人教版高中生物选修三胚胎移植

人教版高中生物选修三 胚胎移植(共25张PPT)
（2）配种或进行人工授精
③超数排卵的母牛发情后，选择同种 优秀的公牛进行配种或_人__工__授__精___
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（3）对胚胎的_收__集__、检查、培养或保存
在胚胎移植这项技术中，供体的主要职能是什么？ 产生具有优良遗传特性的胚胎。
繁重而漫长的妊娠和育仔的任务由取代？ 由受体取代
有什么作用？大大缩短了供体本身的繁殖周期 超数排卵处理：增加供体繁殖的后代数量
实际生产应用中：
（1）加速了育种工作和品种改良。 （3）大量节省了购买种畜的费用。
（2）实现一胎多产。
冲洗瓶
收集瓶
④胚胎的收集：配 种或输精后第7天， 用特制的冲卵装置 ，把供体母牛子宫 内的__胚__胎__冲冼出 来(也叫冲卵)
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⑤冲卵后,对胚胎 进行质量检查。 这时的胚胎应发 育到_桑__椹__胚___或 __囊__胚___阶段
⑥将收集到的 胚胎直接向 _受__体__移植或 放入-1960C的 液氮中保存。
（2）胚胎移植实质 是早期胚胎在相同生理环境条件下
空间位置的转移。 你认为这样的概括正确吗？
正确。
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4、胚胎移植的基本程序
请认真阅读课本P76和图3-19，回答： 胚胎移植的基本程序包括哪些？
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（4）对胚胎进行__移__植___ 非手术法 手术法
⑦胚胎的移植：A.手术法：引出受体子宫和卵 巢，将胚胎注入_子__宫__角____缝合创口。B.非手术 法：将装有胚胎的移植管送入受体母牛子宫的 相应部位，注入胚胎。
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（1）对供体、受体的_选__择___和处理
选择遗传性能和 生产性能优秀的 个体
供体牛
选择健康和正 常繁殖能力的 个体
受体牛
①对供、受母牛进行 选择，并用孕_激__素____进 行同期发情处理
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②用_促__性__腺__激__素___对供体 母牛做超数排卵处理
胚胎移植前后所处生理环境相同是胚胎移植成功与 否的关键。
因此，应对供体和受体母畜进行同期发情处理，使 供、受体母畜的发情时间一致，它们的生理变化达到一 致，移入受体子宫胚胎的位置应该与其在供体内的位置 相同或相似。
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1）准备移植的小牛胚胎，移植到任何一头母牛 的子宫内都能发育吗？任何时期都行吗？
2）为什么能从供体体内收集到胚胎？ 3）供、受体间进行胚胎移植后会不会发生免疫
排斥反应？ 4）移植后的胚胎能否保留原来的遗传特性？
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生理学基础
解决问题
（3）受体对移入子宫的外来胚 胎基本上不发生_免__疫__排__斥__反__应___
（4）供体胚胎可与_受__体__子__宫__建 立正常的生理和组织联系，但移 入受体的供体胚胎的_遗__传__特__性_， 在孕育过程中不受任何影响。
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（5）移植后的检查
⑧对受体母 牛进行是否 妊娠的检查
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胚胎工程其他技术的最后Βιβλιοθήκη Baidu道“工序”
黄牛生奶牛
------胚胎移植
本节目标：
1、胚胎移植的意义 2、胚胎移植的概念 3、胚胎移植的生理学基础 4、胚胎移植的基本程序
1、胚胎移植的意义
教材P75结合图3-17阅读关于《胚胎移 植的现状和意义》的内容，总结出胚 胎移植的意义。
优势：充分发挥雌性优良个体的 繁殖潜力_
（4）保存品种资源和濒危物种。
2、胚胎移植的概念
将雌性动物的 早期，胚或胎者通过 _ ___体_及外其受他精方 式得到的胚胎，移植到 的、_同___种_____ 的其 他生雌理性状动态物相的同体内，使之继续发育为新个体的技 术。
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3.胚胎移植的生理学基础
为胚胎在受体内的存活 提供了可能。
胚胎移植后能继续发育， 产下的个体保持供体的 优良遗传性状。
保证供、受体生理状况相同是胚胎移植成功的关键。
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思考与讨论:
（1）在胚胎移植操作中，怎样才能使胚胎在移 植前后所处的生理环境保持一致？例如，供、受 体的发情时间要一致吗？供体胚胎移入受体子宫 的位置，应与在供体内的位置相同或相似吗？
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生理学基础 （2）早期胚胎形成后，在一
定时间内不会与母体子宫 建立组织上的联系，而是 处游于离______状态，
解决问题 为__胚__胎__的__收__集_提供
了可能。
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1)胚胎环境：发情排卵后，同种供体和受体有着相同
相同
的生理环境
2)胚胎收集：早期胚胎处于游离状态
可能
3)胚胎存活：受体对移入子宫的胚胎基本上不发生免
无排斥 疫排斥
4)遗传特性： 胚胎与受体可建立正常的生理和
无影响
组织联系,但胚胎遗传物质在孕育 过程中不受任何影响。
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生理学基础
（1）哺乳动物发情排卵后，不 管是否妊娠，在一段时间内， 同种动物的供、受体生_殖__器__官____ _的__生__理__变__化__是相同的。
解决问题
为供体的胚胎移入受 体提供了相同的 __生__理__环__境___。
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排卵
子宫内膜增厚 （孕激素）