全员参与,评价主体多元化促进学生发展

贾志洪

【期刊名称】《课外语文（教研版）》

【年(卷),期】2012(000)012

【摘要】随着课程改革的不断深入，教师对学生的评价方式也必须发生相应的变化。但是，如何改变评价方式，进而促进学生的学习，是一个值得探讨的问题。本文作者试图通过自己的一些教学实践，阐述如何利用评价来促进学生的发展。

【总页数】1页(62-62)

【关键词】全员参与;评价主体;学生发展

【作者】贾志洪

【作者单位】淮安市范集中学,江苏淮安223215

【正文语种】中文

【中图分类】G633

【相关文献】

1.促进学生发展的多元化评价探索——关于中学信息技术教学中的学生评价 [J], 杨柳艳

2.生化教学中多元化评价方式对促进学生发展的研究 [J], 张承彦; 李珍珠

3.全员参与、多元评价,促进学生主动发展 [C], 于海涛

4.多元评价参与,促进学生发展 [J], 刘欣

5.多元主体评价促进学生发展 [J], 陈芳