就业能力内涵及构成要素汇总

就业能力内涵及构成要素

一、内涵

1.就业能力是指个体所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力, 是个体拥有的对雇主有吸引力的知识、技能和态度的组合。

2.学者从个人角度看待就业能力：就业能力是指个人所具有的获得基本就业、维持就业以及在需要时重新获得就业的能力和意愿。

3.国际劳工组织将就业能力定义为: 可以加强个人通过利用可得到的教育和培训机会, 以获得和保持体面劳动, 在企业内部或在各种职务间晋升, 以及应对技术与劳动力市场条件变化的和可随身携带的能力及资格。

4.从个人的行为角度来看, 就业能力意味着个体获得、保持和利用某种资质或能力以应对不断变化的劳动力市场的行为倾向。

5.（Fugate）就业能力是一种嵌入个人特性的心理社会建构( psycho- social construct)。是为某种特定的和积极的并能使雇员识别和实现职业生涯机会的适应力。

6.有些学者将就业能力概念划分为核心就业能力、广义就业能力、综合就业能力。核心就业能力是个人在某一给定的劳动力市场上完成工作的能力或智能：就业能力是指所有影响个人未来劳动力市场定位的个人因素, 如个人能力、对工作的态度、对就业和工资的期望和在劳动力市场的行为。综合就业能力不仅包含了广义就业能力定义中的个人要素, 而且还包括促进就业能力及有效运用就业能力的环境要素, 例如雇主提供的培训及劳动市场的现状( 如是否存在对某一劳动群体的歧视或优待)。

7.从高等教育的角度讲, 就业能力是指学生在毕业时具有获得工作职位的能力。

8.（2001，Harvey ）：认为具有就业能力的毕业生一般应具有以下特质和能力: 专业知识技能、学习的意愿、自我管理技能、沟通技能、团队工作和人际关系能力。就业能力是一系列的技能、理解力和个体特质的组合。

9.奥佛顿( C. Overtoon) ：认为就业能力不是一种特定的工作能力, 而是在横切面上与所有行业相关，在纵向上与所有职位相关的能力。

10.加拿大会议委员会( CBC, The Conference Board of Canada)将就业能力定义为“个体为满足雇主和客户不断变化的要求, 从而实现自己在劳动市场的抱负和潜能而应具备的品质( qualities) 和能力( competencies)”。

11.哈韦( Lee Harvey) 认为就业能力是被雇佣者具有并在劳动力市场上展示的, 雇主所需和被认为有吸引力的技能总和, 这些技能应该是让雇佣者相信他们在

将来的岗位中能有效工作的行为特征。

12.希拉吉( J. Hillage) 和波拉德( E. Pollard) 则将就业能力定义为获得最初就业( gaining initial employment)、维持就业( maintaining employment) 和必要时获取新的就业所需要的能力。

二、构成要素

1.从个人行为角度看就业能力包括：

（1）职业能力（专业知识、元认知知识喝专业技能）

（2）软性技能（终身学习和持续的专业发展所获得的远见性和个人才智最优化；能够在不同工作和组织间实现平稳的职业生涯过渡的个人弹性和适应性；能在不同群体与他人分享责任、经验和知识的合作意识；能在雇主的利益和自身的利益以及自身的利益之间达成妥协和平衡）

2.（2003，Forrier）认为就业能力包括：

（1）个人能力：个人符号（教育背景、工作经历、年龄、性别等）、行为才能（可转移技能、独立性、对成长的需要、对经验的开放性、与他人共事的能力和弹性）、自我效验（相信自己能胜任工作的信念）、劳动力市场行为（社会网络和职业空缺信息）

（2）职业期望：个人的激励特性，包括提升就业能力和转换工作的意愿。

3.（Fugate）认为就业能力包括：

（1）职业生涯识别（2）个人适应性（3）社会资本（4）人力资本

4.（2001，Harvey ）认为就业能力是一系列的技能、理解力和个体特质的组合。

5.（Yorke、Knight）认为。大学生就业能力包括三个方面39个要素:(1)个人特质,如自信、情商、适应力、学习的意愿和反应力等；(2)核心技能,如计算能力、口头和书面沟通技能、倾听技能、关键分析和自我管理能力等；(3)过程技能,如应用学科知识的理解力、计算机技能、商业意识、对公司政治的敏感性、对不确定性和复杂性的处理能力、影响力、团队工作和谈判能力等。

6.（Yorke、Knight）在此基础上，针对高等教育中培养学生的就业能力提出了简称为USEM的就业能力理论。就业能力包括四个方面：（1）对专业知识的理解力、（2）具有工作所需的通用和专业技能、（3）表现为具有自信心的检验信念、（4）体现战略反应和思考的元认知。

7.（Lees ）在国际范围内的研究表明, 雇主所认可的大学生就业能力包括 25 个方面的要素。其中前 10 个要素按雇主看重的程度排列为: 学习的意愿、承诺、可靠性、自我激励、团队工作、口头沟通技能、合作性、书面沟通技能、动力和自我管理能力。

8.（Gardner）认为就业能力包括：学术能力和人际能力

9.(Making the Math的研究项目中）认为大学生的就业能力包括：自我管理、沟通能力、人力和任务管理、引导创新和变革。

10.总的来说，就业能力的维度包括四个维度：个人特质、个人环境、个人策略和结构要素。

11.大学生就业能力包括：基本技能（一般技能）、专业技能、个性品质。