高中地理第二章第四节《水循环和洋流——洋流》教学设计湘教版必修1

洋流

分析问题联系实际【师】总结起来，课本四个

问题反映了洋流对地理环境

的影响：

1．对气候的影响。2.对海

洋生物分布的影响。3．对

航海业的影响4．对海洋环

境的影响

那么同学们可以试着从这四

个方面解释课本的问题吗？

【师】播放一段四大渔场的

视频以及摩尔曼斯克港的视

频。生动形象的展示洋流的

影响和作用。

【生】学生回答书上的问题，解

释成因：1暖流增温增湿，寒流降温减

湿2寒暖流交汇处，可使深层的营养

物质上泛到海洋表层，浮游生物因养

料丰富而大量繁殖，鱼类大量繁殖，

经常形成大型的渔场。3顺流加速，逆

流减速。4陆地上的污染物质进入海洋

以后，洋流可以把近海的污染物质带

到其他海域，这样有利于污染物的扩

散，加快净化速度。但是，随着洋流

的运动，污染物会传到其他海域，也

扩大了污染物的范围

教师做出总结，给

学生以解决问题的

提示。让学生解释

成因，考察学生对

于洋流的性质、成

因、概念、分布理

解程度。通过视频

展示，提升了学生

的学习兴趣，更完

善的掌握相关知

识。

课堂总结本节课我们学习了洋流的概念、分类、分布规律及洋流对地理环境的影响。本节课内容较多，也很复杂。尤其是分布规律要结合气压带和风带的相关知识去掌握，也是教学难点所在，涉及的知识面很广，理解记忆起来有一定困难，课下还需要同学们仔细思考，最后自我完成洋流模式图。

教学评价

1.下面四幅图中，属于北半球的中高纬度的环流的是（）

A B C D

2.有关右图洋流的叙述，正确的是（）

A.南半球暖流

B. 南半球寒流

C.北半球暖流

D. 南半球寒流

读某大洋环流局部示意图，回答3～5题。

3.若AB线是30°纬度，则这个海域位于 ( )

A.北半球

B.南半球

C.东半球

D.西半球

4.若AB线是60°纬度，则这个海域位于 ( )

A.北半球

B.南半球

C.印度洋

D.南太平洋

5.若AB线是60°纬度，则这个海域中的乙是：①风海流②暖流③寒流④补偿流以下选项组合正确的是 ( )

A.①④

B.②③

C.①②

D.③④

题目涉及了洋流的南北半球分布规律、寒暖流性质的知识要点，通过做题结果的反馈，反映学生对于基本知识的掌握，检测学生对于知识的迁移能力，从而体现出本节课的教学效果。

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