统编版语文六年级上册第六单元综合能力测试卷(word版有答案)

第六单元综合能力测试

（时间：60 满分100分）

第一部分：基础知识积累与运用（54分）

一、听短文，回答下列问题。（6分）

1.从地球到月球需要飞行。

2.航天员在宇宙飞船上可以轮班工作、吃饭和休息。他们可以睡，也可以睡。他们吃的“饭”是特制的。既可以像

把食物挤进嘴里，也可以像鱼儿觅食一样在空中捕捉。

3.从宇宙飞船上看月球，随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈现出

的色彩。从宇宙飞船看地球，地球出。

二、在句子中加点字的正确读音下面画上横线。（3分）

1.那清澈湖水中的每一个倒．（dào dǎo ）影，反映了我们祖辈的亲切呼唤。

2.树汁流经树干．( gān gàn )，就像血．( xiě xuè ) 液流经我们的血管一样。

三、看拼音，写词语。（5分）

jīng yíng yáo lán héǎi kuàng wù gòng xiàn

（）（）（）（）（）

mù dǔ kū jié wú sī kāng kǎi huǐ huài

（）（）（）（）（）

四、判断下面说法的正误，正确的请打“√”，错误的请打“×”（6分）

1.《三黑与土地》作者是苏金伞，这首诗写了以三黑为代表的农民重新获得土地的事情，抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。（）

2.“任何降临在大地上的事，终究会降临在大地孩子身上”意思是说，人们给大地带来伤害，大地就会伤害无辜的儿童。（）

3.“（地球）在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟”这句话既运用了作比较手说明方法，又使用了打比方的说明方法。（）

五、把下面的诗句填写完整，并写出诗句的意思。（6分）

1.如今直上银河去，。

2.南朝四百八十寺，。

3.茅檐长扫净无苔，。

六、选词填空。（5分）

如果……就……因为……所以……既……又……

即使……也……不但……还……

1.电脑（）能当电视机，（）能当收录机、电话机、传真机使用。

2.人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

3.（）地球上的各种资源都枯竭了，我们（）很难从别的地方得到补充。

4.这些设想（）能实现，（）是遥远的事情。

5.（）我们要更好地造福于我们的子孙后代，（）我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。

七、按要求写句子。（6分）

1.再说，又有多少人能够去居住呢？（改成陈述句）

2.浪花拍击着沙滩。（改成拟人句）

3.时间过得真快啊，小学漫长的六年生活一下子就过去了。（如果是病句就修改，如果不是，就不修改）

八、把下列句子排成一段通顺的话。(6分)

（）目前科学家们基本确认地球是太阳系中唯一有生命存在的行星。

（）最初天文学家用望远镜来搜寻其他星球上的生命信息，借助无线电定位法发现在火星地下10,20厘米处有一个地下湖。

（）三十多年前人类就开始了寻找地球外文明的活动，同地球外智慧生命的接触被科学家们认为是人类历史上最重大的事件。

（）既然火星上有水，就可能有生命存在。

（）科学家们一直都认为在茫茫宇宙中存在着同人类一样的高智能生命。

（）为了彻底揭开火星生命之谜，美国宇航局发射了行星探测器，对火星进行了全面的考察，但始终未能发现生命的痕迹。

九、回顾课文，回答问题。（6分）

1.杜牧的《江南春》表达了作者怎样的思想感情？请简要加以概括。

2.《浪淘沙》的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

3.如何理解“我们这个地球太可爱，同时又太容易破碎了！”这句话？

十、口语交际。（5分）

全国各地到处都在拆迁。你认为哪些建筑应该拆除？哪些不应该拆除？为什么？

第二部分：阅读知识积累与运用（26分）

十一、阅读课文片段，回答问题。（12分）

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上修建移民基地。但是,即（jì jí）使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住能？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuìsuì）了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

1.划去括号中错误的音节或生字。（4分）

2.画“”的句子采用了的说明方法。（3分）

3.画“”的句子形象地概括了地球的两大特征和。（2分）

4.认真读文段，判断下面问题，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏了地球以后移居到别的星球上去。（）

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人能够去居住。（）（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。（）

十二、阅读短文，回答问题。（14分）

泥土

你曾注意过那咖啡色或黑色的泥土吗？

每天，您上学时，脚下踩的就是泥土。它虽然被无数人踩着，但没有向人类要过报酬，只是默默地承受着一切。

每当您出去游览时，是不是只注意那翠绿挺拔的参天大树？是不是只欣赏那娇美清香的花朵，赞美那生机勃勃的小草？你注意过那藏着植物根基的泥土吗？你也许不会注意它，因为它是那么平凡，那么没有吸引力。但是如果没有泥土，哪来树木花草，哪来人类生物呢？所以，泥土是一切之源。它把自己的身体乃至体内的一切养料都供给了大树、鲜花、小草……它无私地默默无闻地为人类奉献着自己。

人类也正是这样，哪位英雄与先进人物的背后，没有众多的默默无闻地支持他们工作的人们？就说奥运会得奖牌的运动员吧，他们顽强拼搏获得了奖牌，为祖国争得荣誉，他们的名字家喻户晓。可是你注意了他们的周围的医务人员和带着殷切希望的教练、领队没有呢？是他们平时陪练、指导，无微不至地关怀运动员，每次参赛时，站在台下最紧张的也是他们。这些默默工作的医务人员、教练、领队，他们不都是泥土吗？是他们用自己的身心和全部精力培养着这朵朵鲜花……

我想，这些为人类做出无私奉献的人，不也同样伟大吗？不也同鲜花树木一样值得称赞吗？

让世界多一些这样的泥土吧！

1.根据意思，从文中找出相应的词语写下来。（3分）

（1）不出名，不为人知道。（）