 与 方 法
１ １ 一般资料 ．
选择 ２ １ 年 １月 ～ ０ １年 ３月本 院产科病房 ０１ ２１
属掌握母婴保健知 识和育儿技 能 ， 为出院后 产妇 自我保健及科 学育儿奠 定良好 的基础 。
文 章 编 号 ：０ ６— ４ １ ２ １ ）２—０５ — ２ １０ ６ １ （０ ２ ０ ０ １ ０
随着科学服务模式 的发展 与人们健 康观 念的不 断转变 ， 发
展 中的产科护理也在积极 探索新 的优质 护理 服务模式 ， 求护 要
法及技巧 ， 示范并指导产妇新生儿沐浴及抚触 、 换尿片等 。讲解 有关 产褥期母婴注意事项 、 常见症状的处理 、 新生儿常见生理现 象及 其处理方法 ， 产妇产 后营养 、 动 、 后复查及 避孕 。新生 活 产
对象， 新生儿沐浴 、 触 、 部处理 、 抚 脐 治疗 等实施母 婴分离 ， 这种 分段 、 分离 的传统 服务 模式 导致 护 患沟通 隔阂 ， 护理 连续 性 中
（ ０ ０ ） 具有 可 比性 。 Ｐ＞ ．５ ， １２ 方 法 ．
１２ １ 护 理 方 法 ．．
３ 讨 论
３ １ 母婴床旁护理可提高 产妇及家 属 的满 意度 母 婴床旁护 ．
１２ １ １ 观察组 ．．．
“
一
采用母 婴床旁护理模 式 ， 即由责任 护士实行
理， 使护士更加贴近患 者 ， 近临床 。多年来 ， 统产科 护理采 贴 传
分娩 的 １０对母婴作 为对 照组 ，０ １ ４月 一２ １ 年 ６月分娩 ８ ２１ 年 ０１ 的 ２ ０对母婴为观 察组 。２组 均 为初产 妇 ， ０ 无严 重 精神 障碍 和
躯体疾 病 ， 均知情 同意 实施母 婴 同室 ， ２组产 妇文 化程度 、 济 经 状况 、 婴儿性 别 、 分娩方式 、 院时间等方 面差异无 统计学 意义 住
助父母 尽快适应角色 。母婴床旁护理 ， 强调 了以人为本 、 以家庭
为中心的母婴护理 服 务理 念 ， 一 种新 型 的产科 护理 模 式… 。 是
采用 卡方检验 ， ０ ０ Ｐ＜ ． ５为差异 有统计学
２组产妇及家属对 护士满 意度 、 新生 儿护理 技能及 健康 教 育知识掌握情况 的比较 （ １ 。 表 ）
理， 对照组采取传统的集 中式护理 。结果
观 察组产妇及 家属对护士满 意度 、 母乳喂 养技 能及健 康教 育知识 掌握 、 新生儿护理技 能
及母 亲角色适 应情 况均优于对照组 ， 差异有统计学意义（ ０ ０ ） Ｐ＜ ． １ 。结论
关 键 词 ： 科 护 理 ； 婴 床 旁 护 理 ； 康 教 育 产 母 健 中 图 分 类 号 ： ４ ３ ７ Ｒ７． １ 文 献 标 识 码 ： Ｂ
断， 不能充分体现整体化护 理 ， 化 了人性 化服务 Ｊ 淡 。现今 ， 人 们对健康 服务有 了新 的需求 ， 希望拥有知情权 、 选择权 、 参与权 、
监 护权 、 隐私 权等 ， 实施母婴 同室床旁护理 ， 婴儿不需 要离开母
亲， 充分尊重产妇 及家 属 的多种 权利 ， 妇和 家属非 常乐 于接 产 受， 通过护士 的指导 帮助 ， 加 了护 患沟 通 ， 增 融洽 了护 患关 系。 护士用周到 的服务 ， 精湛 的技 术和丰 富的 专业 知识赢得 了产妇 的信任 和赞扬 ， 大大提高 了产妇对护士的满意度 。 ３２ 母婴床旁护理有 利于产 妇和家 属掌握育儿 技能和健 康教 ．
院前让产妇操作一 次 ， １名固定母 婴专科护 士根据操作 考核 由 评分表评价 ， 将结果进行汇总 、 统计 。 １ ２３ 统计学方法 ．．
意义 。
２ 结 果
士为孕产妇及家属提供维持健康 、 促进健康 、 预防疾 病等方面的 健康 教育 和咨 询服务 ， 传授 有关母婴 保健 、 育婴知识 和技能 ， 协
作等多种形式进行教 育， 妇及 家属 亲 自参 与 ， 产 发挥其主观能动 性， 掌握 了 自我护理 和育儿技 能。通过 阶段地 、 有计划地实施健
份， 均当场收 回。新生儿护理技 能（ 浴 、 沐 抚触 、 部护理 等 ） 臀 出
工作单位 ：２３ ０ 商南 陕西省商南县 医院 ７ ６０ 收稿 日期 ：０ １ ０— ９ ２ １ —１ ０
由责任护士将产妇集 中到大病房集体讲解 ， 宣教 内容同观察组 。 １ ２２ 评估 方法 采用产科 自行设计 的满意度 调查表 和健 康 ． ．
教育知识掌握情 况表 ， 在产妇 出院前进行 调查 ， 共发调 查表 ３ ０ ８
育知识
母婴床旁护理 ， 责任护士通过示 范 、 、 导 、 讲解 指 现场操