七年级上册生命生态安全奇妙的生命世界

多肉植物
观花植物
观花植物
观叶植物
草本植物
木本植物
水生植物
室内植物
水培植物
食肉植物
食肉植物
食肉植物
奇妙的动物
? 主要分为脊索动物和无脊索动物两大类； 根据水生还是陆生，可将它们分为水生动 物和陆生动物；根据有没有羽毛，可将它 们分为有羽毛的动物和没有羽毛的动物； 根据体内有无脊柱，我们可以将所有的动 物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
? 动物是生物的一个主要类群，称为动物界。
奇妙的微生物
? 个体难以用肉眼观察的一切微小生物之统称。 微生物包括细菌、病毒、真菌、和少数藻类等。
? 但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌 的蘑菇、灵芝等。
? 病毒是一类由核酸和蛋白质等少数几种成分组 成的“非细胞生物”，但是它的生存必须依赖 于活细胞。
? 3.形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱 生命、珍惜生命的感性冲动。
奇妙的植物
? 植物是生命的主要形态之一，包含了如乔 木、灌木、藤类、青草、蕨类及绿藻等熟 悉的生物。种子植物、苔藓植物、蕨类植 物和拟蕨类等植物，据估计现存大约有 35 万个物种。
? 直至2004年，其中的287655个物种已被确 认，有258650种开花植物15000种苔藓植 物。绿色植物大部分的能源是经由光合作 用从太阳光中得到的。
? 根据存wk.baidu.com的不同环境分为空间微生物、海洋微 生物等，按照细胞机构分类分为原核微生物和 真核微生物。
奇妙的人类
? 人类，人的总称。人类是地球出现最高级 动物与智慧的结晶，目前处于所有物种统 治者的地位。
? 人：能制造精致的工具、并能熟练使用工 具进行劳动，有丰富的思维能力，有判断 跟实际情况没有冲突和跟实际情况有冲突 的能力，有呵护、爱护地球的能力，有创 造能力和控制修复能力。
第一单元 呵护生命
第一课 奇妙的生命世界
一、学习目标
? 1.了解丰富多彩的生命的现象，知道“动物”、 “植物”、“微生物”和“人”是地球生命的基 本构成部分。
? 2.知道“动物”、“植物”、“微生物”和“人 类”都是庞大的生命群类，知道 “生物”的多样 性特点；知道是丰富多彩的生命现象使人类居住 的地球家园充满生机与活力。
? 植物、动物、微生物，还有生生不息的人 类，展示了一幅奥妙无穷的生命全景图；
? 在我们的地球家园，炫灿多彩的生物群构 成了一曲美妙的生命赞美诗；
? 地球因生命而美丽；
? 生命使人赞美、生命让人珍惜。