高中语文 第一单元 人生的五彩梦 远 方 鲁人版必修5

一、常识整合 1.走近作者
课前预习
许达然(1940- ),散文家,诗人,原名许文雄。台湾台南人,原籍福建。1962年台湾 东海大学历史系毕业后,留校任教。1965年,入哈佛大学、芝加哥大学深造,先后获 硕士、博士学位。后又转入英国牛津大学,现在美国西北大学任教。致力散文、诗 歌创作,作品取材于社会现实生活,富有哲理和人道精神,风格一扫浮华的倾向。自 1979年起相继出版了《土》(1979年)、《吐》(1984年)、《水边》(1984年)、 《人行道》(1986年)、《防风林》(1986年)等散文集,其新诗《叠罗汉》获吴浊流 文学奖新诗奖。
(2)惋惜·可惜
“惋惜”指对人的不幸遭遇或事物的不尽如人意的变化表示同情、可惜,
它突出“变化”或“变故”;而“可惜”是令人惋惜的意思。
例句:①在U23亚洲杯小组赛A组最终一轮的竞赛中,我国1∶2不敌卡塔尔
队
出局。
②2018年首日,“超级月亮”再现天宇,夜空美景如画,如果不能观看实在是
太
了。
答案:①惋惜 ②可惜
一、整体感知 1.结构图解
文本精解
有 美 也 有 丑
《远方》
什
么
是
远
方
1~ 9 节
远 远
方 方
民
族
远 方
的 的 的 的
大 高 远 天
海 山 方 堂
和
地
远
方
1
0
~1
8
节
开 成
展 熟
人 人
们 们
的 的
胸 思
怀 想
怎
样
去
远
方
最
后
5节
不
不
能 能
抛 惧
弃 怕
现 倒
2.相关知识 细读许达然的散文,我们能感受到一种意境的美。他把最恬静、最自然 的景物用恰如其分的文字表达出来,把人心中最隐秘的感觉最复杂的心 境传达出来。诗化的句法,让我们感受到王维“明月松间照,清泉石上流” 的幽静,感受到陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的超然。他散文的文 字魅力还在于:在平淡的文字里,闪烁着理性,流淌着真情。
三、字词疏通 1.字音字形 (1)给下列加点字注音
强悍．( ) 温驯．( ) 瀛．海( )
遨．游( ) 浩瀚．( ) 蛊．惑( )
梦魇．( ) 憧．憬．(
) 歆．羡( )
嵯．峨．(
) 桎．梏．(
) 绮．丽( )
答案:hàn xùn yíng áo hàn ɡǔ yǎn chōnɡ jǐnɡ xīn cuó é zhì ɡù qǐ
如“自由翱翔”。“遨游”指漫游、游历,如“遨游太空”。
例句:①好莱坞大片《史前一万年》中,一头头怪兽呼啸盘旋,似雄鹰
,场面令人惊叹。
②曾搭载“神舟”六号飞船
太空的中国画长卷《神州颂》于近日
首次在沪亮相,这组全球唯一的航天搭载国画艺术品投保额达2.9亿元,创下
中国特殊财产保险的最高纪录。
答案:①翱翔 ②遨游
实 下
2.整体把握 作者从哪些方面宕开自己的思路、表达自己的观点?
参考答案:文章先从徐福、东方朔、甘英、屈原、拜伦壮志未酬,未能抵达远方 的遗憾写起,写出了人类虽梦想失利却依然义无反顾探索远方的决心;紧接着作 者写了远方对人类的吸引和驱策,以及人类征服远方、涉足远方对于生命的意义。 接着,作者笔锋一转,以《伊索寓言》中的故事为例辩证地写了追求远方和注重 现实的关系,在极尽歌颂远方的同时给人留下冷静的思考。最后,作者意味深长 地写道,远方是无穷的,生命是有限的,生命倒在探索远方的途中是必然的。
3.在作者看来,人们为什么喜欢抛却现实、流浪远方?
参考答案:作者认为,去远方,源自远方对于生命的价值,具有召唤力。文 学家、史学家和哲学家去远方,是因为远方“开展人们的胸怀,成熟人们 的思想”,从而造就了他们的文学和思想成就。年轻人去远方,是因为 “还有什么喜悦比抵达梦土更使人歆羡?”
远方
风雅诗斋 课前预习 文本精解
风雅诗斋
晚次鄂州 [唐]卢纶
云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。 估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。 三湘衰鬓逢秋色,万里归心对月明。 旧业已随征战尽,更堪江上鼓鼙声。
赏读:卢纶,字允言,唐代人,大历十才子之一。天宝末举进士,遇乱不第;代宗 朝又应举,屡试不第。大历六年,宰相元载举荐,授阌乡尉;后由王缙荐为集贤 学士,升监察御史。后元载、王缙获罪,遭到牵连。卢纶一生如此不得意,靠 权贵的推荐,才做了很短时期的官。首联扣题写“晚次鄂州”,但不露痕迹。 句中一个“犹”字,道出诗人的迫促心情,一个“孤”字,流露了旅途的寂寞 情绪。颔联写舟中情景,实际上是回顾旅途中百无聊赖的生活。颈联抒发身 世飘零之感和彻骨的思乡之情。尾联直陈诗人的感慨。这一句言外之意是: 虽然战争已令我一无所有,但战火未熄,在逃难的途中,难保前方水路上不再 碰上兵灾。倘若真的碰上,那简直无法忍受了。
(2)形近字组词
漫
婉
缀
谩
蜿
啜
蔓
惋
惙
曼
宛
辍
抵
诋
蛊
眺
邸
盅
佻
砥
答案:漫游 谩骂 蔓延 轻歌曼舞 婉转 蜿蜒 惋惜 宛然 点缀
啜泣 惙惙不安 辍学 抵达 诋毁 官邸 砥砺 蛊惑 酒盅 眺望
轻佻
2.词语辨析
(1)翱翔·遨游
二者都与游动有关,但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞,
二、局部揣摩 1.“远方”的象征意义是什么?为什么能构成这一象征意义?
参考答案:“远方”象征人们的梦想和不懈追求的境界。人们的理想一般都 是和现实有一段距离的,不同的人会有不同的理想,有的神秘,有的虚无,有 的令人悲观,有的催人奋进,它既是人们向往和追求的目标,又充满了神秘莫 测的不可知因素。所以,作者用“远方”来象征人的理想和梦想,既准确恰 当又形象生动。
——石凌云
二、背景解读 本文写于20世纪60年代,经历了第二次世界大战以及之后的民族独立运动, 全世界的知识分子都陷入了一种迷茫、徘徊的状态。当时的台湾处于蒋介 石的高压统治之下,台湾的知识青年在这种高压之下,自然会对前途感到渺 茫。作者正值青年时期,在迷茫的时候依靠理性来思考。“远方”不是现实 的某个地方,而是作者内心的理想所在,是人类的前途。
2.如何理解“血液里似乎遗传着流浪的鲜红,几乎每个人都有远行的冲 动”的含意?
参考答案: 血液是鲜红的,用“鲜红”表明了血液的色彩,而在“鲜红” 之前加上“流浪”来限制,则写出了血液里有着“流浪”的成分,这就揭 示了人们“流浪”的原始色彩,说明了流浪是与生俱来的,从而说明了人 们对“远方”的无限向往与追求。同时,这句话似乎也给流浪加上了色 彩,从而不仅表现了流浪是天生的,而且还把流浪更加形象生动地展示在 我们面前。