高中语文 第一单元 人生的五彩梦 远 方 鲁人版必修5

(2)惋惜·可惜
“惋惜”指对人的不幸遭遇或事物的不尽如人意的变化表示同情、可惜,
它突出“变化”或“变故”;而“可惜”是令人惋惜的意思。
例句:①在U23亚洲杯小组赛A组最终一轮的竞赛中,我国1∶2不敌卡塔尔
队
出局。
②2018年首日,“超级月亮”再现天宇,夜空美景如画,如果不能观看实在是
太
了。
答案:①惋惜 ②可惜
(2)形近字组词
漫
婉
缀
谩
蜿
啜
蔓
惋
惙
曼
宛
辍
抵
诋
蛊
眺
邸
盅
佻
Biblioteka Baidu砥
答案:漫游 谩骂 蔓延 轻歌曼舞 婉转 蜿蜒 惋惜 宛然 点缀
啜泣 惙惙不安 辍学 抵达 诋毁 官邸 砥砺 蛊惑 酒盅 眺望
轻佻
2.词语辨析
(1)翱翔·遨游
二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞,
——石凌云
二、背景解读 本文写于20世纪60年代,经历了第二次世界大战以及之后的民族独立运动, 全世界的知识分子都陷入了一种迷茫、徘徊的状态。当时的台湾处于蒋介 石的高压统治之下,台湾的知识青年在这种高压之下,自然会对前途感到渺 茫。作者正值青年时期,在迷茫的时候依靠理性来思考。“远方”不是现实 的某个地方,而是作者内心的理想所在,是人类的前途。
三、字词疏通 1.字音字形 (1)给下列加点字注音
强悍．( ) 温驯．( ) 瀛．海( )
遨．游( ) 浩瀚．( ) 蛊．惑( )
梦魇．( ) 憧．憬．(
) 歆．羡( )
嵯．峨．(
) 桎．梏．(
) 绮．丽( )
答案:hàn xùn yíng áo hàn ɡǔ yǎn chōnɡ jǐnɡ xīn cuó é zhì ɡù qǐ
3.在作者看来,人们为什么喜欢抛却现实、流浪远方?
参考答案:作者认为,去远方,源自远方对于生命的价值,具有召唤力。文 学家、史学家和哲学家去远方,是因为远方“开展人们的胸怀,成熟人们 的思想”,从而造就了他们的文学和思想成就。年轻人去远方,是因为 “还有什么喜悦比抵达梦土更使人歆羡?”
一、常识整合 1.走近作者
课前预习
许达然(1940- ),散文家,诗人,原名许文雄。台湾台南人,原籍福建。1962年台湾 东海大学历史系毕业后,留校任教。1965年,入哈佛大学、芝加哥大学深造,先后获 硕士、博士学位。后又转入英国牛津大学,现在美国西北大学任教。致力散文、诗 歌创作,作品取材于社会现实生活,富有哲理和人道精神,风格一扫浮华的倾向。自 1979年起相继出版了《土》(1979年)、《吐》(1984年)、《水边》(1984年)、 《人行道》(1986年)、《防风林》(1986年)等散文集,其新诗《叠罗汉》获吴浊流 文学奖新诗奖。
2.如何理解“血液里似乎遗传着流浪的鲜红,几乎每个人都有远行的冲 动”的含意?
参考答案: 血液是鲜红的,用“鲜红”表明了血液的色彩,而在“鲜红” 之前加上“流浪”来限制,则写出了血液里有着“流浪”的成分,这就揭 示了人们“流浪”的原始色彩,说明了流浪是与生俱来的,从而说明了人 们对“远方”的无限向往与追求。同时,这句话似乎也给流浪加上了色 彩,从而不仅表现了流浪是天生的,而且还把流浪更加形象生动地展示在 我们面前。
远方
风雅诗斋 课前预习 文本精解
风雅诗斋
晚次鄂州 [唐]卢纶
云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。 旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声。
赏读:卢纶,字允言,唐代人,大历十才子之一。天宝末举进士,遇乱不第;代宗 朝又应举,屡试不第。大历六年,宰相元载举荐,授阌乡尉;后由王缙荐为集贤 学士,升监察御史。后元载、王缙获罪,遭到牵连。卢纶一生如此不得意,靠 权贵的推荐,才做了很短时期的官。首联扣题写“晚次鄂州”,但不露痕迹。 句中一个“犹”字,道出诗人的迫促心情,一个“孤”字,流露了旅途的寂寞 情绪。颔联写舟中情景,实际上是回顾旅途中百无聊赖的生活。颈联抒发身 世飘零之感和彻骨的思乡之情。尾联直陈诗人的感慨。这一句言外之意是: 虽然战争已令我一无所有,但战火未熄,在逃难的途中,难保前方水路上不再 碰上兵灾。倘若真的碰上,那简直无法忍受了。
如“自由翱翔”。“遨游”指漫游、游历,如“遨游太空”。
例句:①好莱坞大片《史前一万年》中,一头头怪兽呼啸盘旋,似雄鹰
,场面令人惊叹。
②曾搭载“神舟”六号飞船
太空的中国画长卷《神州颂》于近日
首次在沪亮相,这组全球唯一的航天搭载国画艺术品投保额达2.9亿元,创下
中国特殊财产保险的最高纪录。
答案:①翱翔 ②遨游
实 下
2.整体把握 作者从哪些方面宕开自己的思路、表达自己的观点?
参考答案:文章先从徐福、东方朔、甘英、屈原、拜伦壮志未酬,未能抵达远方 的遗憾写起,写出了人类虽梦想失利却依然义无反顾探索远方的决心;紧接着作 者写了远方对人类的吸引和驱策,以及人类征服远方、涉足远方对于生命的意义。 接着,作者笔锋一转,以《伊索寓言》中的故事为例辩证地写了追求远方和注重 现实的关系,在极尽歌颂远方的同时给人留下冷静的思考。最后,作者意味深长 地写道,远方是无穷的,生命是有限的,生命倒在探索远方的途中是必然的。
一、整体感知 1.结构图解
文本精解
有 美 也 有 丑
《远方》
什
么
是
远
方
1~ 9 节
远 远
方 方
民
族
远 方
的 的 的 的
大 高 远 天
海 山 方 堂
和
地
狱
为
什
么
去
远
方
1
0
~1
8
节
开 成
展 熟
人 人
们 们
的 的
胸 思
怀 想
怎
样
去
远
方
最
后
5节
不
不
能 能
抛 惧
弃 怕
现 倒
二、局部揣摩 1.“远方”的象征意义是什么?为什么能构成这一象征意义?
参考答案:“远方”象征人们的梦想和不懈追求的境界。人们的理想一般都 是和现实有一段距离的,不同的人会有不同的理想,有的神秘,有的虚无,有 的令人悲观,有的催人奋进,它既是人们向往和追求的目标,又充满了神秘莫 测的不可知因素。所以,作者用“远方”来象征人的理想和梦想,既准确恰 当又形象生动。
2.相关知识 细读许达然的散文,我们能感受到一种意境的美。他把最恬静、最自然 的景物用恰如其分的文字表达出来,把人心中最隐秘的感觉最复杂的心 境传达出来。诗化的句法,让我们感受到王维“明月松间照,清泉石上流” 的幽静,感受到陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的超然。他散文的文 字魅力还在于:在平淡的文字里,闪烁着理性,流淌着真情。